新時代背景下運動訓練專業(yè)學生就業(yè)對策與研究

孫立名

（沈陽體育學院運動訓練學院，遼寧 沈陽 110102）

隨著國家教育體制的不斷改革，體育類高等院校數(shù)量的增多，各大體育院校校的不斷擴招，運動訓練專業(yè)學生的數(shù)目逐年增多，隨之而來的運動訓練專業(yè)學生“就業(yè)難、難就業(yè)”問題日漸顯現(xiàn)。如果不能對運動訓練專業(yè)學生的就業(yè)問題進行合理的解決，就會導致大量的人力資源浪費，同時也會帶來一系列社會問題，因此解決當代大學生的就業(yè)問題至關(guān)重要，在大學生中各類專業(yè)都存在此類問題，尤其運動訓練專業(yè)的學生，本身占有較大的專業(yè)優(yōu)勢，但就業(yè)情況可以說與本專業(yè)相關(guān)的寥寥無幾。

一、當前運動訓練學生就業(yè)形勢

根據(jù)國家數(shù)據(jù)顯示，我國每年大學生數(shù)量均同比上年增加60萬人左右，而國家全部的勞動力當中有超過一千萬的人是大學生，因此，在未來的發(fā)展中，大學生的就業(yè)壓力會越來越大。如何幫助大學生解決就業(yè)難的問題是國家亟待解決的問題。從整體來說，大學生作為高水平的人力資源，在勞動力市場上具有較高的地位優(yōu)勢。運動訓練專業(yè)的學生正是這種資源的大人群。但是，高校的教學方式只對學生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)需求進行簡單教學，教學內(nèi)容與市場結(jié)構(gòu)相脫節(jié)，導致大學生就業(yè)形勢存在著重重困難。因此，當代大學生必須具備更多的知識技能和創(chuàng)新方式才能為今后的就業(yè)打下基礎(chǔ)。運動訓練專業(yè)學生往往就業(yè)時很少選擇與專業(yè)相關(guān)的工作。單方面地說不是自身缺少這種能力，而是缺少太多的社會經(jīng)驗。

二、運動訓練專業(yè)學生就業(yè)的現(xiàn)狀

（一）對自身就業(yè)能力期待過高。

當代大學生進行就業(yè)選擇時，無法擺脫大學光環(huán)，忽視自身就業(yè)能力水平，對就業(yè)期望過高，導致大學生就業(yè)困難，就業(yè)壓力大。運動訓練專業(yè)學生由于體育水平較高，只有很少一部分人能夠接受高中教育，所以文化水平并未達到高等教育水平，也就是我們所說的“頭腦簡單，四肢發(fā)達”。同時，當代大學生對一線城市充滿向往，又難以接受一線城市帶來的壓力，導致心理矛盾產(chǎn)生，造成就業(yè)機會浪費，形成就業(yè)壓力。這也是很大的阻礙因素。

高校自身問題導致就業(yè)形勢困難。

各大高校在設(shè)置教學理念時各不相同，有些高校因其沒有對教學制度進行合理的改革和創(chuàng)新，導致學生學習的專業(yè)無法和社會相接軌，從而讓學生的學習失去了其本身的意義。各大高校的就業(yè)機構(gòu)應(yīng)當要發(fā)揮其更大的空間來幫助學生。國家大力提倡改革創(chuàng)新，于是各高校鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，盡管這也是對本科生很好的出路，但在創(chuàng)業(yè)方面開設(shè)的課程很少，往往學生想創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，但無從下手，準備就業(yè)，也屢屢碰壁。也加劇了運動訓練專業(yè)學生就業(yè)困難。

（三）以沈陽體育學院2018屆本科畢業(yè)生為例，進行大量調(diào)研和數(shù)據(jù)統(tǒng)合。2018年運動訓練專業(yè)畢業(yè)生為440人，實際就業(yè)人數(shù)為372人，就業(yè)率達84.55%，在同類體育院校這是比較高的就業(yè)率，選擇參軍的人數(shù)為17人，自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)在40人。盡管2018屆畢業(yè)生就業(yè)率很高，但是和本專業(yè)有關(guān)的職業(yè)只有141人，占比32%，這就是問題所在，學生畢業(yè)后無法從事與本專業(yè)相關(guān)的工作，學習好的可以繼續(xù)深造，身體素質(zhì)好的可以參軍，這也進一步造成專業(yè)能力步槍的學生就業(yè)前景十分不樂觀。

