文化自信視域下互聯網思政創新發展的路徑

齊敬席

（山東廣播電視大學圖書館，山東 濟南 250100）

新時代互聯網思政有助于在網絡虛擬環境掌握意識形態主導權，同時也成為網絡時代宣傳思想創新發展的必然要求。“運用網絡傳播規律，弘揚主旋律，激發正能量，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，把握好網上輿論引導的時、度、效，使網絡空間清朗起來。”[1]互聯網思政的有效實施有賴于互聯網學習動機的激發。

一、大學生互聯網思政方面存在的問題

認知方面，很多大學生對網絡思政存在不重視的思想。互聯網背景下信息渠道多樣，思想多元，思政教育者主體權威性被弱化，時常導致當前所倡導的社會主義核心價值觀面臨巨大沖擊。情感方面，功利主義、個人主義思想的侵蝕容易引發學生們受到網絡不良信息誤導。網絡思政時常受到歷史虛無主義等影響，網上散布的不當言論常影響思政教育。態度方面，網絡上出現的很多負面報道、現實中諸多的不公正問題等都影響學生對于思政教育的態度認同。

二、文化自信有助于促進互聯網思政

中國夢的實現有賴于具有文化自信的建設者和接班人。文化自信意義重大，作為更基礎、更深厚的力量，有助于激發互聯網思政學習動機。

（一）文化自信有助于堅定理想信念，促進認知教育

文化自信有助于堅定理想信念，因為其深層次本質彰顯了價值自信。文化自信是其他自信的源泉，文化自信有助于夯實道路自信、理論自信、制度自信的基礎，進而促進思政教育。通過思政教育來實施文化領導權，更好地借助互聯網思政奪取網絡文化領導權。

（二）文化自信有助于加大宣傳引領，實現情感關聯

文化自信有助于互聯網思政加大正面宣傳、積極引導，讓學生們認識到國內外一系列重大理論、實踐問題與自身密切相關。文化自信有利于打造有中國風格的互聯網思想政治。

文化自信有助于熔鑄中國特色網絡思政體系，傳播中國核心價值。文化自信有助于互聯網思政傳承中華優秀傳統文化，推廣革命文化等文化、觀念，批判各種錯誤思潮，打破了以西方為中心的思想政治體系。同時，文化自信促進互聯網思政能理直氣壯宣傳，避免盲目崇拜西方話語陷阱，抵制非馬克思主義傾向。

（三）文化自信有助于營造風清氣正的氛圍，涵育教育自信

文化自信有助營造充滿正能量的網絡氛圍，在各種沖突中維持正向領導權，有益于在互聯網思政工作中維護和壯大主流意識形態。文化自信能夠鞏固馬克思主義前互聯網思政的文化領導權。從國際來看,文化自信有助于抵制西方資本主義文化的消極影響和沖擊。

三、文化自信促進互聯網思政創新發展的路徑

（一）互聯網思政通過資源創新優化，引起學生關注

互聯網思政緊跟網絡技術革新和創新，提升思政信息采集、傳播、利用能力。通過互聯網思政資源創新改革來提升網絡思政話語權，構筑思想安全屏障，加快建設主流意識防控體系，多措并舉確保互聯網意識形態領導權。

互聯網思政要創新方法，增強文化自信滲透性和交叉性：互聯網思政的對象很多是互聯網環境下成長起來的學生，應關注他們、研究心理、找到興趣點， 采取喜聞樂見宣傳，更好地喚起他們的好奇心，例如，運用幽默生動的圖片、電影、漫畫、微視頻等引起學生們的共鳴。

互聯網思政要創新步驟，通過網絡將互聯網思政向前延伸招生宣傳和發放錄取通知，從發招生宣傳時就加入家國情懷、自強不息等思政教育元素。比如，在錄取通知書發放的同時，能夠通過漫畫、二維碼掃描等形式讓學生提前了解校風校訓、誠信、友善等社會主義核心價值觀的內容和案例，幫助準大學生從接到錄取通知書便能接受網絡思政教育。

（二）互聯網思政通過協調互動，增強關聯效果

互聯網思政樹立文化共識，借助網絡開展家庭、學校、社會的協調互動，更好地利用手機等開展思政教育。互聯網能夠更好地保證思政調研的匿名性，平等性，便捷性等。構建學校、家庭、社會緊密配合的互聯網思政統一戰線，實現互相促進。在筑牢學校思政防線的同時，積極向家庭防線延伸。

（三）互聯網思政通過營造氛圍，涵育思想自信

互聯網思政要借助互聯網營造思政良好氛圍，不斷鞏固紅色陣地，堅決抵御黑色影響。互聯網思政可以幫助營造綠色和諧向上網絡文化，來創造一種人人都能夠積極向上的氛圍。綠色和諧向上能起到價值導向作用，學生們在綠色和諧互聯網絡上能明辨是非，棄惡揚善，并逐步形成社會責任和擔當。互聯網思政能夠通過文化自信的網絡案例傳遞給學生們，使學生們都能從日常小事中能夠擁有樹立并保持充分的文化自信，并且不斷強化社會主義核心價值觀，在面對各種誘惑時保持定力，在將來人生中實現人生價值。

（四）互聯網思政通過開放互動，強化滿意體驗

互聯網思政通過開放互動，發揮學生主動性、身邊榜樣來強化學生滿意體驗，讓學生感到自己的主體地位，爭做先進榜樣，增強網絡思政的感染力。

互聯網思政通過新媒體隨時發布信息，實現互動共享來促進榜樣傳播。互聯網思政充分利用高科技技術，提升思想宣傳能力，通過解疑釋惑等來實現互動。互聯網思政教育工作也應該開放發展，不斷補充新的接地氣案例，借助互聯網+時代的微信、微博等新媒體，隨時發布、及時更新、廣泛共享。不僅保證信息共享到人，還應注重互動，鼓勵學生們通過互動、點贊、回復等及時，確保信息能夠傳播到每位同學。互聯網思政要善于在新興媒體中發聲，將自己想法和正向觀點及時發表出來，幫同學解疑釋惑、指點迷津，帶動周圍更多人學習馬克思主義原理。學生間通過各種信息的共享促進學生在班級或年級等一定團體不僅共享資源還能共享心理感受，體驗看透本質的滿意，分享運用真理的快樂。