基于任務模式的初中英語教學策略芻探

袁倫洪

（四川省樂山市犍為縣石溪初級中學，四川 樂山 614400）

英語學科是初中教育學科中的重要內容，在初中英語教學的開展過程中，教師不斷對教學手段進行優化革新，基于任務模式的初中英語教學，創建了以任務為核心，學生為主導的全新體驗式教學模式，利用現代化的教學手段，在初中英語教學的工作中發揮著巨大作用。

一、任務學習理念的內涵及提出

所謂任務學習，是指學生通過一個具體的學習任務，選擇和利用最適合、最優化的學習資源，通過設計學習目標和學習方法，在自主學習的探索中獲得完整而具體的知識內容，并通過自己的方式進行總結，形成可以應用的學習技能并得到學習效果的提升。從本質上來講，任務學習是一種自主選擇、學生主導的學習方案，以一個完整的，經過設計和資源篩選的任務形式出現，由一個學生或一個學習小組主導，進行信息和資源的收集、任務的實施、結論的得出、經驗的總結。一個完整的學習任務一般包含學習任務設計、任務實施、成果展示、結論總結及任務評價幾個方面?；谌蝿諏W習理念的初中英語教學模式， 以學生為中心主導地位，以英語學科中的某個內容設立學習任務，將教材內容置于任務學習中，學生要完成一個任務，需要經過篩選，確定任務內容，進行任務設計，最終形成任務結論或能力，將整個任務中的一系列工作轉化為自己所需的知識和能力，最終達成教學成果。

二、基于任務模式的初中英語教學策略

（一）以學習任務為導向的體驗式教學

學習任務的成立是初中英語任務模式教學策略的核心內容，學習任務的成立要求學生通過實際的英語任務展開英語課程的學習，以體驗式的方法通過一個任務的整體運作，實現從任務選定到任務執行，最終進行任務評價的整體過程，通過實際的任務操作，提升學生的英語專業的實踐應用能力、合作學習能力、交流溝通能力、創新思維能力，同時激發學生對英語的熱情，發展學生的核心素養，以促成英語教學效果的落地。

在進行學習任務的設計時，教師應注重其探究性與合作性，一個具體的學習任務，一般需要進行從學習主題、目標、方法、人員等方面的安排，教師可以通過學習小組的有效劃分為任務學習的開展奠定基礎，并提供具備開放性的學習任務，由學生自主進行任務的分配和完成。

例如，在初中英語八年級英語上冊《Where did you go on vacation》一課的教學中，本課教學的目標是掌握課本中的單詞和短語，能夠使用規定句型進行交流，針對假期去了什么旅行這一教學主題，能夠使用掌握的英語短語和句子進行介紹，在開展本課的教學時，教師可以利用任務模式，將本課內容設計為一個教學任務，利用微課將課本中所描述的“stay at home”、“went to the beach”、“visited my uncle”等情境制作成為微課視頻，將學生以小組的形式進行合作學習的分組，在課前將微課視頻上傳至學習群中，由學生結合課文內容對課程進行預習，并在課上針對課程內容進行自主學習和合作學習，將微課中的情境與英語短語、句子進行結合，在小組內開展自由對話練習，并嘗試通過本課所學內容制作和分享一段屬于自己的假期經歷，通過這一過程強化學生自主學習能力的提升，實現任務教學目標。

（二）以學生為主導的任務教學模式

基于任務模式下的初中英語課堂教學，肯定了學生在課程中的主導地位，以學生為中心進行英語任務的操作，完全實現了課程中的主導性，同時通過任務的實施，促進了思維的發展與思想的碰撞，提升了學生的團隊協作能力，促進了個人綜合素養的發展。因此，在進行學習任務的設計時，教師應充分考慮學生的學情與學習能力，并將其與當前的教學任務、教學進度、教學目標相結合，提取教材內容中具備探究性和實踐性的內容設計成為可執行的教學任務；在任務學習的過程中，加強對學生的指導和關注，觀察學生基于任務模式下所表面出的學習狀態、參與度、學習能力與吸收、轉化能力，并結合不同的情況及時進行教學設計的調整，從而促進任務模式教學的有效落地。

（三）明確任務評價標準，及時總結經驗

任務教學法的應用應明確任務評價的標準，對學習任務的完成情況進行科學、公正的評價，并對任務的整體實施情況進行復盤，總結經驗及教訓，幫助學生發現任務實施過程中的優點及問題，取其精華繼續發揚，去其糟粕及時改正，學生在這樣的任務實施過程中，會形成一套屬于自己的學習流程和規范，形成英語學習所需的實踐能力，養成良好的自主學習習慣，促進個人綜合競爭力的提升；教學評價的開展應避免按照一套固定的標準而進行一刀切式的評估，而是應當根據不同的任務主題、學習難度和學生情況進行多樣化的教學評估，結合學生自評、學生互評、小組互評、教師點評等形式，提升其有效性。

結束語：

基于任務模式下的初中英語教學工作，應當注重利用具備探究性與開放性的學習任務，為學生提供豐富的實踐機會，轉變課堂角色，由學生為主導開展自主的合作探究，從而在完成學習任務的過程中，促進個人英語學習能力的發展。