讓好禮儀成就人生
——將社交禮儀用于教學管理

胡蓉 徐娜娜

（成都市鐵路中學校，四川 成都 610000）

進入小學，老師的教育主要集中在某些行為習慣的培養，對于學生將來對這個社會適應能力的教育往往論及較少。加之目前絕大多數學生是獨生子女，以自我為中心的思想較嚴重，對身邊的人缺乏愛護和關心，對自己的一些影響他人的行為不在意。所以，在班級管理中，我們盡量用一些社交禮儀規范學生的一些行為。一方面可以培養其對社會的認識和適應能力，一方面可以配合學校對中學生各種行為的規范。

一、女士優先

這是一種通用的西方社交禮儀習慣，而現在的男同學對這種“習慣”卻不太習慣。甚至有部分男生還脫離不了小學的“毛病”，認為女生好欺負，拿女生作為“欺負對象”。這種行為當然不可能會與學校的規章制度相符，更不利于同學之間的團結。

在管理中，適當地教育學生“女士優先”，告訴他們，女同學的身體素質等都不可能與男生相提并論，男同學要“發揚風格”，禮讓女生，幫助有困難的同學解決問題，做一個“小紳士”。這樣一來，不但班級的團結性增強，而且也減少了同學之間因為一點小矛盾而違反校紀校規的行為發生。

當然，有些男同學會認為大家都是父母的“掌上明珠”，憑什么自己要“吃虧”。那么此時，教師就有必要結合將來社會的發展，告訴學生，女性是社會發展不可缺少的推動者，男女不但是平等的，而且作為一種國際上逐步通行的禮節行為，我們更應該從小學起。而且，“女士優先”是一種“謙讓”，又不會“掉皮、掉肉”，當然談不上“吃虧”了。

二、懂得排隊

排隊，是許多公共場合都必須遵守的道德行為規范。而且，這一行為規范已經不僅僅限于社會生活，學校生活同樣要遵守秩序。例如，外出參觀，學生不可能如一盤散沙般“自由”前往，必須要排好隊，有紀律有秩序地去。

告訴學生排隊的重要性，既不會讓自己的等待白費，又不會“便宜”那些“不勞而獲”的人；另外，排隊還可以體現我們這個集體的“整體意識”，我們隨便去哪兒都是一個集體在一起，不會分開；排隊有利于老師的統一管理，讓老師及時發現隊伍中個別同學的問題，及時處理……

目前，班級已經養成排隊的習慣，就算是到其他地方上課、開會，也要先集合、排隊，在班委干部的帶領之下，有組織地前往。個別學生曾經有過不遵守秩序的情況發生，但經過這樣的“訓練”以后，自己在家庭生活、社會生活中也開始“自己自覺”了，真正做到文明、向上。

三、歌唱生活

音樂是人類通用的“美學”，是能夠通過旋律的美好來引導教化人的一種重要方式。中國自古就有“陽春白雪”和“下里巴人”之分，在講究“音樂禮儀”的時候，我們必然要求學生追求“陽春白雪”。

首先教會學生欣賞音樂的態度，要求其在欣賞時有正確的坐姿、站姿，甚至是心態。接著，通過播放視頻或者鑒賞圖片等形式，讓學生看到一場音樂會應該具備的穿衣、行為等禮儀，讓學生修養自己的氣質，提升自我的高素養。

其次，在合適的場合唱歌。唱歌，總是有些情不自禁。但不分場合張口即來，有時候也會引人生厭的。音樂課，可以根據老師的要求唱；朋友聚會，可以根據自己的喜好唱。但肯定不能戴著耳機，走在大街上，坐在教室自習“想唱就唱”。

最后，用音樂陶冶情操，唱適合中學生唱的歌。初高中音樂課現行教材中的內容皆可，筆者曾經在《淺析音樂欣賞課選材》中一文也提及很多諸如世界名曲、中國民歌之類的樂曲。實際上，流行樂壇的很多勵志歌曲也能夠引發中學生的共鳴。用美好的音樂來修養自我，讓“音樂禮儀”之光籠罩自己，把生活歌唱得更加美好！

當然，還有一些其他的社交禮儀用于教學管理。這種對學生將來進入社會適應能力的提前培養，我認為很有必要，尤其是對于獨生子女“唯我獨尊”思想的糾正很有幫助。

我們的教育是要讓社會滿意，讓家長放心，使學生成才。而教育是一個多方面的問題，道德行為的規范很重要。對初一的學生就開始采用和社會接軌的禮儀規則進行教育，教會他們在家里做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民。我們的學生遲早會進入社會，所以我們從現在開始就要用禮儀來教化我們的學生，培養其讓社會滿意，成就其更加燦爛美麗的人生！