幼兒園戶外活動質量提高策略

鄭紅梅

（云南省保山市幼兒園，云南 保山 678000）

“3至6歲兒童學習和發展指南”要求兒童在不同水平上學習和發展，并對不同年齡的兒童應該了解和做什么作出合理的期望。促進幼兒全面發展是幼兒園的教育目標。然而，由于父母對子女的熱愛，兒童往往形成自我中心意識、弱的團隊意識和集體觀念。戶外活動是幼兒園日常活動的重要組成部分。通過有計劃和有組織的戶外活動，你可以鍛煉你孩子的身體素質，進一步挖掘孩子的身體潛能，提高孩子的身體抵抗力。隨著幼兒園建設的進一步發展，幼兒園戶外活動也取得了很大進展，但同時也存在以下問題：

一、幼兒園戶外活動存在的問題

（一）戶外活動的形式較為單一

目前，我國幼兒園的戶外活動主要是集體戶外活動，導致大部分學校教師組織活動室、集體戶外活動和一些免費戶外活動，導致兒童缺乏新鮮感。現有的戶外活動。而且很難激發人們的興趣，使戶外活動的影響明顯減弱。

（二）戶外活動內容不適宜

目前，我國大部分幼兒園活動都是參照幼兒園戶外活動進行的。幼兒園教師沒有根據幼兒的實際情況進行設計和創新，使得一些戶外活動不適合兒童的現有活動。然而，現有的戶外活動教材比較簡單，沒有主題，不能發揮孩子的個性。

（三）戶外活動器材設置不合理

在現有的幼兒園中，許多活動材料和設備是相對單一的。在幼兒園戶外設備的采購和生產過程中，跟蹤現象及其嚴重性往往是我們在其他幼兒園購買的。購買和生產的設備沒有針對性，無法滿足各級兒童的需要。許多活動材料和設備，孩子們玩了幾次，沒有興趣，沒有用處，極大地影響了孩子們參加戶外活動的興趣。

（四）戶外活動需要的環境比較欠缺

現有幼稚園設有大型滑梯及塑膠跑道等基本戶外設施。然而，孩子們都在老師設定的戶外環境中。他們對兒童在不同階段的心理感受并沒有過多的思考，缺乏選擇戶外環境的自由。

二、幼兒戶外游戲活動的教學策略

（一）教師要轉變傳統觀念

為了提高教學質量，幼兒園教師應積極創新日常教學工作，摒棄傳統教學方法，認識到戶外運動對幼兒的重要性，并積極增加一些游戲材料。在放置鏡頭時，應注意以下幾點：根據孩子的實際情況選擇合適的游戲素材。例如，小班的孩子更喜歡玩獨立游戲，所以老師應該在材料上又小又大，而在大班里，最好安排一些困難的玩具來增強他們的想象力。準備更多的材料來提高你孩子的整體技能。例如，如果你想鍛煉你孩子的手臂，你可以為他們準備一些啞鈴；如果你想加強孩子的手指肌肉，教授打籃球；如果你想提高孩子的平衡，可以給他們準備一些滑板。通過這種教學，孩子們可以增加他們對戶外活動的興趣，提高他們的整體能力。

（二）創設良好的戶外活動游戲情境

孩子們喜歡玩，但他們更喜歡玩游戲。教師應該選擇適合生活環境的教學游戲。每一個游戲本身都是生活環境的縮影。教師要善于在活動中創造“游戲情境”，才能有效地提高兒童對體育游戲的興趣。為了使游戲有趣，游戲必須有不同的角色和匹配的分工。例如，孩子們喜歡看動畫片“喜羊羊和灰太狼”。老師可以利用這種情況創建一個游戲，讓每個孩子在游戲中扮演自己最喜歡的卡通角色。這樣，孩子們就愿意參與，通過各種游戲活動鍛煉，提高他們的智力。在游戲中，灰狼和喜羊羊之間的戰斗使游戲成為一項運動和最好的戶外游戲形式。

（三）培養幼兒的創新意識

教師為兒童提供充分的活動和材料，培養他們的創新意識，體現多種游戲風格。教師應善于發現、引導和幫助幼兒開展活動。首先，讓孩子們自由地玩耍去發現和探索。教師可以指導各種游戲方法，教師可以在孩子的游戲中給予適當的指導。最后，總結了新的游戲方法，各種游戲方法，再體現一件事，與孩子們一起玩，讓孩子們能夠獲得成功的經驗，增加孩子對這個事件的興趣。

（四）根據幼兒個體差異，開展內容豐富、形式多樣的活動

戶外活動和其他教育活動一樣，是多種形式共存、協同工作的教育過程。我們把體育活動納入爬山、播種、海龜蛋等各種活動中，以激發兒童參加體育活動的積極性，豐富兒童的生活，拓寬兒童的視野，更好地促進兒童的身心健康。健康成長。為了提高兒童早操的質量，我們采取了分散開放的方法，主要是從零開始使用各種小工具，使孩子們可以自由選擇自己的同伴和游戲內容，并開展一些易于繪制、小而分散的戶外運動活動，沒有固定的模式。在我們的幼兒園，每周都有一個很大的玩具開放時間給所有幼兒園的孩子。這種方式打破了年齡和階級之間的界限，促進了兒童之間的接觸和交流，使兒童能夠在活動中共同互動和進步，同時也給予兒童選擇活動和快樂玩耍的權利。

（五）因地制宜，制作富有特色的體育器材

為了充分激發兒童參加體育活動的興趣，除了購買繩索、球、呼啦圈、橡皮筋等必要的體育器材外，我們還堅持因地制宜，將浪費轉化為財富，積極利用和開發綜合資源的原則措施。并聯合生產出數十款具有幼兒園特色的運動游戲器材，適合不同年齡的兒童進行不同的動作練習。例如，由舊窗框、舊椅子和空罐組成的跑步機不僅可以改善兒童的手眼協調能力，還可以鍛煉兒童的身體平衡；飛盤由廢壓力鍋、舊盤和廢瓶子組成。這是安全的，孩子們玩得很開心，他們已經提高了他們的投擲能力；用廢紙板箱制成的坦克，可以讓孩子們玩“舒克與貝塔”。這個游戲展出了攀爬和敏捷的能力。我們根據兒童的教學目標、材料特點、季節變化和年齡差異，不斷更換體育器材，使每個孩子都能得到最大的發展。

結束語：

每天適當的戶外運動可以培養孩子們對運動的興趣，提高他們的運動技能，使他們在比賽中獲得信心和增強抵抗力。然而，幼兒園在戶外活動中仍存在一些亟待解決的問題。幼兒園應確保兒童每天在戶外活動。只有在戶外活動中，兒童才能不斷為活動創造良好的環境，為活動創造良好的氛圍，不斷提高活動的主動性和積極性，經常鼓勵他們探索問題，解放自己的天性，使兒童在各個方面都能健康發展。