淺談提高女職工學習成才、崗位建功的積極性

鄧曉茉

（河南南陽油田物業服務中心黨群科，河南 南陽 473132）

女職工是企業發展不可缺少的重要力量，在自身的工作崗位上實現崗位建功與崗位成才，對企業發展有著舉足輕重的作用。隨著企業改革的不斷深入，女職工將面臨新的機遇，同時面臨改革帶來的新挑戰。企業的改革發展對女職工的綜合素質提出了更高要求，女職工要想不被時代淘汰，就得不斷學習更新知識，快速提高自己的綜合業務素質。同時，企業也必須堅持維護好女職工的合法權益，這樣才能最大限度地調動她們的積極性和工作熱情，充分發揮女職工的“半邊天”作用，以適應企業改革發展的需要。

一、女職工學習成才，崗位建功積極性的重要意義

當今社會，女職工的作用越來越突出。正如德國教育學家福祿貝爾說的：“國民的命運，與其說操縱在掌權者手中，倒不如說掌握在母親手中”。在我國婦女中，女職工在承擔生兒育女的同時，也在為培養高素質的社會勞動力而奉獻著。所以，為社會培養高素質的勞動力資源，是女性所特有超過男性的偉大社會貢獻，全社會都應該正視和承認女性的這一偉大作用和功績。

隨著市場經濟不斷深入，女性在社會中的地位也不斷提高，在給女性創造大量機遇的同時，也對女性的思想、心理、文化和技能帶來極大的挑戰。認清并把握這一發展趨勢，充分發揮女性的聰明才智，提高女職工學習成才、崗位建功的積極性，這是當前擺在各級女職工組織面前的一項十分緊迫而重要的任務。

二、當前女職工素質的現狀

盡管大批的知識女性進入各種施工企業工作，但是真正能挑起大梁、起到重要骨干作用的還是男性居多。其原因除了一些企業流動性和艱苦性特點影響外，重要的原因還有一些深層的社會文化影響和限制了婦女能力的發揮。具體情況如下：

對于男性來說，他主要是承擔社會工作、追求事業。而對于女性來說，她還必須在家相夫教子、承擔大部分家務勞動。也就是說，對男人的評價標準是單一的，對女人則是雙重的。這種不平等往往使女人在事業和家庭追求上選擇其一，必須做出犧牲。

從就業方面看，中國婦女就業率為世界最高的國家之一，但女性的社會地位仍然低于男性。隨著國有企業體制改革的不斷深入，出現女職工下崗比例高和就業難的趨勢。從受教育狀況方面看，盡管在法律上規定了男女有著同樣的受教育權利，但現實中婦女受教育的程度，尤其是受高等教育的程度依舊低于男性。

在實際工作中，不少女職工在認識上往往存在偏差，認為自己現有工作水平、工作技能已經足夠能應對目前的工作，不需要再進行學習提高；或者認為自己的年齡大，記憶能力減退，學習太累，學不進去，還有那么多家務事，孩子、丈夫，樣樣都要操心，沒有心思坐下來學習，這些認識上的偏差，造成女職工不愿、不想、不參加技能培訓，對學習沒有積極性，從而無法提高其各方面的素質，沒有對自己提出更高層次的要求。

三、創造女職工學習成才、崗位建功的基本條件

首先，科學技術的發展拓展了婦女的視野。最為突出的一點，是網絡科技興起使信息的交流受地域限制的影響作用變得越來越微乎其微，無形之中有效地刺激了更多的婦女從無意識到有意識地更新自我、發展自我，從而適應社會發展的需要。

其次，科學技術的發展為女性發展事業創造了堅實的物質基礎。它不僅加速了家務勞動的社會化，使更多的婦女從繁重的家務勞動中擺脫出來成為可能，而且科學技術的進步又為婦女有計劃地選擇生育提供了非常必要的技術手段，從而使她們能夠把有限的精力更為充分地投入到事業中去。

再次，科學技術的發展為婦女參與社會經濟活動提供了更多的學習機會。它使許多崗位通過電腦實現信息化、自動化。這種轉變意味著傳統的體力因素所具有的優先地位將被智力因素的重要影響所取代，從而使婦女有了更多的發展領域。

四、提高女職工學習成才、崗位建功積極性的有效途徑

人的成長進步固然同個人的主觀努力分不開。但是作為企業，必須著眼提高女職工的整體素質，積極為她們學習成才與崗位建功創造條件。這些不僅是女職工自身的需要，更是企業落實科學發展觀，實現和諧發展、可持續發展宏偉目標的需要。為了實現這些目標我們要做到以下四點：

（一）觀念轉變與知識更新學習相結合

女職工本身的思想觀念，必須從“要我學”轉變為“我要學”，要將學習與生存緊密掛起鉤來，從而不斷增強學習的積極性和緊迫性，使女職工能牢固樹立起學習是自己的終身任務的觀點。通過學習，盡快掌握新技能和新知識，不斷提高自身素質，適應社會競爭的要求，從而跟上時代發展的步伐。

（二）職業道德教育與實施專業教育相結合

社會主義職業道德要求廣大女職工樹立“愛崗敬業、誠實守信、服務群眾、奉獻社會”的良好職業風尚。因此，要引導女職工把良好的職業道德規范變為自己的實際行動。同時，各級工會組織要對女職工進行專門的教育，這是一項全面提高女職工學習成才的系統工程。

（三）營造成才氛圍與建立健全激勵機制相結合

要著力營造良好的女職工成才氛圍，要建立女職工崗位成才的有效機制，要有一定的手段和措施鼓勵女職工學文化、學技能，并為其成才提供學習和鍛煉的機會，創造良好的學習氛圍。

（四）利用有效載體教育與強化崗位技能相結合

各級女職工組織可以結合生產服務經營特點，圍繞工作實際開展形式多樣的女職工競賽活動，如“巾幗標兵示范崗”、爭創“五一巾幗標兵”為優秀女性人才提供相互交流的空間，交流學習心得，激發她們爭強好勝的斗志，在工作中勇于爭先，不甘落后。要大力加強女職工的技能培訓，開展學歷教育，要盡可能地為女職工提供更多的集中學習機會，特別是專業技能培訓，幫助其開拓人生的視野，豐富其知識結構。

提高女職工學習成才，崗位建功積極性的工程只有起點沒有終點，永遠在路上。層女工組織要切實發揮自身優勢，大力實施女職工素質提升工程。在這個日益開放、求個性的知識經濟時代和信息時代，廣大女職工應順應時代要求，調整心態，認清時代，適應社會，主動地承擔責任，大膽地融入社會，坦誠地面對未來；與時俱進，提高素質，完善自我，用豐富的知識提升自己的價值，用閃光的智慧照亮自己的人生，充分展示女性的風采和魅力，知識從學習中來，才干從實踐中得。女性應主動、積極參與服務實踐，做到學以致用，在實踐中提高、增長才干，磨練本領，獲得智慧，通過實踐充實人生，創造輝煌。