從家庭角度談中職學校德育教育的必要性

胡敬哲

（南陽第五中等職業學校，河南 南陽 473000）

家庭是社會最小的單位，是個人生存生活的第一場所，更應該成為道德教化的場所。《三字經》中“子不教，父之過”，就講到家庭應該分擔社會教化的任務。家庭教育對個人是時間上最早也是最長效的，家長對子女的品德教育，教會其如何做人，將會影響一個人的一生。

一、家庭教育的重要性

家庭是一個人出生后的第一個環境，是孩子受教育的起點，家長對個人有啟蒙熏陶的作用。論語中“君子之德風，小人之德草，草上之風，必偃。”道德，文教，良好的風氣對人的影響，就好像風吹過來，草順勢倒下一樣。強調好的風氣可以春風化雨地教化熏陶彼此。《顏氏家訓》中“與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也。”家庭環境對個人品德的養成有很大的影響。家長疼愛孩子，也要把美好的德行傳承給孩子。父母的良好形象是孩子健康成長的源泉，父母在平常生活中潛移默化的影響感染孩子，言傳身教，成為孩子成長路上的導師。

父母和家長都希望自己的孩子有美好的人格魅力，有氣節有骨氣，身體健康、 心靈美好，長大后成為對國家和社會有用的人，然而卻不知道如何才能更好地進行家庭教育，使其建立美好的道德觀念。

二、中職學生的家庭教育現狀

眾所周知，中職學校生源素質相對較差，中職學校的德育工作一直是個令人頭疼的問題。我們從家庭教育現狀著手查找原因，是我們德育工作的一個切入點。

（一）很多家長不懂的怎么教育孩子

愛要適度，否則就變成溺愛。家長父母在生活中竭力滿足孩子的一切要求，很多事情都是一手包辦，致使孩子以自我為中心，對待他人他事自私冷漠，心理又極其敏感脆弱，不能吃苦耐勞，經不起任何的挫折和打擊，狂妄自大迷茫又缺乏獨立生活和解決問題的能力。

（二）家長對孩子不管不問，放任自流的狀況

太多的家庭忙于搞家庭經濟建設，在孩子的啟蒙教育階段忽視了自己的教育責任，物質供給無法代替孩子精神需求，一味地委托教育使孩子長期缺少父母的陪伴，缺少關愛和溫暖，心靈上的缺憾長期得不到滿足，孩子會從網絡或他人尋求精神寄托。中職生中逃學、網癮、早戀等問題就是這種現象的體現。

（三）家長忽視了孩子的品德教育

家長愿意花費大量的資金給孩子補習功課，期望能夠學習名列前茅，以成績給予獎勵或責罰。忽視孩子意志品質性格毅力的養成，在生活上卻一味地越俎代庖，過多干預，使孩子缺乏鍛煉的機會，孩子的自理能力很差。

（四）家長的自身素質影響孩子

家長的工作壓力生活壓力大，在家庭生活中經常情緒失控，批評訓斥孩子，不能正確的處理家庭問題，而是在發泄自己的情緒。孩子長期受家長的這種不良行為的潛移默化，在為人處世，待人接物，處理人際關系方面就會出現問題。

新時代背景下，要求中職生也要踐行社會主義核心價值觀，有愛國愛黨的情懷，遵守社會法律道德，具有主人翁精神，實現這個目標需要中職生具備良好的道德品質，僅依靠學校教育遠遠不夠，還需要家庭教育和社會教育共同努力。孩子的啟蒙教育是從家長開始的，有良好的開端和起點，創造良好的家庭氛圍，才能為孩子的優秀成長乃至一生的發展打好基礎。

三、家庭教育路徑探析

（一）家長需要以身作則，做好孩子的啟蒙老師

正人先正己，謹言慎行，給孩子做到示范作用，才能用自身的良好形象去教育孩子，熏陶孩子怎樣生活，怎樣學習，怎樣做人。

（二）學會科學教育孩子

在應試教育環境下，家長不能一味的要求孩子達到自己制定的目標，更不能因為期望值達不到就對孩子實施暴力，這只能一味地傷害孩子的身心健康，并不能幫助孩子樹立信心，對學習產生興趣，對人生有奮斗動力，所以新時代背景下的家長也需要不斷學習，更新知識，開闊視野，轉變教育觀念，對孩子既要嚴格管教又要心中有愛，理解寬容，慢慢引導激發孩子內在動力。

（三）要根據孩子的具體情況具體對待，不能有攀比從眾心理

每個孩子的先天條件都是不同的，家長不能總是以“別人家的孩子”為標準來要求自己孩子，平時可以多鍛煉嘗試找出興趣點，找對切入點適時教育孩子一些合適的學習方法。多和孩子交流溝通，走進孩子的精神世界，從他們的角度來看待事物，探索思考，改進教育方式，使孩子在良好的家庭教育影響下健康快樂成長。

原生家庭對一個孩子的影響至關重要。家長不能把孩子全權委托給學校老師來教育，一定要重視家庭培養，根據時代變化特點，改變傳統養育觀念，轉變思維方式，開闊視野，提升自我素養，“不以善小而不為，不以惡小而為之”謹言慎行要求自己，給孩子做出示范榜樣，關注孩子的思想動態行為變化，引導孩子從小樹立正確的是非標準，能夠欣賞真善美，遠離假惡丑，樹立正確的的世界觀人生觀價值觀，成長為有理想有文化有紀律有道德的中國特色社會主義新時代的青年。