論美術(shù)興趣小組在中小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值

蘆艷艷

（中寧縣第五小學(xué)，寧夏 中衛(wèi) 755100）

具體而言，美術(shù)興趣小組教學(xué)是指美術(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中，將美術(shù)愛(ài)好者以及有美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生組成一個(gè)興趣小組，并利用課余時(shí)間對(duì)小組成員進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn)。如果這個(gè)美術(shù)小組能夠有良好的發(fā)展，并在校園內(nèi)積極的開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)，那么勢(shì)必會(huì)對(duì)其他同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生推動(dòng)作用。

一、組建興趣小組對(duì)中小學(xué)美術(shù)教育的影響

（一）使學(xué)生產(chǎn)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣

對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，正是想要表現(xiàn)“與眾不同”的年紀(jì)，美術(shù)興趣小組的成員來(lái)自于各個(gè)班級(jí)，每一個(gè)班級(jí)內(nèi)被選中的同學(xué)，都會(huì)對(duì)她的同班同學(xué)產(chǎn)生一定的良好刺激，基于良性競(jìng)爭(zhēng)的心態(tài)，學(xué)生們學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情會(huì)空前高漲。同時(shí)，對(duì)于小組成員來(lái)說(shuō)，也有了更好的發(fā)展平臺(tái)。

（二）陶冶學(xué)生的性情

美術(shù)創(chuàng)作需要平靜的心態(tài)和能夠堅(jiān)守的毅力，一副好的美術(shù)作品一定需要不斷的打磨，中小學(xué)學(xué)生非常容易出現(xiàn)浮躁的問(wèn)題，每周開(kāi)展的美術(shù)課程能夠幫助他們“安靜”下來(lái)。同時(shí)，美術(shù)課程還能幫助同學(xué)培養(yǎng)良好的藝術(shù)鑒賞能力，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)得到提升。

（三）為真正熱愛(ài)美術(shù)的同學(xué)提供更大的平臺(tái)

對(duì)于繪畫(huà)基礎(chǔ)良好或者瘋狂愛(ài)好畫(huà)畫(huà)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何在校園尋找到一個(gè)安靜畫(huà)畫(huà)的平臺(tái)十分重要，通過(guò)組建美術(shù)小組將美術(shù)素養(yǎng)、興趣不同的學(xué)生聚集在一起，幫助他們進(jìn)行深層次的輔導(dǎo)，不僅能夠使他們的美術(shù)水平得到顯著提升，對(duì)于成績(jī)優(yōu)異者還能將作品送去參加比賽，如果能夠在較大的平臺(tái)上獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，也許還會(huì)得到考試加分的意外驚喜。

（四）使校園生活更加豐富多彩

美術(shù)興趣小組的構(gòu)建使得校園中擁有一支“專業(yè)化”的美術(shù)團(tuán)隊(duì)，不僅他們個(gè)人的美術(shù)水平得到了顯著提高，勢(shì)必也會(huì)提升學(xué)校開(kāi)展文藝活動(dòng)的頻率，學(xué)生積極參與到學(xué)校的文化建設(shè)中，不僅使校園環(huán)境更加具有人文氣息，也能保障學(xué)生們積極向上的蓬勃朝氣。

（五）為專業(yè)美術(shù)人才的發(fā)展提供支撐

中小學(xué)生是美術(shù)事業(yè)未來(lái)的接棒人，發(fā)掘美術(shù)小組中天賦優(yōu)異者進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，能夠?yàn)樗麄兇蛳铝己玫幕A(chǔ)，而且這不僅有利于學(xué)生本人和學(xué)校發(fā)展，更重要的是為國(guó)家美術(shù)事業(yè)的發(fā)展儲(chǔ)備人才。

（六）響應(yīng)素質(zhì)教育的號(hào)召

在過(guò)去，學(xué)生的文化課程十分繁忙，導(dǎo)致班級(jí)出現(xiàn)文化課老師占用美術(shù)課課時(shí)的情況，事實(shí)上，美術(shù)課程能夠?qū)W(xué)生的性格、創(chuàng)新能力、空間感、思維方式產(chǎn)生重要的影響，也許這些特質(zhì)在初期還不能顯示它的作用，但長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，它對(duì)學(xué)生發(fā)展起著不可替代的作用。因此，要積極組建美術(shù)興趣小組，保障美術(shù)課程在校園的順利展開(kāi)，充分響應(yīng)國(guó)家素質(zhì)教育的號(hào)召。

