淺談小學生打字慢的原因和解決方法

王婷婷

（遼寧省盤錦市雙臺子區長征小學，遼寧 盤錦 124000）

本人從事信息技術教學工作已有五年，從三年級到六年級每個學年段的學生都教過，他們普遍存在的問題就是打字速度慢，為了更準確地了解學生為什么打字慢的原因，我個人也做了一些調查和測試，總結學生打字速度慢的原因，自己以一個班級為，進行文字輸入的訓練，效果顯著，最后總結提高打字效率的有效方法。

一、問題描述：

（一）教學過程中發現的問題

1.文件保存。四年級到六年級，每一課最后的要求都需要保存文件，需要輸入文件名，發現學生文件名輸入的慢，或者拼音拼不準。

2.輸入網址。小學信息技術（遼師大版）四年級上冊，有一課讓學生進行淘寶網購，需要學生輸入網址（www.taobao.com），部分同學不是字母輸入錯，就是標點符號找不到或不會輸入。

根據平時在教學中發現的問題，為了能夠細致地了解學生輸入文字慢的原因，我做了一項調查和測試。

（二）調查測試中發現的問題

1.調查學生在家電腦使用率

學生家里有電腦的占50%；家長允許學生用電腦玩游戲、看電影的占30%；20%的學生利用電腦查學習資料。

2.家長對學生使用電腦的觀點

60%的家長認為學生使用電腦對眼睛不好，影響學習。30%的家長是允許學生用電腦玩游戲，不會正確引導學生使用電腦。10%的家長會正確引導孩子使用電腦，還會教孩子如何使用電腦查資料。

二、分析原因

綜合平時上課發現的問題，以及調查測試的結果得出了學生打字慢的原因：

（一）鍵盤按鍵不熟悉

要想快速地打字，就應該了解自己手中的工具。學生打字慢的主要原因就是對鍵盤按鍵的陌生，對于鍵盤上每個字母所在的位置不熟悉，所以學生在打字時一直再找對應的拼音字母，才會浪費大量的時間。

（二）拼音拼不準

在平時上課、或者在測試時發現學生拼音拼不準。例如朝陽（chaoyang）學生拼成（zhaoyang）、隆重（longzhong）拼成（nongzhong）、女（nv）不會拼等現象。

（三）不會用輸入法

我校用的教材版本是遼師大版信息技術書，本教材要求學生會搜狗輸入法，學生打字慢的原因也是搜狗輸入法應用的不熟練，主要表現為：

1.學生不會輸入詞組。學生都是輸入單個字，同一個詞組也要分開輸入，如北京（beijing）學生會輸入北（bei）京jing，增加了單擊的次數。

2.學生不會應用數字鍵選擇文字或詞組。如美字在搜狗輸入法中排在第二個位置，學生多數用鼠標去點這個字，鍵盤鼠標來回切換，加大了打字的時間。

3.學生不會用+、—鍵進行翻頁。如婷字，學生用鼠標翻頁、或者直接報告找不到，不會利用+、—鍵找自己要找的字。

4.標點符號及大小寫切換不熟悉。學生在輸入符號時也會出現很大的問題，遇到雙字符建學生不會輸入，如！、“”、？等等。中英文符號（。.）不會切換。大小寫字母切換的不靈活。

三、提高打字速度的實驗

我校學生在三年級開始學習信息技術課，而且有關文字輸入的內容只有兩節，要想學生真正的學會打字，并且能夠達到盲打，就得平時練習，我以四年級一個班的學生為測試對象，進行半學期的打字訓練，效果非常顯著，根據我半年的訓練成果提出幾點有效的提高打字效率的方法。

（一）熟記鍵盤，養成良好的打字習慣

正確的指法是前提，指法是打字教學的重要內容，科學合理；正確的運用指法，是鍵盤鍵位記憶、完成盲打、提升打字速度的前提條件，正確的指法不只能夠減輕負擔，還能夠進步打字的質量和效率。

1.坐姿練習

在平時上課中，發現孩子們在操作電腦時坐的是七扭八歪，腳特別喜歡把腳放在桌子上或者凳子上，平時不糾正坐姿，長期以往學生的錯誤坐姿就會成為習慣，給學生的身體骨骼造成危害。

我在每節課上課前都會讓學生邊說坐姿要求，邊坐好。時刻提醒學生，幫助學生養成良好的習慣。

2.熟悉鍵盤、掌握正確的指法

想要擊鍵如“飛”，學生們首先要了解手中的工具，記住每個按鍵的位置。由于每節課都有教學任務，我利用課前的五分鐘對孩子們進行指法分工的練習。我分三個課時進行練習，循序漸進，盡可能讓孩子們都能夠跟上。

第一課時，主要記A、S、D、F、G、H、J、K、L、；，讓學生記住八個基本鍵，及指法。

第二課時，主要記Q、W、E、R、T、Y、U、I、O、P，讓學生記住上排鍵的位置，告訴學生這些按鍵在每個基本建的左上方，以便學生快速記住指法。

第三課時，主要記Z、X、C、V、B、N、M、<、＞，這些按鍵在八個基本鍵右下方，并且講解了shift鍵的指法和使用方法，會輸入雙字符鍵。

緊緊靠課堂幾分鐘的練習還是不夠的，考慮到孩子們不能夠時刻的摸到鍵盤，回家不能練習打字，我讓每名學生畫鍵盤指法表，幫助學生記憶和練習。

（二）熟練使用輸入法、提高漢字輸入的能力

當學生熟悉鍵盤，掌握指法后，進行第二階段的練習-——提高漢字輸入能力

1.加強拼音拼讀

學生在利用拼音打字時，往往因為拼不準而耽誤打字的速度，為了克服這項困難，我讓孩子們把平時自己拼不準的拼音整理出來，同學們互相分享，加強拼音打字的效率。

2.熟練搜狗拼音輸入法的使用

學生在打字時，習慣一個字一個字地輸入，擊鍵的次數增多肯定會減少文字輸入的速度。首先，讓學生先習慣詞組輸入，掌握輸入文字的技巧如評價（pingjia）還可以輸入（pingj）更簡便的方法（pj）。其次，讓學生了解+、—鍵翻頁的功能；最后，習慣按漢字對應的數字，輸入文字。僅僅介紹搜狗輸入法的功能是不夠的，還應該加強聯系。我用三個課時進行輸入單個字、詞組、句子的練習，讓學生熟練地掌握搜狗輸入法輸入漢字。

四、總結

中英文打字是每位小學生都應該掌握的基本技能，如何提高小學生的打字速度，直接關系到小學信息技術課堂教學的高效性，因此，每位小學信息技術教師都應該認真思考。作為一名小學信息技術教師，只要從學生的實際情況出發，認真分析影響學生打字速度的各方面原因，并且采取合理有效的方法激發學生打字的興趣，提高打字水平，才能打造小學信息技術高效課堂，從而提升小學生的信息技術水平。