基于創新角度的小學體育教學方法探究

雷千山

（重慶市武隆區黃鶯鄉中心小學校，重慶 400000）

小學生是祖國的未來，是祖國的希望，國家應該充分重視起小學生今后的發展。但是從現階段我國小學體育教學活動展開的實際情況來看，很大一部分小學校園并沒有將體育教學當做是小學階段的重要課程，這也使得小學生的綜合素質不能夠得到全面發展。基于此，本文嘗試從創新角度對小學體育教學的方法進行了探究。

一、創新教學的體育教學重要性

（一）使得學生小學階段的學習課程更具多樣化

對于小學體育課程而言，其教育目的是為了促進學生的身心健康成長，從而使小學生的心理壓力得到有效環節。但是從現階段我國很大一部分小學學校的體育教學實際情況來看，往往教育效果并不十分理想，主要是由于部分學校或者教師沒有意識到對小學生進行體育教學的重要性以及必要性。很多教師都受到傳統應試觀念的影響，對學生進行體育教學完全是為了應付考試，應用這種觀念展開教學很難保證體育教學取得理想的效果，同時也使得體育課程的學習給學生帶來了很大的壓力，并不利于學生自身體育素質的綜合提升。同時，這種體育教學的理念與現階段我國所倡導的素質教育理念也是不相符的。現階段，我國社會對于人才的綜合素質有很高的要求。目前小學生的文化學習任務繁重，很多文化課程教師不僅要對學生布置很多課下作業，往往還存在著占用學生體育課堂時間進行教學的情況，這也就導致了小學生進行體育鍛煉的時間少之又少。對于小學的體育教師來說，應該注重從創新的角度去看待體育教學，并且提倡讓學生應用碎片化的時間進行體育鍛煉，這樣一來可以使學生自身的文化課程學習壓力得到一定的緩解。從創新的角度展開小學體育教學可以使小學生的學習更加多彩化，小學體育教師可以建議學生步行上學，并且每天認真做課間操，這樣一來可以在一定程度上減輕學生自身的學習壓力，從而使其學習效率得到了提升。

（二）有助于提升學生體育學習效率

對于小學階段的學生來說，天性活潑，在這個時期，很多學生往往不喜歡進行體育鍛煉，很多學生會認為田徑鍛煉以及田徑比賽相對枯燥，對其沒有絲毫興趣，這也就對教師的教學方式選擇帶來了一定難度。教師在對小學生展開體育教學的時候，應該注意抓住現階段學生學習的心理特點，從而使學生在相對愉快的教學氛圍中展開體育學習，這樣一來可以使體育教學的效果更加理想，同時也使得學生自身的體育學習心理壓力得到了有效的緩解。

二、基于創新角度的小學體育教學方法

（一）對體育教學理念進行創新

對于小學較短的學生來說，其學習意識往往較為薄弱，自主學習能力也很差，往往只是對自己感興趣的科目進行學習。因此，體育教師在展開教學活動的時候，應該對學生現階段的學習心理特點以及性格特點有準確把握，從而選擇更加適合的教學方法。教師應該對學生負責人，從而使學生自身課堂學習的興趣得到有效提升。當學生自身被體育訓練所吸引之后，便會不由自主的參與到體育學習當中，從而使學生自身的身心素質得到提升，有助于學生今后的學習以及成長。例如，教師在對學生進行跳繩訓練的時候，應該注意應用創新的教學方式。首先在課程教學正式展開之前，教師應該與學生進行交流，從而了解學生對于跳繩的喜愛程度以及對此項體育項目的認知程度，可以與學生進行一些有關跳繩動作要領的問答；其次，當問答環節結束之后，教師應該改變傳統的教學理念，可以組織學生進行跳繩比賽，這樣一來可以使部分學生的好勝心得到滿足，同時也會給學生帶來一定的榮譽感，從而使學生跳繩學習的興趣得到有效提升，也使得學生對于跳繩這一項目的認知程度得到提升。

（二）對體育教學方法進行創新

教師在展開體育教學的時候，還應該注意對課堂教學方法進行創新，這是非常重要的，教師應該站在學生角度對問題進行考慮，要準確抓住學生現階段的學習心理，可以嘗試應有游戲教學的方式來進行課堂教學，這樣一來勢必會有效提升小學課堂教學的有效性。同時，也可以使小學體育課堂教學的氛圍變得更加活躍，使得學生的自身參與度得到有效提升。對于小學體育教師而言，應該注重對體育教學的方法進行改革創新，在提升學生體育學習興趣的同時，還應該注重對學生的知識面進行擴展。隨著我國社會的不斷發展，科技水平也有了很大的提升，教師在展開體育教學的時候也應該積極借助科技設備的力量。例如，教師在展開籃球教學的時候，應該利用多媒體設備向學生播放一些經典的國內外籃球比賽視頻從而使學生對于籃球運動的基本理念有更加深刻的認知，也讓學生對帶球、過人、投籃、扣籃等基礎動作的有一定的認知。同時，教師在展開課堂教學的時候還可以嘗試有意識的向學生灌輸一些籃球明星的故事，從而使學生的視野得到擴寬，起到了將體育教學與人文理念進行結合的作用。

結束語

小學體育教師想要使體育課堂教學取得更加理想的效果，應該注意從教學理念以及教學方法兩個方面進行入手，這對學生體育綜合素質的培養至關重要。