淺談大學生安全素質教育的意義

曹躍興

（蘇州健雄職業技術學院，江蘇 太倉 215411）

一、大學生安全素質教育的內涵

“安全是指在合的范圍內，人身或財產不受威脅，沒有危險、危害、損失的人與自然、人與社會和諧相止的良好狀態。”大學生的安全素質主要指廣大大學生在學習、生活、活動過程中可能遇到的各種風險，因此，大學生的安全素質與傳統的安全素質有相似性也有特殊性。從年齡的角度來看，大學生屬于青年期的中間，在這個時期，生理發育基本完成，但心理發育沒有完成，對于這種情況，在日常的安全方面會出現以下一些情況：一是獨立生活能力不足，不會管理自己的財物，沒有防范意識；二是沒有社會閱歷，想法簡單，不懂得自我保護，遇到事情缺乏正常的判斷能力，血氣方剛、意氣用事，很容易造成人身傷害和財產損失；三是自私自利的做法比較多，不聽老師同學的勸，隨意在網上購買商品，從而造成上當受騙，這種損害已經成為目前高校的主要安全問題。還有就是過度消費，隨意網絡借貸，從而誤入高利貸，影響學業。

二、大學生安全素質教育可以有效應對安全風險

近年來，隨著各類安全事件在大學內的不斷發生，安全問題已經成為高校師生都十分頭痛的問題，國家也高度關注大學生的安全問題，制定了一些規章制度，要求各級各類高校做好大學生的安全教育工作，提高大學生的安全意識，有效防范安全事故的發生。各級各類高校也十分重視大學生的安全教育，通過海報、宣傳櫥窗、主題教育、宣傳傳單等方式，開展形式多樣的宣傳方式，提高大學生的安全意識，防止安全事故的發生。政府主管部門加強與高校的聯系，通過校園警務室等手段，及時深入到學校，了解學校的安全形勢，配合學校采取有效的手段，加強安全風險的評估，防止安全事故的發生。

三、大學生安全素質教育可以保證大學生自身健康成長

隨著我國扶貧政策的不斷深入，溫飽問題不再我國廣大民從的主要問題，而安全問題已經成為民眾的第一需要，更是廣大大學生成長成材的重要保證。就目前來看，大學生還有思想單純、社會經驗不足、安全意識淡薄等等特征，在當今的復雜社會環境中，很容易因為自身的沖動或幼稚行為從而引發安全事件。提高大學生安全素質，不僅能保證大學生在校期間的各種安全，還能讓他們養成良好的生活習慣，以便他們進入社會后有一定的安全防范能力，從而使他們終身受益。因此，對于當今的大學生，我們把他們嚴密保護起來是不行的，教會他們辨別危險與防范風險的能力才是硬道理，才能有效防止因安全問題給他們帶來的傷害，為他們更好適應社會，健康成長、成才加上安全的砝碼，也為國家的長治久安打下堅實的基礎。

四、大學生安全素質教育是高校素質教育和德育的重要內容

大學教育相對于中學教育來說，不再以分數的高低為主要的判斷依據，大學教育更多的是強調學生的能力提升，這是從社會發展的實際出發，以提高大學生綜合能力為根本，保護大學生的個性特征，促進身心健康，從而達到大學生人格的健全。而大學生的安全素質教育，本身就是這個教育過程中不可缺少的組成部分，因此，大學生的素質教育是離不開安全素質教育的。另一方面，大學生的德育教育是幫助同學們正確處理人際關系，建立大學生與同學、集體和社會和諧相處的渠道。就當今的一些大學生來說，他們的生活條件優越，從小就嬌生慣養，使他們養成以自我為中心的習慣，不懂得關心別人，人際交往能力較弱、法制觀念淡漠，很容易就會與他人產生摩擦與沖突，從使自己的身心受到傷害，更嚴重的是觸犯法律而失去人身自由。也有因心理承受能力差而導致的憂郁自殺。因此，大學生的安全素質教育應當融入到大學德育之中，是大學德育的重要內容。

高校肩負著培養國家精英人才的任務，大學生是推動社會發展，國家繁榮的主要力量，大學生是一個國家、一個民族的希望，更是每個家庭的希望，因此，大學生的安全素質與國家未來的發展息息相關，只有安全素質高法律意識強的大學生，在未來的生活中才能自覺遵守國家的法律法規，做知法懂法的好公民，在行動上能夠注意安全問題，在思想上牢固安全意識，為社會的和諧、平安、穩定貢獻自己的力量。大學生安全素質教育是提高大學生安全意識，防止校園安全事故的有效途徑。也是推動社會和諧穩定的有效手段。