當前大學生的發展需要與高校思想政治教育的契合分析

曲正媛

（長春科技學院，吉林 長春 130600）

大學是為了培養大學生的工作能力，促進自身發展的關鍵階段。在探索的過程中，大學有必要解決一些問題。為了更好地提高高校思想政治教育的實效性，我們要以新角度，新思想并結合接受理論來更好地加強思想政治教育。按照接受理論來講，思想政治教育工作在接受主體即大學生的行動下才能更好地發展。所以，有關大學管理者需要積極探索大學生的發展需要解決的問題，找到使大學生的思想和政治教育完全一致的方法。

一、大學生的發展需要與高校思想政治教育的相關內容

（一）當前大學生自身發展需要簡介

隨著信息時代的到來，現代大學生所處的社會環境越來越復雜，而且大學生獲得信息的手段比以前更加豐富，現在大學生的思想更加成熟。隨著網絡的發展，現在的大學生對目前的就業市場中的競爭壓力有了理解，對自己的發展方向有比較明確的計劃，更加重視能力的培養。同時學校的教育也非常關注他們的哪個方面的能滿足發展的需要。從市場調查的結果來看，現階段大學生的發展主要包括人生方向誘導的必要性、人際關系發展的必要性、立業的必要性、求知的必要性以及自身職業發展的必要性等。現在的專業的教育家有必要引導他們樹立正確的三觀。另外，在大學生未來的工作生活中，良好的人際關系處理能力將使他們的事業成為一半的功臣，這些能力的培養最好從沒有進入工作中開始。

（二）高校思想政治教育概述

思想政治教育是指社會或社會集團使用一定的思想觀念，政治觀念，道德規范，對其成員的目的，計劃，組織影響，符合一定社會要求的思想政治裝飾的社會實踐活動。思想政治教育受到社會經濟，政治，文化的制約和影響，為一定社會的政治，經濟和文化服務，體現了一定社會統治階級的利益。在其他國家，“思想政治教育”也被稱作“國民教育”或“公民教育”，在德國等西方國家也被稱作“政治教育”。在我國，思想政治教育的核心納入了經過長期發展形成的中國特色社會主義核心價值體系。社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系豐富內涵和實踐要求的社會主義核心價值體系的高度熔煉和集中表現。

（三）當前大學生發展需要與高校思想政治教育的關系

人的全面發展并不是自覺能夠完成的，而是必須以符合大學生發展規律的方式來協調的。這種協調不是對自由的約束，而是實現大學生思想自由的有效干涉手段。思想政治教育的目的是讓大學生正確地了解自己的目的，擺脫錯誤思想的影響，從“必然王國”走向“自由王國”。所以說司正教育是實現大學生自由發展，全面發展的積極干涉手段。司政教育引導著社會成員的思想發展方向，對司政教育本身培養什么樣的層次，這些問題決定著司政教育本身的發展方向和水平。馬克思曾經提出關于人的全面發展的理論。在當代大學生的自身發展中植入思想政治教育是提高大學生的思想觀念和政治理念的有效措施。只有將大學生的發展與思想政治教育良好契合，才能使大學生更好的認識馬克思主義崇高思想，并進一步接受其教育理念，從而促進大學生全面發展，實現高校教育目標。高校思想政治教育能促進大學生全面發展。根據馬克思提出的人的全面發展的理論所講，我們不難看出思想政治教育能促進大學生全面發展。高校思想政治教育為大學生的全面發展提供了條件，大學生只有將自己的思想政治建設方面進一步提升，才能更好地多元化發展。其次，構建社會主義和諧社會是高校思想政治教育促進大學生全面發展的現實依據。社會主義和諧社會是黨在市場經濟條件下提出的奮斗目標。因此大學生的全面發展不僅是自身的發展需求，還是和諧社會發展的需求。

二、大學生的發展需要與思想政治教育契合的辦法

（一）高校思想政治教育要滿足大學生的全面發展

“世界上沒有兩張相同的葉子”，人也這樣，但大同小異的是大學生目前的主要理想和目標，有幾乎相同的方向。思想政治教育是大學生全面發展的理論基礎，為了促進大學生全面發展，各高校在大學生教育中開展思想政治教育，不斷提高大學生思想道德建設，促進大學生形成價值規范體系。目前大學生的標簽主要是“開城”、“思想”。但是，“大學生的個性”并沒有錯。在教育過程中肯定正確的“個性”，及時糾正錯誤，把學生引向正確的方向。同時，要根據大學生的未來發展，與思想政治教育相結合，豐富他們的大腦，把他們的思想引導到正規軌道上來，使大學生們有思想，成為理想的大學生。

（二）大學生自身發展與高校思想政治教育

形成“同構效應”大學生正處于從青年到成人的重要階段，這個時期大學生如果沒有養成好的習慣，沒有確立正確的人生方向，將會對他們的一生產生很大的影響。在這個時期，大學生人生總是要面對各種問題。大學需要加強對大學生的思想政治教育，解決大學生需要解決的各種難題。

（三）高校思想政治教育要注重對大學生的道德教育

“道德”一直是我國所重視的。現在隨著網絡時代和經濟時代的快速發展，人們的思想道德建設也到了重建的時期。大學生生活在良好的氛圍中能夠熟練使用網絡等高新技術。常見的不良信息和負面信息會在網絡上大量傳播。這會引導學生們，甚至讓學生們變的自私，拜金等等，給他們的未來帶來不良的影響。因此，大學適應社會的變化和大學生思想的變化，應該根據實際情況選擇正確的教育方式。

三、結語

大學生不僅是中國特色的社會主義建設事業的繼承人，而且是黨和國家的主要需要量之一，是對中華民族偉大復興的強大助力。這個時期大學生們可以改善自己的人格，樹立遠大的目標，確定人生的方向。在高科技高品質生活的當代，大學生的思想也有了很大的改變，所以以前的教育模式已經不再適用于現在大學生的發展。對于現代大學生來講，他們的發展已不僅是自身所需，而是推動整個社會發展的強大動力，是黨的迫切期望，是民族興旺發展的需求。