為父母讀書

有士赴考，其父充役，為貼書①勉其子，登第則可免。子方浪游都城，窘無資用，即答曰：“大人欲某勉力就試，則宜多給其費，否則至場中定藏行②也。”弈者以不露機為藏行云。

又有士，父使從學，月與油燭一千，其子請益，不可。子以書白云：“所謂焚膏繼晷③者，非為身計，正為門戶計。且異日恩封，庶幾及父母耳。有如吝小費，則大人承事，娘子孺人④，遼乎邈哉⑤！”聞者絕倒。

（選自宋·周密《齊東野語》）

【注】①貼書：書帖，書信。②藏行：弈棋術語，意謂不露機鋒、手段。③焚膏繼晷：夜里點了油燈，繼續白天的事，形容學習、工作勤奮。膏，油脂，指燈燭。晷，日光。④大人承事，娘子孺人：承事，宋代的文散官名。孺人，古時對官員妻子的稱呼。這句話是指自己高中后父母受封。⑤遼乎邈哉：意為“距離遙遠著呢”，遼、邈均為“遙遠”之意。

看來，宋代也有學習目的十分不明確的讀書人。

這兩人家里的環境，他們自己應該知道，都不是很富裕的家庭，父親們為了兒子讀書，艱難得很。哪想，兩個孩子根本不管這些，一個威脅考試要留一手，一個說不會讓父母過上好日子。

他倆實在是不懂事。不懂事的一半，要歸咎于家庭教育的失敗。在孩子的整個成長過程中，父母一定有很多環節沒有抓牢，以致成此現狀。另一半，要歸咎于環境。孩子在一個要求成名成家的壓力環境中，從小學會了攀比，學會了奢侈，不體貼，少同情，只想著自己，自私自利。

宋代的兩個讀書人，就像兩面锃亮的鏡子，照出了一千年后現在的讀書人，當然，還有形形色色的家長。