試論中職美術教學中多媒體應用存在的問題及改進策略

袁媛

（貴州省六盤水市民族職業技術學校，貴州 六盤水 519100）

引言：如今在社會的各個領域中，都廣泛的應用了計算機信息技術，在計算機技術不斷發展的同時，教育領域也開始通過計算機來輔助其教學，同時在這樣的情況下還帶動了整個行業的改革。這其中的中職美術教學也無能避免，將多媒體信息技術融于傳統的教學中，不但成為了新型的教學手段，同時也成為了傳授專業知識的一個重要途徑。

一、在中職美術教學中多媒體的重要作用

首先，對于多媒體教學來說，實際上它屬于一種應用了現代科學技術的先進教學手段，和傳統教學之間有著明顯區別，不但可以為學生的學習帶來一定新鮮感，同時也可以更好的吸引學生的注意力并對學生的興趣進行充分激發。其教學并不是單純的對知識進行講述，而是將其轉化成生動的影片及圖畫，讓學生視野得以擴展的同時提高自身的學習效率[1]。其次，進行美術作品欣賞。多媒體技術和傳統的教學相比，可以讓圖畫更加生動有趣，學生通過此教學方式可以更好的對課本的內容進行理解，同時還使學生的藝術修養及審美能力得到顯著提升。最后，思想品德教育。在很多中職美術教學中，一般都將思想品德教育忽略，同時此教育也很難在美術教學中進行滲透，所以導致很多年教師并不會對此教育加大重視。但是對于多媒體教學來說，卻可以將上述問題有效解決，讓學生在學習中可以形成良好的習慣及行為。

二、目前多媒體應用于中職美術教學時存在的問題

（一）多媒體水平不足

很多學校不但資金嚴重缺乏，同時教學觀念也十分落后，一些多媒體設備也比較破舊，這樣的情況導致在教學時其效果嚴重不足。另外還有部分教師不熟悉設備，應用技術及操作水平嚴重不足，導致教材中的內容不能良好體現，讓學習效果受到嚴重影響。

（二）教學課件抄襲嚴重

在教學中，很多教師所使用的課件都為網上下載的，因此其課件的內容有一定局限性，學生所提出的各種問題不能針對性解答，甚至學生的思維和判斷還會因此受到嚴重影響。另外這樣的課件還可能使教師不能全面掌握教材內容，甚至其教學思路會受到影響，最終無法實現教學目標。

（三）應用多媒體時過于形式化

很多教師始終保持著傳統觀念，傳統的教學思想在他們心中根深蒂固，甚至會認為使用多媒體進行教學并不重要。這樣的情況就導致整體教學太過于形式化，同時其真正的教學作用不能有效發揮出來。如果在應用多媒體教學時，沒有將學生的實際情況及教學內容考慮清楚，那么會導致事倍功半的情況出現。

三、多媒體教學在中職美術教學中的應用

（一）應用于美術欣賞課中

多媒體相比于傳統的教學方式，無論在文字還是在圖片或是在聲音上都具有一定優勢，學生的感官可以得到更好的體驗。將多媒體巧妙的應用于美術欣賞課中，可以讓美術形象更加生動。對于美術來說，需要借鑒大量作品才可以將視野開闊，并提高美術能力及欣賞能力。在應用多媒體進行教學時，可以將傳統美術教學時間及空間的限制有效打破。

比如在教學生賞析中國古代山水畫時，教師課前可以通過信息技術將一些優秀的山水畫作品收集起來，并將各種資料做成課件。同時還可以和春江花月夜以及高山流水等音樂結合，將其作為背景音樂，讓整體的畫面變得更加生動。同時通過優美的背景音樂，學生可以更快的融入到山水畫的情境之中[2]。深刻的體會到我國古代山水畫的意境。另外在這樣的基礎上教師還可以不斷引導學生通過筆墨對作品進行延伸，打下一個堅實的基礎讓以后的繪畫教學更加順利。

（二）對學生的創造力進行培養

教師在實際教學中，應用多媒體可以將與教學內容相關的畫面進行實時更換與調整，特別是轉換授課章節時，可以直接運用相關功能來進行控制。此外在軟件中還有相應的橡皮和畫筆以及色板等工具，學生通過計算機可以進行相應的操作，不僅作畫十分輕松，同時還可以讓作品更具有個性。尤其在對圖案方案進行設計時，所產生的想象靈感并不是傳統教學方式所具有的。

比如在學習彩陶元素裝飾畫時，教師可以讓學生將圖案的外形進行簡化，然后在對其進行拼湊，并不斷鼓勵學生按照自身的想象力使其可以形成一個全新的彩陶元素裝飾畫。在整過程中，因為操作起來十分便捷，所以學生可以節省大量時間，同時學生還可以隨著自己的聯想來釋放個性。實際進行操作之前，學生需要按照教材中的相關內容去準備線描裝飾畫，然后對其顏色進行搭配，利用計算機的處理功能對其顏色進行更換，以此達到各種不同的效果。

（三）在工藝設計中的應用

在美術工藝設計中合理的應用多媒體技術，可以讓圖形的編輯修改及繪制變的更加方便。不但可以有效的將學生的興趣激發起來，同時對于學生的創造能力和造型能力來說也可以起到十分好的教學效果。

比如在實際教學連續紋樣時，教師在教學之前可以事先將幾幅連續紋樣的作品設計好，然后在課堂中向學生展示，利用這些圖案激發出學生的興趣，然后利用簡單且便于理解的制作講解，對學生進行引導，讓學生可以在電腦上進行設計制作，制作完成之后對學生的作品進行評價。這樣的一整個過程，就是美術工藝設計課中多媒體技術應用效率的體現。

結束語：

在中職美術的教學中，科學合理的應用多媒體不但可以起到十分積極的作用，同時為教學的創新和發展起做好了一定鋪墊。在中職的美術教學中，多媒體不但體現在教學的效果中，同時還將我國教育未來的創新及發展思路充分的體現出來，一定程度上為我國新型教學模式和教學手段的開發提供了明確的發展方向。