小學體育安全問題的規避與應對策略

凌育才

（廣東省廣州市從化區街口街中心小學，廣東 廣州 510000）

一、小學體育安全存在的問題

（一）教師缺乏較強的安全意識

在小學體育教學中，教師扮演著非常重要的角色，教師對學生的積極引導是小學體育教學成功的關鍵。小學階段的學生認知能力比較弱，在學習過程中喜歡跟著教師的教學走，因此教師在體育教學中的安全意識尤為重要。但是從當前的教學來看，很多體育教師都缺乏較強的安全意識，沒有根據小學生的年齡特點設計體育教學，當發生安全事故的時候不能及時的處理。比如下雨之后，操場場地濕滑，體育教師卻安排跑步這一體育項目，很容易造成學生的滑倒；又比如班上有的學生身體素質差，沒辦法參加高強度的體育訓練，教師課前不詢問，盲目的開展教學，造成學生身體以及心理的傷害。這些都是由于教師缺乏安全意識所造成的，嚴重抑制了小學體育課堂質量的提升。

（二）體育設備陳舊，檢修不到位

在小學體育教學中，體育設備是必不可少的教學工具，體育設備可以豐富小學體育教學內容，因此教師應該靈活的運用各種體育設備開展教學，激發學生對體育的學習興趣。但是學校體育設備陳舊、損壞則會影響體育教學的有效開展，加上學校對設備的維護和檢修不到位，存在很大的安全隱患。比如有的學校跳遠使用的沙坑出現沙少、硬結等狀況，學生在跳遠的時候容易受到傷害。又比如學校綜合運動器材多年不檢修，出現松動，不牢固的現象，也容易引發安全事故，給小學生的健康發展帶來嚴重的影響。

（三）體育課前準備活動不充足

體育本身是一門開放性的課程，大多數體育項目都是在室外開展的，因此做好體育課前的準備活動非常重要。體育課前的活動可以幫助學生消除緊張的心理，活躍身體的各項器官，為之后的體育教學開展鋪墊基礎。但是很多教師為了更快的完成體育教學任務，課前忽視了這一過程，直接進入到教學的主題，準備活動不充分，不到位，學生突然參與到爆發力強的體育活動中，如跳遠、跳高、跑步等，很容易造成關節的損傷。

二、小學體育安全問題的規避和應對策略

（一）提升師生的安全意識

提升師生的安全意識是規避安全問題的有效策略，教師與學生的共同發展才能營造更好的體育教學環境。首先，教師在課堂上要強調安全問題，如在體育課堂中，教師發現學生之間在追逐打鬧，可以以此提醒他們注意安全；又比如在一些危險的體育運動中，如籃球的運動方向和力度是很難掌握的，加上小學生身高以及身體素質等因素，很容易被籃球砸中，給身體造成一定的傷害，因此教師要隨時提醒學生注意安全，幫助他們樹立較強的安全意識。體育教師自身也要加強學習，多關注體育教學中出現的一些安全事故，不斷增加教學經驗，并隨時做好安全意識的宣傳工作，更有效規避小學體育安全問題。

（二）確保場地和體育設備的安全

體育活動大多都是在室外開展的，場地和體育設備器材的安全性是教師應該考慮在內，近幾年，因為體育器材和體育場地問題引發的安全事故在逐漸增加，這給學生的身心造成很大的影響。確保場地和體育設備的安全可以有效的規避體育教學中的安全問題，首先，學校要定期檢修和更換老化的體育設備，如學校的跳遠沙坑要隨時保證里面沙的質量和數量，給學生營造更安全的運動環境。其次，教師在課前要對用到的體育器材和設備進行檢查，特別是各種球類，因為球類會直接與學生們的身體接觸，仔細的檢查可以有效降低這些體育器材給學生身體帶來的傷害，同時也很大程度規避了體育安全問題，促使小學體育教學質量的提升。

（三）做好課前熱身運動

體育運動項目需要身體的完全投入，熱身運動是參加體育項目的必備環節，同時也是關鍵環節。小學階段的學生還處于各方面發展的初級階段，他們的身體素質與成人有著很大的差異性，在小學體育教學中，做好熱身運動是重要的前提，幫助學生活動四肢，舒暢肌肉，讓身體更好的進入到運動的狀態，降低學生在運動中出現的身體損傷。教師可以根據學生的實際情況和體育課程的安排選擇合適的熱身活動，如慢跑、肌肉的拉伸、關節的活動等都是很好的熱身運動，通過開展課前熱身活動讓學生的身體得到放松，為之后的體育教學做好鋪墊，同時也有效的規避了體育教學中出現的安全問題。

三、結語

在現代教育背景下，重視體育教育，提高學生的綜合素質已經成為主要的教學目標，因此小學體育教學的地位和重要逐漸凸顯出來。在當前的小學體育教學中，安全問題是需要重視的，降低體育教學中的安全隱患，為學生的體育鍛煉提供更全面的保護。希望通過本文的探討能夠給小學體育教師提供一定的參考，明確體育教學中的安全問題，并做好相應的應對策略，為促進小學體育教學的長遠發展鋪墊堅實的基礎。