二、實(shí)施美術(shù)興趣小組教學(xué)的方法

（一）完善美術(shù)興趣小組的組建工作

雖然“美術(shù)成績(jī)優(yōu)異者”是選擇小組成員的標(biāo)準(zhǔn)，但在小組的組建過(guò)程中必須恪守“自愿原則”，教師盡量不要對(duì)學(xué)生的選擇產(chǎn)生干預(yù)，否則學(xué)生帶著負(fù)面的情緒進(jìn)入小組，不僅不利于他本人的發(fā)展，也會(huì)對(duì)小組的整體氛圍產(chǎn)生影響。另外對(duì)于美術(shù)能力不夠成熟，但是有加入小組意愿的同學(xué)，教師也要注意處理方式，切不可對(duì)學(xué)生的自尊心造成傷害。

（二）使小組教學(xué)內(nèi)容趨于多樣化

在美術(shù)興趣小組的教學(xué)過(guò)程中，要盡可能豐富課程的種類，幫助學(xué)生接觸更多的繪畫(huà)形式，從而使他們的藝術(shù)能力得到飛速發(fā)展。比方說(shuō)除了傳統(tǒng)的素描、國(guó)畫(huà)、油畫(huà)之外，可以嘗試把剪紙、版畫(huà)、山水畫(huà)等列入教學(xué)的內(nèi)容，一方面能夠提升學(xué)生的眼界和繪畫(huà)水平，更重要的是可以將我們傳統(tǒng)的文化理念傳播給他們。

（三）改革小組傳統(tǒng)的教學(xué)模式

對(duì)于美術(shù)興趣小組的成員來(lái)說(shuō)，小組教學(xué)能夠使他們的美術(shù)水平得到顯著提升，如果小組仍然沿用課堂的教學(xué)模式，那無(wú)異于僅僅增加了課程的頻次，很難實(shí)現(xiàn)美術(shù)能力上的突破。所以教師在傳授美術(shù)知識(shí)的同時(shí)，也必須注意方式方法，對(duì)課程進(jìn)行細(xì)心的設(shè)計(jì)，寓玩于學(xué)，將二者充分的融合在一起。此外，還應(yīng)當(dāng)注意具有藝術(shù)天分的學(xué)生往往表現(xiàn)出與一般學(xué)生不同的個(gè)性，因此教師在教學(xué)時(shí)也要充分考慮到這一點(diǎn)。

（四）組織豐富多樣的美術(shù)活動(dòng)

由于中小學(xué)生擁有更多的課余時(shí)間，因此興趣小組的成員相對(duì)高年級(jí)而言更多，這就需要分成不同的小組，由于不同的教師有不同的教育模式，所以需要加強(qiáng)各個(gè)小組之間的交流，不僅為學(xué)生提供一個(gè)選擇教學(xué)模式的機(jī)會(huì)，另一方面可以使學(xué)生有更加豐富的體驗(yàn)。美術(shù)屬于藝術(shù)的一個(gè)分支，藝術(shù)的靈感來(lái)源于生活，因此教師不能僅僅局限于課堂教學(xué)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要多帶學(xué)生了解人文風(fēng)景，開(kāi)展寫(xiě)生活動(dòng)，為學(xué)生的全方位發(fā)展提供支撐。同時(shí)，美術(shù)水平的提升還依賴于美術(shù)鑒賞能力的提升，畢竟只有知道什么樣的作用是好的作品，自己才能朝向這個(gè)方向進(jìn)行發(fā)展，所以教師要多帶領(lǐng)小組成員到美術(shù)館、博物館等藝術(shù)作品展覽的地方，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。

結(jié)束語(yǔ)

在素質(zhì)教育的呼吁下，我們不應(yīng)當(dāng)放松對(duì)美術(shù)教育的重視，即使不是每個(gè)學(xué)生都能成為美術(shù)從業(yè)者，但是美術(shù)教育對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都不可或缺。它能夠?yàn)閷W(xué)生提供情感的寄托、提升對(duì)美的鑒賞能力，最重要的是它能豐富學(xué)生的精神和靈魂世界。因此，美術(shù)興趣小組的建立具有重要的意義，雖然目前還不夠成熟，但是只要我們積極的進(jìn)行實(shí)踐改革，相信中小學(xué)美術(shù)教育會(huì)發(fā)展的越來(lái)越好。