大學(xué)生思想道德教育引入中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作用

李睿

（遼寧中醫(yī)藥大學(xué)，遼寧 沈陽(yáng) 110847）

前言

隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和教育教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步改革，素質(zhì)教育的全面推廣對(duì)高等教育學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容提出了新的要求。在新的教育背景之下高校不僅僅要重視對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教育教學(xué)，更要加強(qiáng)其思想道德教育工作和中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的有效落實(shí)，由此才能夠符合新時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求并為培養(yǎng)全面發(fā)展人才打好基礎(chǔ)。新時(shí)期背景下高校學(xué)生的思想與觀念都有了不同程度與內(nèi)容發(fā)展，由此加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育從而培養(yǎng)當(dāng)前大學(xué)生正確的國(guó)家民族觀念成為當(dāng)前高校工作中的重要內(nèi)容。針對(duì)于當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生思想道德教育中引入中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所存在的問(wèn)題現(xiàn)狀，本文提出了在高校學(xué)生思想道德教育中引入中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)措施。

一、新時(shí)期高校學(xué)生思想道德工作中引入中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的合理性

高校學(xué)生思想道德工作中引入中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的前提條件是二者之間需要有一定的聯(lián)系或共同點(diǎn)，由此才能夠在思想道德工作當(dāng)中有效的引入中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從而不斷提高二者之間的聯(lián)系程度并促進(jìn)高校的整體發(fā)展。

（一）人才培養(yǎng)目標(biāo)相同

高校思想道德教育工作的主要教育目標(biāo)就是培養(yǎng)高校學(xué)生良好的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并通過(guò)一系列的符合社會(huì)主義價(jià)值觀念的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)幫助高校學(xué)生加強(qiáng)思想建設(shè)。在中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當(dāng)中，有著大量積極且價(jià)值觀念正確的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德與精神。其思想道德教育工作和中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化工作的主要內(nèi)容及目標(biāo)都是培養(yǎng)高校學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)、幫助其樹(shù)立正確的社會(huì)主義人生觀價(jià)值觀與世界觀，二者具有相同的人才培養(yǎng)目標(biāo)【1】。

（二）思想道德工作與中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化互為前提

思想道德工作與中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之間既有相同的人才培養(yǎng)目標(biāo)和價(jià)值理念，同時(shí)也有較為密切的聯(lián)系。針對(duì)于中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來(lái)講，主要是通過(guò)精神文化來(lái)對(duì)人產(chǎn)生積極的影響，因此高校的思想道德教育與中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是相互關(guān)聯(lián)的。在高校思想道德教育工作當(dāng)中，進(jìn)行良好的思想道德教育是引導(dǎo)高校學(xué)生接受中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要前提，通過(guò)正確的思想道德教育高校學(xué)生可以對(duì)社會(huì)擁有一個(gè)更加正確全面的認(rèn)識(shí)，從而獲得更加積極健康的心理從而有利于高校中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的進(jìn)行。

二、大學(xué)生思想道德教育引入中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作用

盡管二十一世紀(jì)以來(lái)新的社會(huì)主義價(jià)值觀念成為規(guī)范指引人們行為的重要內(nèi)容，但針對(duì)于我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來(lái)講，其在今天仍然具有深刻的教育意義。因此高校需要重視在大學(xué)生思想道德教育中引入中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作用，以促進(jìn)大學(xué)生的全面綜合發(fā)展并為文明和諧社會(huì)的良好構(gòu)建做出貢獻(xiàn)。

（一）幫助大學(xué)生規(guī)范自身行為

中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當(dāng)中的一個(gè)最具特色的概念就是“修身”，即規(guī)范自身行為并擁有廣闊的胸襟和堅(jiān)強(qiáng)的意志。針對(duì)于大學(xué)生來(lái)講，其處于學(xué)校與社會(huì)的中間階段，在心理和性格上存在著較為沖動(dòng)且意志力薄弱等特點(diǎn)【2】。由此使得當(dāng)代大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中存在著較多消極心理，不利于其健康心理的形成。而在思想道德教育中引入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“修身”這一特性，可以引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行良好的自我反省并加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，從而在學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中不斷磨練自身的意志，形成堅(jiān)韌的精神品質(zhì)。

（二）幫助大學(xué)生形成良好的價(jià)值觀

中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當(dāng)中還有兩個(gè)較為重要的思想就是儒家的“仁”與“天人合一”，這兩種思想對(duì)于人的思想道德品質(zhì)與自然社會(huì)價(jià)值觀的良好形成都起著重要的作用。在大學(xué)生思想道德教育工作當(dāng)中引入這兩種思想，首先可以教育大學(xué)生要有一顆仁愛(ài)之心，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人從而幫助大學(xué)生打造良好的人際關(guān)系。其次要引導(dǎo)大學(xué)生正視“天人合一”的概念，學(xué)習(xí)其對(duì)于自然的良好態(tài)度與認(rèn)識(shí)，幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)與他人、與社會(huì)、與自然和諧相處【3】。

（三）幫助大學(xué)生鞏固愛(ài)國(guó)情感和民族自豪感

我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是經(jīng)過(guò)幾千年的歷史所沉淀出來(lái)的精華，其中的思想道德精神和理念在世代流傳當(dāng)中也蘊(yùn)含了豐富的民族精神和愛(ài)國(guó)情懷。因此在大學(xué)生思想道德教育當(dāng)中引入中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，可以幫助大學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解中華民族五千年歷史，從而使得大學(xué)生從優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化當(dāng)中領(lǐng)悟到中華民族的偉大精神。由此幫助大學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化自身的愛(ài)國(guó)主義思想和民族自信心。

結(jié)言

總而言之，新時(shí)期背景下的高校思想道德教育工作對(duì)于明確高校思想道德教育工作目標(biāo)、內(nèi)容和措施等方面都有著重要的作用。而中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)于高校學(xué)生的健全人格和良好國(guó)家觀念形成發(fā)展又有著重要的幫助作用，因此在高校的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，必須中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想道德教育工作當(dāng)中的重要意義，并依據(jù)當(dāng)前高校思想道德和中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化工作的實(shí)際狀況來(lái)采取具有針對(duì)性的解決對(duì)策。切實(shí)在新時(shí)期促進(jìn)高校學(xué)生思想道德工作中引入中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，由此才能確保高校思想道德與中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化工作的高效落實(shí)與發(fā)展，培養(yǎng)良好思想道德素養(yǎng)的全面型發(fā)展人才。