自媒體時代培育大學生健康政治信仰的對策

張杰 孫繼華

（南京工業大學 金肯職業技術學院，江蘇 南京 210000）

自媒體是一種新型媒體形式，在文化多元化發展中發揮著重要作用，同時對當代大學生的價值觀與人生信仰產生了大量影響。自媒體時代大學生的政治信仰出現了多元化發展，大學生不但可以利用學校與家庭形成政治信仰，而且也可以通過社會層面，尤其是自媒體形成多樣化政治信仰，不但包括馬克思主義信仰，而且也出現了西方積極的政治信仰與宗教信仰等，有的大學生出現無政治傾向問題，大學生政治信仰動機日益多樣化，不再一味提倡為人民服務、彰顯自身價值、致力于未來工作等，政治信仰內容更加豐富，大學生在政治信仰的影響下改變了自身行為，積極參與到政治實踐活動中。

一、自媒體時代大學生政治信仰問題

（一）政治信仰迷茫

進入自媒體時代以來，有的大學生出現了政治信仰迷茫的問題，大多大學生可以正確判斷是非，但存在一部分大學生不能正確認識社會與政治問題，政治信仰出現了迷茫與困惑，第一，主流政治信仰不明確。自新中國建立以來，馬克思主義應該是我國的主流政治信仰，歷經幾十年的發展研究，出現了諸多正確的思想觀點，所以我國老百姓應該具有的政治信仰應該是基于馬克思主義的共產主義政治理想。但當前有的大學生對此認識明顯不足，甚至出現了質疑與否定態度。第二，政治追求不明確。有的大學生對一些存在模糊觀點的書籍產生了興趣，不能主動參加政治活動，不愿對社會負責對人民負責，甚至對共產主義與馬克思主義出現了質疑，關于社會主義前途命運出現了左右搖擺思想，認為雖然共產主義具有大量優點，但近期不可能實現，有的大學生將自身政治信仰轉變為“金錢至上”，一味追求金錢與權力[1]。第三，理論追求不明確。有的大學生不具備正確的判斷能力，不能正確判斷社會中存在的是非與美丑，不具備較高的社會責任意識與團隊意識，價值觀發生了變化。筆者在調查中發現，一半以上的大學生認為應該享受當前生活，近一半的大學生將自身利益放在首位。

（二）政治信仰趨利化

最近幾年，大量大學生參加政治活動是為了追求某種利益，主要表現在入黨方面，筆者在調查中發現，80%的大學生認為入黨是為了畢業后找到一個好工作，有的大學生認為“當前大學生不易就業，上了大學能夠成為一名中國共產黨員，不但可以提高自己，而且入黨可以為自己帶來大量好處，尤其是對將來工作特別有益”，甚至有的學生感嘆某名大學生之所以畢業后順利成為一名公務員，就是由于其在校期間入黨，有的大學生認為一旦成為黨員可以報考大量職位，但如果不是黨員則會受到諸多限制，畢業后能夠考取公務員當然是一種最好的選擇，由此表明大學生入黨存在明顯的利益化特點[2]。

（三）政治信仰多樣化

進入自媒體時代以來，大學生政治信仰豐富多樣，大學生可以利用自媒體收集豐富的信息，掌握不同的思想，有的大學生將發達國家與我國當前狀況對比，認為我國與發達國家相差較遠，當前發展中還存在著大量不足，如就業問題與貪污腐敗問題長期得不到解決，導致人生觀發生了變化。如有的大學生認為“共產主義雖然好，當前社會也是向著共產主義發展的，但社會上出現的大量事情會使我產生疑問”，有的大學生提出看到老人摔倒后到底應該扶還是不扶，有的大學生提出即使自己努力奮斗一生也比不過“官二代”，筆者在研究中發現社會只有實現穩定發展，官員行使權力受到一定的約束，通過法律措施及時懲治不法人員，每個人只要努力就會有成功的希望，國家才能得到健康發展[3]。

（四）知行不統一問題

筆者在研究中發現，26%的大學生對政府腐敗行為存在痛恨心理，73%的大學生關心國家大事，由此表明當代大學生在政治參與方面還是主動的，但關于政治參與行為方面大學生表現并不統一，參與政治程度不同，大量大學生不關心國家政治大事，有的大學生雖然信仰共產主義，但卻落實不到行動中，自身行為與共產主義信仰出現諸多矛盾之處，有的大學生參與政治的目的不純，一旦發現自己在其中得不到想要的內容，其行為則會失去正確方向，有的大學生一味強調個人利益，導致政治立場出現偏差[4]。

