初中生物實驗室科學化管理實踐研究

蔣家武

（貴州省六盤水市盤州市第三中學，貴州 六盤水 561601）

前言

初中生物實驗教學中需要用到很多儀器、實驗室物品，因此，在管理實驗設備、物品方面應提高重視程度，管理人員要依照管理規(guī)定對每班學生用完的實驗設備、藥品、儀器、材料等進行科學管理，如，將所有物品整理整齊，并擺放在指定的位置，如果不小心摔碎實驗設備需賠償，以促使學生注重保護實驗室所有的物品，避免出現(xiàn)實驗儀器損壞現(xiàn)象和儀器丟失的情況。可見，加強管理生物實驗室，能夠約束學生操作行為，并提高實驗室科學化管理效果。

一、初中生物實驗室管理現(xiàn)狀

詳細分析初中生物實驗室管理過程中存在的問題，總結為以下幾點：一、由于管理制度不完善，導致實驗室各種物品、儀器堆放在一起，管理人員沒有注重分類保管儀器和設備，并且，忽視清理實驗室器材上的灰塵，難以保持實驗室環(huán)境干凈，使得實驗室較為混亂，學生進入到實驗室一不小易碰掉儀器，進而摔碎儀器或者是設備，不僅無法進行實驗，還會因為缺少實驗設備而影響實驗教學進度。可見，現(xiàn)有的實驗室管理制度不健全，很難起到約束的作用。二、管理過程中疏于檢查實驗室內的各種物品，沒能及時發(fā)現(xiàn)實驗室缺少模型、硬件設施和損壞的儀器，在進行實驗教學時因各種儀器損壞無法使用，學生只能觀察實驗步驟，沒有儀器和設備動手操作。此外，對于維護和保養(yǎng)實驗室的儀器不重視，進而縮短儀器使用壽命。對于這一管理現(xiàn)狀，以下文章提出了科學化的管理策略[1]。

二、初中生物實驗室科學化管理實踐研究

（一）健全實驗室管理制度

實驗室有很多儀器、設備，如果因使用不規(guī)范而導致儀器損壞，不僅造成損失，同時也會導致實驗教學進度受到影響，為了避免出現(xiàn)此種情況，負責管理實驗室的管理人員要積極健全實驗室管理制度，如，在實驗室墻上張貼有關于實驗室的管理規(guī)定，能夠促使學生明確管理規(guī)定、規(guī)章制度，并了解實驗室所有儀器使用過后，應清理儀器上殘留的藥品殘渣，還應規(guī)范操作儀器，并且要認識到違反規(guī)定操作儀器造成儀器損壞，應照價賠償，明白違反管理規(guī)定的后果以后，學生要嚴格要求自己，從而規(guī)范操作儀器的行為，不僅提高操作儀器的規(guī)范性，同時其還能夠自覺遵守實驗室管理規(guī)定，做到不隨意使用實驗室內所有儀器、物品。此外，管理人員還可以按照管理規(guī)定引導學生相互管理相互約束對方正確使用儀器進行實驗，能夠促使全體學生自我約束操作行為，做到不隨意操作儀器，在教師的帶領下，學生按照規(guī)范使用儀器完成實驗，提高學生的操作技能，促進學生的學習發(fā)展[2]。

（二）管理中檢查實驗室擺放的物品

實驗室內擺放很多標本、錐形瓶、玻璃瓶等各種物品，實驗室管理人員應要求學生不允許隨意擺放物品，在使用完物品必須擺放到原來的地方，學生在清楚管理規(guī)定以后，積極將使用完的標本、實驗材料放在指定的位置，做到不隨意亂放，并且明確違反管理規(guī)定造成各種物品混亂堆放在各處，導致酒精揮發(fā)、物品受潮等應承擔責任，并予以賠償，學生在認識到這一點以后，其在進行生物實驗時能夠科學使用各種實驗儀器，且在完成實驗后，學生一起收拾實驗臺面，且在收拾過程中學生將燒杯、錐形瓶、漏斗、膠頭滴管、儀器分類放到柜子中，學生自覺收拾所有物品，避免出現(xiàn)物品損壞的現(xiàn)象，確保實驗室內所有物品擺放整齊，有利于創(chuàng)設干凈、整潔的實驗室。因此，引導學生進行實驗之前，應告訴學生實驗室的管理規(guī)定，學生依照規(guī)定不亂動實驗儀器，同時使用儀器和實驗材料后，將不同的物品和材料擺放在不同的位置，從而實現(xiàn)最佳的管理效果[3]。

（三）管理中落實維護保養(yǎng)制度

實驗室內所有物品都是公用的，所以，管理不到位就會出現(xiàn)實驗儀器損壞現(xiàn)象，因此，在實際的管理過程中應提出嚴格的管理規(guī)定，并落實維護保養(yǎng)制度，管理人員在依照管理規(guī)定加強管理的同時，還應定期維護實驗儀器，維護過程中盡早發(fā)現(xiàn)損壞的儀器，及時查明原因，如果發(fā)現(xiàn)學生故意破壞儀器應予以處罰，起到警示的作用。此外，在裝有實驗材料的柜子中放樟腦球，達到防潮的目的，也可以在標本中加入防蛀劑，防止標本生蛀蟲。與此同時，定期清理實驗室，以及擦拭儀器上的灰塵，以此維護實驗室內所有物品、設備、儀器，不僅保護實驗室物品，同時也避免因物品損壞影響實驗教學進度。可見，在實際的管理過程中要注重落實維護和保養(yǎng)制度，依照制度提出的規(guī)定定期養(yǎng)護實驗室物品，確保所有物品都能使用，且完好無損，從而實現(xiàn)生物實驗室管理工作的科學化進行，推動初中生物實驗室的科學使用。

總結

綜上所述，生物實驗室科學化管理過程中除了嚴格管理以外，還應全面檢查實驗室內所有物品是否擺放在指定的地方，并查看實驗室儀器的質量，及時發(fā)現(xiàn)有損壞的儀器，及時更換新的儀器、設備、物品，以免影響實驗教學的進度。因此，嚴格管理實驗室時，要注重檢查、保養(yǎng)、維護實驗室物品，做好實驗室管理工作的同時，確保學生到實驗室能夠有設備和儀器可以使用，有效提高學生動手操作能力，并取得最佳的管理效果，從而實現(xiàn)初中生物實驗室科學化管理。