試析新課標下小學生英語口語交際能力的培養

陳希

（新疆焉耆縣包爾海鄉中心學校，新疆 焉耆 841100）

引言：隨著世界各國經濟的發展，國與國之間的經濟、政治、科技、文化交流更加的頻繁和密切，國與國之間的交流用的是國際通用語言--英語。因此，學好英語來非常重要且必要，英語學習已經成為中小學、大學以及更高學位學習的重要必修科目，包括在以后的企業工作中，很多企業也會對職工的英語水平有所要求。當前，英語教育已經成為小學階段學習的重要科目，尤其是口語交際能力的培養是小學英語教學中的重點。

一、口語交際能力的重要性

新課程標準中明顯提高了對小學英語教學中的聽、說、讀、寫等各方面的能力的要求，小學英語教學作為整個英語教學的啟蒙階段，教學的主要目的就是對學生的口語交際能力進行培養。

如果說人們心靈的窗戶是眼睛，表達人們心內真實想法的最佳方式便是嘴巴。葉圣陶先生就曾說過：兒童時期是進行口語交際能力培訓的最佳時期。如果在這段時間不抓緊訓練兒童的說話能力，將來會影響孩子的學習能力和溝通能力和。在人們的日常生活中，常會用到許多的交流方式，而“說話”便是這其中最基礎、最常見、最重要的方式，因此，學生口語交際能力的培養是小學英語教學的重中之重。

語言是人們表達情感最直接的方式，當我們不能將自己的情感很好的表達出來時，會對工作生活造成很大的影響，如果英語的口語交際能力比較強，就能為以后自身的長遠發展有著很好的幫助作用。

二、小學生英語口語交際能力的培養

首先，我們要鼓勵學生敢說英語。很多學生由于害羞或者對自己沒有信心，經常不好意思在同學和老師面前說英語，甚至在課堂上都不敢大聲地讀英語短文，不敢回答英語問題。那么老師在這個時候應該鼓勵學生們大膽地說出口，不管讀或說出來是對還是錯，只要敢把英語說出口，都應該給予表揚，這樣才能給學生足夠的信心來面對英語的口語。才能讓學生對學習英語口語的熱情上升，同時對促進口語交際能力的提升也有非常好的效果。

其次，就是要敢于說英語，不要把英語的學習想得太難，尤其是用英語進行口語交流，不能認為只有記得許多語法句子，背的很多短文才好意思用英語講出來。我們必須要讓學生轉變這種錯誤的觀念，不能只是一味的死記硬背，像學語文課文那樣要一字不漏的背出來。這種學習的方法是不可行的。學習英語應該經常地大聲讀出來，培養一種語感，這樣不僅對英語語感有幫助，更對口語交際能力的提升有幫助。

老師在課堂上講課時可以通過做一些有關英語的小游戲來活躍課堂的氣氛，讓大家不會覺得英語課上只是枯燥乏味的單詞，而是在歡樂的氛圍下學習英語，在課堂上老師不要只是一個人講課，多提問，讓同學們來回答，回答正確的應該有相應的獎勵，這樣就能提高學生學習英語和讀英語的積極性。要創設情景模式，讓同學們自己講出英語，這樣既生動有趣，又鍛煉了同學們的口語交際能力。在每一堂課上用十五至二十分鐘左右的時間來進行口語練習的小活動，這樣對學生敢說英語、提升英語口語交際能力的幫助是非常大的，并能取得一定的效果。

在課堂上要對學生的口語交際能力有意識地進行培養，使學生從小養成說英語的意識，從而使得小學低年級段的學生對于英語口語的練習形成一種常態意識，避免對英語口語產生恐懼感，讓小學高年級段的學生有能用英語進行簡單的口語交流的意識。英語口語交際能力的培養是一個長期的過程，所以老師對于那些英語口語表達能力較差的學生不要放棄，要多幫助他們進行口語交際能力的訓練。

三、用思維活躍的方式來提升口語交際能力

一位哲學家曾經說過：“要想對學生的語言能力進行開發，首先就應該對要他們的思維能力進行開發。”從這句話中我們可以看出發展思維能力對于一個學生的重要性，也是讓學生發展口語交際能力的關鍵性因素。在小學階段，學生的具體形象思維仍占據主導地位，所以需要將具體形象思維到抽象邏輯思維進行轉變，這需要一個過程。因此可以在不同的年級階段進行思維邏輯能力的訓練。比如同樣一個問題“你喜不喜歡放風箏?！毙W初年級的學生會回答喜歡或者不喜歡、中高年級的學生不僅會回答喜不喜歡還會回答其他的條件，這就是思維的拓展，思維的延伸拓展能更好的提升語言表達能力。

在課堂活動中，老師是學生交流的引導者，可以進行師生對話，進行一些簡單的日?？谡Z交流，從簡單到復雜的對話需要有一個循序漸進的過程。還可以通過激發他們的表演興趣鍛煉他們的口語表達能力。小學生的表演欲望較強，因此可以利用表演來提高他們參與英語口語交際的熱情。作為老師要經常鼓勵學生每天堅持說英語，特別是晨讀，運用學過的一些英語知識與其他同學進行對話交流，創造更多的機會讓學生多說英語。比如和同學見面時用英語打招呼，師生見面時也用英語做簡單的交流交流等。學習英語是一個長期的過程，不能中途放棄，意識到學習英語的最終目的是為了將來能夠更好地與人溝通交流，不僅僅是為了考試。要養成多說英語的好習慣。

結束語：當今經濟全球化的形勢使得學習英語已經成為一個必然趨勢。語言是人類表達思維的重要方式，更是人類生活中溝通交流的重要工具。語言是一門博大精深的藝術，需要我們人類的不斷學習。英語作為一門重要的語言，更應該充分發揮其交流溝通的重要作用，所以要不斷培養學生的口語交際能力，讓學生養成敢說、愿說、會說英語的習慣，提高他們的英語口語水平。