二、自媒體時代培育大學生健康政治信仰的對策

（一）大學生應該主動進行自我教育

大學生要積極參加學校各類活動，如校園文化建設活動、各種社團活動、各種體育活動等，在這些活動中，大學生能夠受到良好的教育與熏陶，實現健康成長，形成正確的政治信仰。如參加大學生志愿者團體，進入社區參與各種勞動，不但有利于自身樹立正確的政治信仰，而且也創建良好的政治信仰氛圍。

自媒體不但方便了大學生學習與生活，而且在大學生形成正確政治信仰方面具有一定的不利影響。所以大學生務必嚴格要求自己，規范自己的言行，學會正確應用自媒體，使自媒體在形成正確政治信仰中發揮積極作用。大學生還需管好自己，養成正確使用自媒體的行為，要注意使用自媒體不得過度，要主動通過校園網、校園論壇、QQ群、微信群等參加大學生政治信仰與思想政治教育活動，結合自媒體的使用形成正確的政治信仰，在利用自媒體收集信息時要具有較強的判斷能力，防止不良信息對自己的言行產生影響。

（二）創建穩定的社會環境

自媒體與網絡均對大學生的健康成長有利有弊，第一，自媒體中存在著豐富的文化信息，可以有效拓寬大學生的知識面，增加大學生的政治信仰。第二，自媒體中也存在著大量不良信息，不利于大學生形成正確的政治信仰。高校要致力于創建安全穩定的網絡環境，采取各種有效措施凈化自媒體環境，為培育大學生健康政治信仰奠定堅實的基礎。要及時發現自媒體中存在的不健康政治信息，嚴格監督自媒體的運行。嚴格管理網絡自媒體，高校還需創建一支專門管理自媒體的高素質團隊，要求團隊擁有正確的政治信仰，掌握堅實的理論知識，能夠熟練操作自媒體，能夠妥善處理大學生出現的政府信仰問題。尤其是注意西方不良言論對大學生政治信仰的影響，保證當代大學生生活在安全穩定的網絡環境中[5]。

我國社會當前進入轉型的關鍵時期，不斷涌現各種社會問題，對大學生政治信仰產生一定的不良影響，所以還需創建穩定的政治環境，建立完善的法律法規，鼓勵當代大學生做文明守法的公民，正確使用自媒體。

（三）高校要正確發揮思想政治課的作用

通過思想政治課幫助當代大學生樹立正確的人生觀與價值觀，結合我國改革開放與現代化建設成果，將系統教學與實踐育人融合在一起。提高政治教師的專業技能，通過招聘的方法及時引入高素質教師，支持政治教師主動研究政治信仰教育新方法新策略，鼓勵教師參加自媒體技術學習，在教育教學中引導大學生將掌握的理論知識應用于實踐當中，強調開展政治觀教育，保證政治信仰教育具有較強的時代性與吸引力。教師也需及時轉變政治信仰教育觀念，幫助當代大學生提高判斷是非的能力，應用自媒體平等、開放、虛擬的特點，彰顯主流教育者在網絡信息傳播中的作用，進一步夯實大學生對黨對政府的信任，著力推動大學生政治信仰教育的順利開展。

（四）創建良好的家庭教育環境

穩定的家庭環境與家庭氛圍可以幫助當代大學生形成健康的政府信仰，家庭成員關系良好、穩定，大學生則具有較高的安全性，通過開展民主教育可以提高大學生的民主意識，促進其形成完善的人格。有研究表明，良好的家庭氛圍可以使大學生在政治參與活動中表現積極，更易融入到社會生活當中，更易形成健康的政治信仰。家長要力求創建安全溫暖的家庭環境，不得體罰孩子，有利于培養孩子獨立自強的性格，幫助孩子形成良好的道德品質。父母積極參與政治活動，重視對孩子開展政治信仰教育，重視引導孩子健康成長，幫助大學生樹立堅定的政治立場，對大學生形成健康的政治信仰不無裨益。

三、結束語

總之，進入自媒體時代以來，不但要意識到網絡自媒體在大學生政治信仰形成中具有積極的一面，而且也要積極應對網絡自媒體帶來的不良影響，要敢于迎接各種挑戰，善于抓住有利時機，正確面對自媒體時代大學生政治信仰教育問題，著力推動自媒體時代大學生政治信仰培育工作的穩定開展。