王靜利
(北京光華紡織集團有限公司,北京 100026)
職工方面的培訓教育過程中,不僅要依靠職工自身的工作態度和意志來進行,同時也要結合工會這一組織來發揮出其工會的組織領導作用,以此來為職工構建起相應的職工素質提升平臺,本文結合具體的強化工會領導作用構建職工素質提升平臺做出了具體闡述。
全國上下,都在為實現十九大提出的目標任務而奮力拼搏,工會組織要圍繞中心服務大局,體現價值彰顯作為。圍繞實施“中國制造2025”,推進職工隊伍建設改革,傳承發揚“工匠精神”,引導職工樹立終身學習的理念。
面對日益發展和變化的科學技術,知識和專業技術對于一個國家社會及個人自身的發展都具有十分中重要的作用,我國的科學技術越來越先進,傳統型的體力勞動往往不再適應于整體的社會發展需要,而一些難以跟上時代發展的職工往往會面臨著失業危險。基于這種情況,應該要積極樹立和堅持相應的發展觀念,并提高自身的終身學習意識。面對人才緊缺,特別是高技能人才緊缺的現狀,工會組織要發揮好組織領導作用,讓職工感悟到只有增強自身的文化素質和技術水平才能夠確保自身更加有效發展,也能夠促進自身生活水平的提升。工會應該積極鼓勵職工參與到職業技術培訓中來,幫助職工積累更多的文化知識和技術水平知識,不斷提高職工綜合素質,實現一專多能,造就復合性職工。工會應該要發揮出自身的引導組織作用,采取科學合理的措施來吸引和鼓勵員工參與到專業知識和文化知識學習中來,并對職工的知識學習做好監督和管理。通過開展職業技能培訓、各項比武練兵,改進技能評價方式,暢通職工晉升通道,從而實現職工的全面發展。
工會組織要發揮好“大學校”作用,以“職工書屋”為平臺,以“創建學習型組織、爭做知識型職工”等活動為切入點,與企業文化相融合,以達到潤心涵養的教育功能。
當前,我國整體的科學技術的進步和發展,職工工會的體量和規模也在逐步擴大,越來越多的職工都加入到多樣化的工會組織中,并在工會組織中能夠有效實現自身的進步和發展,越來越多的職工在工會中可以學習到更加系統化的知識,同時也能夠接受到系統化的培訓,我國目前的公共機構有更加完善的職工教育網絡,工會組織可以通過運用互聯網、大數據、云計算、人工智能等先進信息技術構建智能化服務職工新體系,通過舉辦有針對性的學習班、知識講座等活動,來吸引和組織職工參與到知識的學習和感悟中,提高職工的專業知識和技術水平。
開展職工培訓教育,工會應該要重視起對職工的培訓教育權益的維護,可以組織職工來學習到關于這方面的法律法規,引導職工加強對法律的認識,并且做到遵紀守法,針對在職工培訓教育過程中出現的問題,工會應該要做好積極有效的監督,并且積極向政府相關部門提出相應的意見和建議,以此來幫助職工爭取到更加系統化的學習時間和學習條件,幫助職工更好的增強和提升自身的專業特長知識。
當然,在進行職工培訓教育過程中,應該要把握職工的技術水平,很多職工往往自身的技術水平比較高,對專業知識理解和掌握也很好,所以應該要進行一定的培訓訓練,將職工的專業知識和技術水平做好強化和完善,并將相應的激勵機制引入其中,以此來提高職工的專業素質。針對企業中的下崗職工,企業工會應該要組織相應的再就業培訓,注重對培訓過程中的強化引導,幫助企業職工轉換相應的擇業觀念,讓企業職工能力在自己心中樹立起自主創業和可持續發展觀念,在開展再就業的培訓教育過程中,應該要做好工作崗位安排,不斷激發起企業職工的工作責任心和工作自信心。
工會要通過各項活動,努力營造勞動光榮、勞動偉大的良好社會風尚。通過加強勞模和工匠人才創新工作室的創建、職工創新工作室的創建、首席職工評選等活動,大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神,積極吸引職工來參與到知識學習和具體的創新思考中來,幫助職工形成正確的價值觀和人生觀,強化職工的終身學習觀念。
開展職工培訓教育,應該要構建起多元化的素質教育和培訓平臺,結合具體的職工素質培訓應該明確職工素質對企業自身生產力的影響,以及對企業的科學技術進步和先進知識的應用,基于我國目前的就業問題較為嚴峻的形勢,應該要積極將工會的組織引導作用發揮出來,并增強職工對就業形勢的客觀理性認識,增強職工的緊迫感,來引導職工更加主動的參與到專業知識學習中來,不斷提高自身綜合素質和技術水平。
工會組織要推動符合技術型職工特點的分配制度和長效激勵機制,制定職工職業生涯規劃,促進多榮者多得,技高者多得,加快職工科技創新成本轉化,全面提升職工的政治待遇、經濟待遇和社會待遇,讓職工“體面”勞動。
結語:總體來說,在對職工進行培訓教育過程中,應該要積極發揮出工會的組織領導作用,所以工會應引導職工樹立終身學習的觀念,工會應該積極開展對職工的教育工作;工會為職工素質和技術培訓教育營造出良好的氛圍,以此來不斷提高職工的專業素質,促進企業良好發展。