淺談大課間在我區常態化開展的策略與方法

劉天友

（遵義市紅花崗區教培中心，貴州 遵義 563000）

一、大課間常態化開展的背景和價值

（一）教育部、國家體育總局、共青團中央2006年12月《關于開展全國開展億萬學生陽光體育運動的決定》：開展陽光體育運動，使90%以上的學生能做到每天鍛煉一小時，掌握至少2項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣，體質健康水平切實得到提高。2007年5月《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》：廣泛開展“全國億萬學生陽光體育運動”。

（二）在中央國務院、教育部、國家體育總局、共青團中央的大力要求和強調下，全國各地掀起一股大課間潮，我區對于體育大課間的也高度重視，充分采取了區內資源與區外體育資源相互結合的方式，并且落實體育與健康課程標準和達成學校培養目標，現在體育大課間常態化活動已經成為我區體育教學工作的重點。讓學校大課間形成一種常規的教學狀態，更好的開展體育教學工作，使我區體育大課間走向成熟的、常態化的體育教學課改之路。

（三）好的略與方法能夠使我區大課間在各學校早日形成一種常規的體育教學開展形式，豐富學生的活動內容，培養學生主動參與運動的興趣，提高學生的身體素質，讓學生真正享受體育帶給他們的快樂，為終身體育奠定堅實的基礎。為學校體育教學改革通向成功的道路引領方向。

二、大課間常態化開展的核心概念界定：

（一）大課間

課間體育是近些年來體育教學課程改革后從課間操基礎上發展和演變過來的一種新型的學校體育組織形式。內容上比原來的課間操豐富活潑，形式多樣。一般有自編操、集體舞、廣播操、健美操、健身操、武術、球類活動、自編的身體鍛煉、趣味體育活動和傳統項目等，組織上可采用分操、合操、任意操等多種組合形式，活動的時間更長，活動內容更豐富，組織形式更靈活，練習強度適宜，突破了以往“操”的局限，打破了過去全縣，全省乃至全國共做一套操的模式，大大的提高了學生參加體育鍛煉的自覺性和積極性。

（二）常態化

常態是指：“正常的狀態”；“化”在這里是表示：后綴，加在名詞或形容詞之后構成動詞，表示轉變為某種性質或狀態；“常態化”的含義就是：趨向正常的狀態，現多用于指某事物更趨近于合情合理；大課間常態化就是指將這種新型的學校體育組織形式既大課間活動發展成為開展學校體育教學工作的常規教學狀態。

三、大課間常態化開展的目的

（一）使90%以上的學生能達到每天鍛煉一小時。

（二）掌握至少2項日常鍛煉的體育技能技巧。

（三）使90%的學生能達到《全國中小學生體質測試標準》

（四）形成良好的體育鍛煉習慣，為終身體育鍛煉奠定堅實基礎。

四、大課間常態化在我區開展的主要內容和重點：

圍繞素質教育的總體要求，根據學校體育教學工作的任務、學生的心理、生理發展規律和特點、學校場地設施建設和體育器材配備以及季節、氣候的變化科學安排大課間體育活動。大課間的主要內容可包括：

（1）教育部2008年9月1日在全國推行實施的《第三套全國中小學生系列廣播體操》和眼保健操；

（2）各種球類活動（排球、籃球、足球、乒乓球、羽毛球等、）

（3)田徑類活動（短跑、長跑、耐力跑、跳躍、投擲等）

（4）武術類活動（基本功動作的組合等）

（5）體操類活動（隊列隊形、各類的韻律操、墊上運動、跳繩等）

（6）趣味性游戲（小小保齡球、打龍尾、打活動目標、沖過“火力網”、越過障礙跳等）

（7）開發校本特色：如具有各校特色的校本操、花樣跳繩及具有地方特色的各類舞蹈和健身活動（黔桿舞、抖空竹、踢毽子、跳皮筋、跳海、跳竹竿、斗雞等）

五、適合我區大課間常態化開展的思路、方法、技術路線。

（一）各校以大課間活動時間(30—45分鐘)為主要活動時間，全天不少于一小時。

（二）“六落實、六到位”。即安全措施落實；運動器材落實、活動場所落實、活動時間落實、值班領導落實、帶班教師落實；領導督促到位、班主任組織到位、各方協調到位、體育教師指導到位、安全檢查到位、學生參與人人到位。

（三）合理分工，責任到人。“大課間”管理工作的直接參與者應是校領導、班主任和體育藝術教師，實行責任制管理。

1.領導負責制：大課間活動要加強領導，保證時間，形成制度。要建立校長責任制，校長掛帥，學校主要領導到操場，親自參與活動，同時了解情況，發現問題及時解決，并提高全校師生對課間操的重視程度。強調全員參與，注重過程指導，強化激勵，對先進班級和個人予以適時激勵，作為考核評價的一項重要內容，以保證學校體育大課間活動的有效開展。

2.班主任負責制：①認真組織本班學生按時出操，保證出勤率。②培養學生體育興趣。從思想上正確引導學生，并通過親身參與來影響、教育和鼓勵學生積極參與活動。③指導學生大課間活動。摸清本班學生的體育興趣、特長及基礎，協助體育教師一起確定大課間活動內容，并對出操不認真、違紀的學生及時給予批評教育，不能敷衍了事走過場，對于不積極參與活動，不愿攜帶活動器材的學生加強教育、引導和激勵。

3.政教處負責制：①負責大課間內容的安排、樂曲的選擇。內容安排必須符合季節特點，樂曲的選擇必須符合學生和內容的特點，音樂配合大課間活動。②負責班級活動場所及進退場的安排。③負責組織課間操的全過程；④負責指揮和示范，并協助班主任組織好所帶班級的大課間活動。⑤負責大課間活動的檢查評比工作（體藝組全力配合）。

六、大課間在我區常態化開展進度的預計安排：

第一階段：準備階段（預計一學期）。收集相關資料，進行方案論證，起草開展方案，成立領導小組，開展校園大課間 專題培訓

第二階段：實施階段 （預計一學年）。各學校按方案開展大課間活動，加大研究與探索力度，加強資料的分析與研究，并修正開展方案，不斷完善開展方案，及時總結創新的經驗，收集資料，及時匯總，深入大課間常態化開展的有效研究。做到不拘一格，服從大局，定期交流，明確開展方向，形成初步常態化。

第三階段： 大課間常態化開展（預計一學期）。各校按照各校大課間開展的基本流程進入常態化開展期。

第四階段：驗收鞏固 （預計一學期）。各校全面梳理開展成果，完成最終常態化開展方案，長期不間斷開展和接受檢驗。