創新教學解難點

□ 蘭州老年大學花鳥一班全體學員

眾所周知，在老年大學授課有一大難點：學員水平參參差差不齊、難以拿出一份讓所有學員都滿意的教材。花鳥畫授課更是難上加難，教學內容類多、面廣，僅大類就有花卉、禽鳥鳥、、蔬果、草蟲、水族、動物之分，小類更是多不勝舉。如何何使使大多數學員在短短的四個學期較好地掌握花鳥畫乃至國畫的要領，花鳥一班的孫老師研究出一套行之有效的教學方法：

1.提綱挈領傳授花鳥畫的要領和理念。例如課堂上給學員講授整幅畫的“氣”“勢”和“節奏”等，不僅適用于老學員，也可讓新學員受益匪淺。

2.打破傳統，因需施教。孫老師打破傳統按部就班的教學方法，選取學員作業中經常出現的花鳥畫類別進行教學，加深了學員對教學內容的理解和記憶。

3.用心點評和修改學員作業。在對每一份學員作業進行點評后，孫老師會在征得學員同意后對其作業進行修改落款，這不僅提高了學員的作畫技巧，更通過師生互動增進了友誼。

4.課堂解答不能少。孫老師會每堂課留出十分鐘左右的時間，鼓勵學員提問題，他進行解答，或讓學員互相討論。課堂解答環節雖時間不長，卻是解了難點、釋了疑點、強化了重點，解一惑而牽動全班，讓人受益匪淺。