新高考背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)原則與策略

王潺

（陜西省漢中市西鄉(xiāng)縣第二中學(xué)，陜西 漢中 723500）

我國社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展壯大，傳統(tǒng)的舊式教育制度不夠完善，無法滿足現(xiàn)下社會對于教學(xué)基礎(chǔ)的要求。教育思想也要與時(shí)俱進(jìn)，跟緊國家提出的新高考政策，消除不合理，打破傳統(tǒng)教學(xué)中的“高分即人才”思想，貫徹落實(shí)全面素質(zhì)教育的培養(yǎng)，提高學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面人才。高中是學(xué)生發(fā)展階段最重要的時(shí)期，高中數(shù)學(xué)作為這一時(shí)期主要學(xué)科之一，它的影響不僅僅只局限于升學(xué)，更多的它關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展，培養(yǎng)其邏輯能力及發(fā)散性思維，為日后的生活工作都有著重要意義。

一、新高考

新高考改革是根據(jù)2014年9月4日國務(wù)院頒發(fā)的《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》所開展制定的綜合性高考改革，是我國教育體制改革的核心環(huán)節(jié)。

隨著社會發(fā)展的不斷進(jìn)步，人們對于教育質(zhì)量的追求也在逐步提升，面對我國現(xiàn)有的教育體制不完善，教育發(fā)展程度不均衡，“高分即人才”的片面理念等問題，提出并推進(jìn)新課改、新高考的貫徹落實(shí)。新高考改革就目前來講是一項(xiàng)十分重要的社會問題。新高考對保障教育平等，發(fā)展均衡，提高素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面人才等各個(gè)方面有著重要意義[1]。

在發(fā)展新高考改革的同時(shí)，也給各學(xué)科的教育發(fā)展帶來不小的挑戰(zhàn)，尤其是高中數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)教育是高中基礎(chǔ)性三大學(xué)科之一，是一門十分重要的學(xué)科，不僅僅只是關(guān)系著學(xué)生們的升學(xué)問題，同時(shí)也影響著學(xué)生及社會未來發(fā)展的狀態(tài)，因此受到社會各界人士的廣泛關(guān)注。

二、高中數(shù)學(xué)

（一）高中數(shù)學(xué)學(xué)科的關(guān)鍵性

1.高中數(shù)學(xué)作為高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。學(xué)生通過對高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，打下良好的理工基礎(chǔ)，高中數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，它是一門承上啟下、一環(huán)扣一環(huán)的靈活科目。對學(xué)生日后的學(xué)業(yè)發(fā)展及工作方向都有著重要的引導(dǎo)作用。

高中數(shù)學(xué)涉及的內(nèi)容十分多樣化，進(jìn)行前期延伸學(xué)習(xí)的同時(shí)，可以拓展后期學(xué)習(xí)內(nèi)容的專業(yè)新知識。在這個(gè)過程中可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維力、理性看待問題、自主學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)等多方面能力。而且現(xiàn)在很多高等教育學(xué)校的專業(yè)型課程（財(cái)務(wù)管理、工程制造、統(tǒng)計(jì)管理等）都需要運(yùn)用到高中數(shù)學(xué)的相關(guān)知識。

高中數(shù)學(xué)是有連續(xù)性的學(xué)科，如果前期基礎(chǔ)打不好，知識不扎實(shí)，那么在后期的學(xué)習(xí)過程中就會十分吃力，勢必會造成很嚴(yán)重的影響。

2.日常生活中隨處可見的高中數(shù)學(xué)

在日常的生活中，我們隨處可見高中數(shù)學(xué)的影子。譬如：利用等差、等比數(shù)列進(jìn)行貸款計(jì)算，直觀合理的分配現(xiàn)有資金；運(yùn)用CPI指數(shù)對銀行存款的利率變動(dòng)作調(diào)查，進(jìn)行高效的理財(cái)；采用黃金分割技術(shù)于工程建筑建設(shè)上，達(dá)到設(shè)計(jì)美觀堅(jiān)固；使用環(huán)形同比數(shù)據(jù)對房價(jià)進(jìn)行相應(yīng)分析，清晰了解漲跌情況；對商場促銷、話費(fèi)充值等相關(guān)日常小事作出計(jì)算，挑選最優(yōu)質(zhì)的購買方案，最大限度的發(fā)揮其經(jīng)濟(jì)作用，為生活提供十足的便利。

三、新高考背景下高中數(shù)學(xué)的教學(xué)原則和策略分析

新高考再給我國教育事業(yè)帶來新鮮血液的同時(shí)，也對我國的教育行業(yè)提出很大的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代腳步，從根本上調(diào)整老舊的思想觀念，研究分析新課改、新高考的相關(guān)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教育技能，幫助學(xué)生全面提高綜合素質(zhì)，變被動(dòng)為主動(dòng)，促進(jìn)教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展[2]。

（一）提高自身綜合素質(zhì)，樹立“活到老、學(xué)到老”的終身理念

數(shù)學(xué)學(xué)科與其他科目不一樣的是它是不斷發(fā)展的。作為教師向?qū)W生們傳授知識，自身的儲備量要相當(dāng)豐富，要確立終身學(xué)習(xí)的思想觀念，“活到老、學(xué)到老”時(shí)刻關(guān)注數(shù)學(xué)教育的相關(guān)動(dòng)態(tài)，提高自身能力，增加學(xué)術(shù)研究。

同時(shí)作為教師來講，不應(yīng)該僅僅只局限于自己的專業(yè)學(xué)科，同時(shí)也要關(guān)注其他學(xué)科知識的發(fā)展，提高自身綜合素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)下對人才的要求。

除此之外，學(xué)校也應(yīng)該為教師提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的相關(guān)平臺，組織教師參加定期培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加學(xué)術(shù)交流研討會等提升相關(guān)專業(yè)素養(yǎng)等活動(dòng)。

（二）適時(shí)采用多媒體教學(xué)，豐富課堂內(nèi)容

在科技進(jìn)步發(fā)展迅速的當(dāng)下，很多新興技術(shù)也不斷滲透到人們的生產(chǎn)、生活當(dāng)中。與時(shí)俱進(jìn)，合理運(yùn)用是十分必要的[3]。

在高中數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作中運(yùn)用多媒體等新型信息技術(shù)，在滿足學(xué)生好奇心理 的同時(shí)，幫助老師，輔助教學(xué)。譬如：在進(jìn)行“立體幾何”教學(xué)時(shí)，教師可以利用多媒體技術(shù)將十分復(fù)雜的幾何圖形清晰立體地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，直觀的使學(xué)生們感受到“立體幾何”的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使學(xué)生變被動(dòng)接受為主動(dòng)求知，取得良好的教育學(xué)習(xí)效果。

四、結(jié)語

綜上所述，在高考改革的背景下，學(xué)校和教師只有從傳統(tǒng)的教學(xué)中走出來，與時(shí)俱進(jìn)，樹立新的教育思維及教育觀念，不斷提升自身綜合實(shí)力，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)，變被為主，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效能，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展的新型人才。