（四）運動訓練專業(yè)學生的就業(yè)流向。

據(jù)調(diào)查顯示，畢業(yè)生在選擇就業(yè)地區(qū)時，選擇經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的約占66%。很多畢業(yè)生在選擇就業(yè)單位時，往往將目光放在經(jīng)濟發(fā)達、就業(yè)前景好的地區(qū)，這就造成了發(fā)達地區(qū)高素質(zhì)人才泛濫。運動訓練專業(yè)學生就業(yè)地點往往不會選擇落后的地區(qū)，這直接導致這些地區(qū)嚴重缺乏人才，影響當?shù)氐陌l(fā)展水平，拉大與發(fā)達地區(qū)之間的差距。所以，運動訓練專業(yè)學生數(shù)量比較多，但是不愿意進入基層工作而進入學校等待遇優(yōu)厚的地方就業(yè)是造成大學生就業(yè)現(xiàn)狀的主要原因之一。

三、促進運動訓練專業(yè)學生就業(yè)的對策

運動訓練專業(yè)學生就業(yè)問題不僅關(guān)系到運動訓練專業(yè)學生自身的發(fā)展水平，還關(guān)于到所有大學生的發(fā)展水平，而且對社會的穩(wěn)定、國家的經(jīng)濟發(fā)展等都具有重要意義，所以，我國必須加強對運動訓練專業(yè)學生就業(yè)問題的重視，從運動訓練專業(yè)學生的求職就業(yè)方式、培養(yǎng)學生正確的就業(yè)觀念、提高學生綜合能力等多個方面開展工作。

（一）培養(yǎng)運動訓練專業(yè)學生樹立正確的就業(yè)觀念。

學校應(yīng)正確引導學生就業(yè)觀念，將思想政治教育作為就業(yè)指導課程的重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)運動訓練專業(yè)學生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)運動訓練專業(yè)學生樹立正確的擇業(yè)意識，了解時代發(fā)展。在培養(yǎng)大學生樹立正確就業(yè)觀念時，家庭教育氛圍也尤為重要，家長應(yīng)進行正確引導，轉(zhuǎn)變家庭觀念，對學生進行心理支持，關(guān)心學生，培養(yǎng)學生完善理性思維，進行職業(yè)規(guī)劃，樹立就業(yè)目標，避免學生形成攀比心理，盲目就業(yè)。

（二）提高運動訓練專業(yè)學生自身專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。

運動訓練專業(yè)學生應(yīng)積極提高自身的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)自身的政治思想，提高專業(yè)知識水平，具備較強的責任心，提高外語水平，鍛煉讀寫技能，具備獨立操作計算機能力，實際應(yīng)用能力強，創(chuàng)新思維活躍，具有吃苦耐勞精神和事業(yè)精神，拓展自身知識范圍。

（三）放寬就業(yè)政策并鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)。

在促進大學生就業(yè)時，應(yīng)保持就業(yè)渠道暢通，提高就業(yè)率，政府還應(yīng)加大就業(yè)信息網(wǎng)的建設(shè)，保證招聘單位和就業(yè)人員迅速匹配，專設(shè)畢業(yè)生的就業(yè)信息網(wǎng)，保證就業(yè)信息傳遞通暢，避免畢業(yè)生錯失就業(yè)機會。政府還應(yīng)鼓勵學校與企業(yè)進行合作，為學生創(chuàng)造良好的就業(yè)資源，提供更多的就業(yè)機會。例如，學校通過就業(yè)指導部門，實現(xiàn)校園招聘，將企業(yè)人力資源管理部門人員引進學校，對校內(nèi)學生進行人才招聘，針對企業(yè)所需人員進行招聘，增強招聘人員的針對性，避免學生進行盲目就業(yè)，浪費就業(yè)資源。

（四）可以將體育類的公司引進學校，進行校園招聘會，提前讓同學感受一下招聘的切身體驗，熟悉流程，促進真正就業(yè)時的自信感，在引進這些公司的時候，要注重專業(yè)性的公司引進，例如：健身俱樂部，足球俱樂部等等，充分發(fā)揮運動訓練專業(yè)學生的專業(yè)能力。

四、結(jié)語

首先對沈陽體育學院運動訓練專業(yè)2018屆的畢業(yè)生進行數(shù)據(jù)調(diào)查，顯示大家的期望較高，而且從事與專業(yè)相關(guān)的工作寥寥無幾，我們應(yīng)該從多方面促進運動訓練專業(yè)學生的就業(yè)情況，盡量避免出現(xiàn)就業(yè)難的情況。