如何在小學語文教學中實施傳統文化教育

曾國榮

（江西省瑞金市東山希望小學，江西 瑞金 342500）

引言：小學階段是學生學習的基礎階段，在這個時期里學生對語文的認知是基礎的，所以這也是學生學習中國傳統文化塑造民族精選的重要時期，傳統文化的傳播是一項必不可少的教學內容。因此在教師的教學過程中要注重對傳統文化的教學，同時將傳統文化與小學課堂相融合，從而達到更好的教學效果。

一、仔細研究傳統文化知識，融合傳統文化內容

小學語文教材中出現的課文是經過教育部的批準，最終確定的適合學學生學習的課文，這些課文大多都有一個特點大多是是傳播正能量、弘揚中華傳統文化、凈化學生的心理、傳播愛與感動，讓學生感受到濃厚的文化色彩以及提高文學素養【1】。

比如，《我們的民族小學》一文的時候，因為這篇課文的學習目標就是讓學生體會文章中所表達的對祖國的熱愛和贊美，體會到民族團結的重要性，因此在教學之前，教師可以利用多媒體播放一段愛國音樂，比如說《黃種人》或者是《龍的傳人》，并播放相對應的視頻。在歌曲和視頻的引導下教師可以介紹一下五十六民族以及讓學生說說對這些民族關于不同文化背景及習俗的認識和了解。在視頻中大家可以看到身穿不同民族服裝的人兒經過，此時便可對學生提問這些人是哪個民族的，有沒有學生知道關于這個民族的文化特色及其習俗，可以上臺來介紹。當上臺學生說出這個民族的文化習俗時，教師可以相對應的為其準備各個民族的服飾，讓其穿戴，然后教師可以正式帶領學生進入這堂課的學習，通過學習讓學生充分認識到民族文化的魅力以及民族文化繁榮發展的重要意義。

二、根據語文課文內容，展開誠實守信教育

何為誠信，誠信就是誠實和信用的結合體。在現如今這個和諧主義社會的發展中，誠信變得十分重要，同樣誠實守信，也是中華傳統文化的重要一部分，從古至今都是如此，比如說在北宋商業發達的時期，商戶講究信用，才能賺錢盈利，在房屋買賣以及土地買賣中，地契文化已經形成并且慢慢完善。那么什么是地契文化呢，地契文化也是一種誠信的表達方式【2】。比如說在田地買賣中，賣房將地契交給買方，買方相對應的給賣方一部分金錢，這就完成了這筆買賣，而買方也要講究誠信，不會再與賣方有金錢上的糾紛。所以說在小學語文課本中，給學生灌輸誠信教育是非常重要的。

比如說在小學語文課本中有篇文章關于孟子吃肉的故事，當孟子還在小的時候，看鄰居家有人在殺豬，孟子非常不解地問母親“鄰居家殺豬干什么”。孟母正在忙便隨口應付了一句“殺豬給你吃呀”，孟子聽了十分開心，并且就坐在椅子上等待著吃豬肉了。孟母不想失信于兒子忍痛在生活費中撥出一部分買了一塊肉讓兒子吃了個痛快。通過這篇課文，教師便可傳達學生這樣的一種思想，答應了別人的事一定要做到，即使做不到也要盡自己最大的努力去做。

三、通過語文課堂教學，培養謙虛好學美德

在小學語文的教學過程中，教師需要引導學生養成務實的好習慣，這種好習慣不僅可以幫助學生深化理解語文內容、培養學生養成良好的學習和作息習慣，還可以讓學生變得謙遜有禮。

比如在學到小學課文《孔融拜師》這一篇時，為了激發學生的學習興趣，教師在教學過程中可以做一些課堂的導入，比如說，中華文化是巨大的瑰寶，那么在生活傳統文化又是如何體現的呢，現在來認識這么一位古人，孔子是大家所熟悉的人物，今天一起了解關于孔子的一件事情，孔子在拜師時，十分謙遜，并且求真務實，知道的是就是知道不知道也不會裝作知道，因此學到了很多為人處世的道理，也十分受師傅的喜愛。學習完這篇文章后教師可以對學生進行引導通過孔子拜師，大家可以知道孔子是一個非常務實的人并且懂得自己的成長需要這種求真務實踏踏實實的精神，因此孔子才會有所成就，在生活和學習里，無論是教師還是學生都需要學習孔子的這種精神，這種精神是從古流傳至今的，在更新速度迅速的現代，即使大家的生活因為科技發生了很大的改變，內在的情懷不會改變，傳統文化很值得大家學習，這篇課文使學生充分感受到傳統文化對個人的影響，意義久遠。

四、結束語

綜上所述在新時代的飛速發展下，小學語文教育也需要進行適當的創新，但是也不可完全摒棄傳統文化。傳統文化是中華文化的瑰寶是精髓，教會了大家為人處世的道理，尤其是小學階段學生對社會和世界的認知處于萌芽時期，對傳統文化的掌握和理解也會更加深刻。