體育游戲在高中體育教學中的應用分析

查文俊

（婺源縣文公中學，江西 上饒 333200）

創新是發展的核心，體育教學要想得到良好的發展，就要創新教育思想，完善教學體系。新課程改革的出臺提出了以學生為本的教學理念，一直以來各個高中學校都忽視體育課的重要性，沿用傳統的機械式教學方法，抑制了學生的學習自主性，體育游戲的使用就可以避免這種情況的出現。然而做什么事都是要有個限制的，體育游戲活動也要經過科學合理地篩選。這里的體育游戲必須要符合體育的課程要求，和課程教學相關的，安全的，事實證明，積極向上的體育活動能夠有效地改善體育教學質量。

一、體育游戲在高中體育教學中體現出的優越性

（一）提高學生的學習興趣，鼓勵學生課堂參與；

在體育課堂上組織游戲活動一開始或許會受到家長與學生的質疑，畢竟在學習氛圍凝重的高中校園里，安靜嚴肅地學習書本知識才是正常的畫風。然而學生與家長的最終期望是獲得良好的教學質量，取得滿意的學習成績，而體育教學有利于學生的身心健康，為學生文化課的學習提供良好的基礎。組織體育游戲直接影響到了體育教學質量的提升，因此可以得出結論：組織體育游戲間接地影響了學生文化課的學習。組織體育游戲，還可以增加學生之間的交流，培養出深厚的友誼，也為其他課程上相互幫助提供了感情基礎。學生在游戲的時候感受到運動的快樂，提高了學生學習體育項目的興趣。

（二）活躍課堂氛圍，提高學習效率；

通過組織小活動，可以很好地活躍體育課的課堂氛圍，提高學習體育的效率。提到體育課，有的學生表示很喜歡，有的學生卻會表示很害怕，這種現象的出現來自于體育技能訓練的難度上。有些學生體育素質良好，在學習體育技能時表現積極主動，而那些身體素質差，體育基礎薄弱的學生就會感到學習起來很吃力，課堂氛圍就會變得嚴肅緊張。這種情況下，教師可以組織一些小游戲，鼓勵學生參加，使學生在游戲的時候忘卻訓練的煩惱，放松心情，營造和諧的學習氛圍。等學生的緊張感消失以后再進行教學，心情舒暢的學生一定會比心情緊張害怕的時候學習效果更好。

（三）運用體育游戲提高運動技能

作為高中體育教師正確的運用體育游戲，可以在一定程度上改變以往傳統的、枯燥的教學模式，集中學生的學習積極性，使學生的運動技能教學效率提高。在高中體育教學中，教師應該根據每一個學生的實際情況和不同階段學生所需學習的動作技能，來設置教學的內容。一般情況下，在動作技能開始學習的時候，教師不應開展體育游戲，要讓學生在相對固定的條件下熟悉以后再開展體育游戲，例如，高中體育教師可以在籃球教學中，首先讓學生練習籃球的基本技能，再通過體育游戲來提高籃球的教學方法，使整個教學更加具備趣味性，有效的吸引學生的學習興趣，從而有利于學生掌握體育技能。

（四）運用體育游戲提高學生身體素質

在高中體育教學中，學生身體素質的練習一般存在負荷大、難度小和較為單調的問題，因此，采取體育游戲的形式來開展不但可以調動學生學習的積極性，還可以增加體育教學的趣味性。例如，在高中體育教學中想要發展學生的退步力量，教師可以采取蛙跳和立定跳遠的方式，兩人一組的來進行混合比賽，想要發揮學生上肢力量的話，可以開展推人游戲、推小車的游戲來進行訓練。在這些體育游戲中，教師可以根據每一個學生的實際情況來設置相應的游戲模式，以此來提高學生學習的效率，除此之外，教師應該注意學生運動量的控制，避免出現負荷較大的問題出現，采取安全的措施來使學生達到有效的體育鍛煉，只有這樣才可以提高學生身體素質。

二、體育游戲的運用

（一）在熱身訓練中舉行小游戲；

熱身訓練是體育課程中必不可少的活動。傳統教學的熱身運動都是教師在每節課的開始，帶領學生做一些簡單的動作，放松胳膊，腿部的肌肉。過時的熱身方式吸引不了學生的積極性，學生們消極的心態和懶散的動作，根本就達不到熱身的效果。教師可以以游戲的形式進行熱身訓練。比如說，將學生分成若干小組，進行蛇形跑的接力游戲，在游戲中鍛煉學生的反應力，同時跑步運動也起到了熱身的效果。一些小小的游戲不僅可以為枯燥的體育課增加樂趣，也能帶來強身健體的功效。

（二）通過小游戲進行技能培訓；

眾所周知，體育技能的培訓是體育課程的重點，也是學生學習的難點。高強度的訓練和過高的期望給學生造成了強烈的心理負擔，磨滅了學生的自信心，體育課堂的練習也會更加懈怠。因此，教師在高中體育技能教學中，不能一味地追求量的積累，應該重視學生的心理和承受極限，創新教學方式，靈活地運用現代技術。比如說長跑這項體育技能的練習，這應該是所有學生都會畏懼的一種訓練了，需要消耗大量的體力，對學生的體能，肺活量與意志力都有很高的要求。教師應該避免一味地要求學生圍繞學校的操場機械地練習長跑，這種訓練方式學生很難提起興趣，并且給學生留下不好的映像。對此，體育教師就可以舉行一些有趣的小游戲這種方式，讓學生在奔跑中找到快樂，這樣不僅鍛煉了學生的身體，也能完成教學目的。

結束語：綜上所述，體育游戲在提高高中體育教學質量上有著很顯著的優越性。通過組織體育游戲，不僅可以提高學生的學習興趣，還可以時上課氛圍更加輕松愉悅，間接地提高體育的課堂效率。盡管游戲不是正規的學習方式，但是只要掌握好力度，體育游戲也能變成學習的動力。體育教師應該轉變傳統的教學思想，堅持以學生為本，將體育游戲合理地應用到體育課的熱身活動，練習和結尾活動當中，充分發揮體育游戲在提高高中體育教學質量上的重要作用。