淺析如何提高初中音樂課堂教學質量

那剛蓮

（新疆生產建設兵團第二師223團中學，新疆 和靜 841308）

音樂是一門非常古老的藝術形式，它與人們的生活情感、情趣緊緊相關，表達的多是人們對生活的所感、所悟、所想，以及對未來的美好祈愿，是人們精神思想的一種藝術化體現。將音樂納入到學校教育課程體系當中，其主要的目的是建立起學生對音樂藝術的正確認識，培養他們對生活的積極態度，并提升其綜合能力、德育素質，使其發展更加全面，因此我們必須要加強對音樂課堂教學的研究、探討與實踐，以不斷提高教學質量。

一、初中音樂課堂教學的重要性

初中學生正處在身心發展的關鍵階段，在這一階段當中其思想意識、價值觀念、綜合能力結構都將基本形成，并對其今后的長遠發展產生深遠的影響，因此在初中教育教學工作當中，必須要加強對學生這些方面的素質與能力引導，以保障和促進其發展。而音樂作為一門藝術性學科，它既具有知識、技術、技巧性，同時還蘊含著人文精神、情感思想，能夠有效提升學生的德育素質、綜合能力，因此其重要性不言而喻。但針對初中音樂教學容易受到忽視的問題，我們則必須要盡快轉變教育思想，重視初中音樂課堂教學，并加強教學方面的研究、探討與實踐，以不斷提高初中音樂的課堂教學質量。

二、提高初中音樂課堂教學質量的措施

（一）豐富音樂教學的方式方法

傳統音樂教學中，教師只是簡單傳授給學生一些音樂技巧，完全忽略了學生的自主學習性，同時交給學生自主進行實踐創新的時間、機會都不多，通常學生也沒有學習的興趣和積極性，而通過豐富、多元的教學方式方法，可以更好地激發學生學習音樂的興趣和積極性，并且教師還可以給學生提供更多自主實踐的機會，而學生在實踐中也能更好地體會到音樂帶給他們的樂趣。

例如，當前信息技術發展的速度非?？?，因此音樂教師可以結合多媒體進行教學，給學生創設更加自主學習音樂的氛圍，引發學生更加積極地學習音樂。同樣教師還可以結合學生的興趣愛好以及認知能力，選擇一些他們比較感興趣的音樂，激發他們學習音樂的積極性，并適當引導學生結合自己對音樂作品的認知和感悟，通過自己的理解更好地再現音樂，培養學生的創新思維?？傊處煈斬S富音樂教學的方式方法，采用多元化的方式進行教學，讓學生有很多的機會參與到教學實踐活動中，并充分發揮學生在教學活動中的主體作用，促使他們更加積極、主動地學習音樂，從而有效提升他們的音樂素養。

（二）在音樂活動中開展教學

在音樂活動中開展教學，既可以激發學生對音樂的學習興趣，同時還能夠有效提升學生對音樂的學習積極性，使其更加具有主觀能動性地參與到音樂課堂教學中來，增強他們對音樂藝術的主觀感受，這對于提高音樂的課堂教學質量來說具有相當重要的作用意義。從另外一方面來講，讓學生在音樂活動中進行學習，還能夠有效增強教師與學生之間、學生與學生之間的互動，讓學生的溝通交流能力、合作能力得到進步與提升。

例如，在實際的教學中，教師可以將學生劃分為若干個小組，以小組的形式開展合唱比賽活動。首先讓每一個小組進行討論、協商，選擇一首最適合小組表現的歌曲，然后教師對每個小組進行一一的教學指導，讓學生利用課后的時間進行排練，增強相互間的默契程度。每個小組都準備好后，再進行合唱比賽，教師和學生一起對小組比賽的成績進行排名，這樣一來便可從本質上提升學生的音樂學習效果。

（三）重視情感與德育的滲透

音樂雖然具有很高的知識、技術與技巧性，但其所表現的完全是人的精神、情感與思想，這些內容才是音樂的核心，因此在初中音樂的課堂教學中，教師必須要重視情感與德育方面的滲透，使學生的情感態度、人格品質、價值觀念等得到正確的引導與發展。

例如，在《歌唱祖國》《江河萬古流》以及《?。≈袊耐恋亍返雀枨慕虒W中，教師應當著重培養學生的民族精神與愛國主義思想，不僅要教會學生如何唱這些歌，更要通過對這些歌曲創作背景的介紹與分析，來讓學生更加深刻地認識這些歌曲所蘊含的情感。在《唱臉譜》《重整河山待后生》這些歌曲的教學中，教師要引導學生形成對傳統戲曲文化的價值認識，向學生普及傳統戲曲文化方面的知識，這既可以拓寬學生的知識面，還能夠幫助學生樹立起正確的傳統文化價值觀念。

（四）對學生給予激勵性評價

教師的評價，對學生的音樂學習成績及情感態度觀念具有非常大的影響，傳統的音樂課堂教學非常不重視對學生的評價，要么是評價缺失，要么是評價不合理，難以對學生起到積極的影響作用。為此教師應當改變評價的基本思想與方法，對學生予以激勵性質的評價。

在實際的教學評價中，教師應當突出學生的進步，而且不能僅重視學生在音樂技術、技巧方面的學習情況，更要關注學生在學習過程當中的態度表現，以及思想情感、人格品質、價值觀念等方面的發展情況，以便對學生做出全面、積極的評價，對學生產生激勵作用，從而增強他們學習音樂的自信心與興趣。

三、結語

初中音樂對學生的德育素質、綜合能力培養來說具有相當重要的意義，會對學生今后的發展產生長遠的影響，因此我們必須要重視初中音樂課堂教學，并加強教學研究、探討與實踐，不斷提高課堂教學質量，以保障和促進學生的發展。