培養高中生體育興趣的研究與分析

李萍

（商丘師范學院，河南 商丘 476000）

一、前言

興趣是學習的靈魂，記得中國的孔子曾經說過：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”諾貝爾獎獲得者丁肇中也說過：“任何科學研究，最重要的是對與自己從事的事業有沒有興趣，這不能有絲毫的強迫。”所以我們說興趣是人們從事活動的強大精神動力，在現在的體育教學中，特別是在高中生這一塊，他們體育成績的好與壞，除了與自身的身體素質有關以外，當然他們對體育的興趣也成為影響其體育成績的主要因素。

二、關于高中生學習體育興趣的特點

（一）具有深刻性

隨著高中生知識和年齡的增長，視野的闊寬，心理逐漸成熟，缺乏新奇的

動作對他們來說無疑是對培養他們體育興趣致命一擊，他們逐漸對一些復雜的并具有一定技巧的動作產生興趣，新奇、有趣的的動作取代了簡單枯燥動作，而且，在學習新技術的同時，他們不在滿足于掌握動作的要領，更希望了解動作的成因及原理，久而久之，他們學習體育的興趣也就會越來越深刻。

（二）具有判斷性

高中生對事物的好與壞、美與丑都具有一定的判斷能力，大家都知道，學生們的性格不同，當然喜歡的運動也就會不同，他們對各種運動有著不同的興趣和選擇。他們會根據自身身體素質和習慣去判斷和選擇自己喜歡的運動，例如男生們大多數喜歡籃球、足球等對抗性和競爭性都比較強的運動項目，而女生們大多數都會選擇健美操、羽毛球等運動量較小且節奏韻律感較強的項目，伴隨著年齡和愛好的改變，判斷能力的增強，他們的興趣還會發生改變。

（三）具有延續性

一個人的習慣很可能影響這個人的一生，很多學生從小就有著體育方面的興趣，伴隨年齡的增大，隨著周圍環境和生活條件的慢慢改善，他們的興趣變的更加深刻和穩定，這種穩定正是培養學生體育興趣不可缺少的重要環節，教師可以利用學生的這種穩定然后配以適當的教學方法可以大大提高學生們的興趣程度，讓學生把這一興趣延續下去使學生更加深刻認識體育的魅力，這樣，學生們對體育的興趣會越來越濃厚。

（四）具有廣延性

學生進入高中學習后，隨著知識范圍的不斷擴大，求知欲也就會不斷的增強，所以他們除了會關心自己的學習和鍛煉身體之外，對于學校里面以及社會上的各種體育比賽也感興趣，他們會因中國得到金牌而高興，會因中國足球隊的失敗而傷心，關心著奧運會的一舉一動，關注著世界杯的激情四射，在這個時候老師就應該幫助同學們擴大這種興趣，并把這種動力帶到學習中去，化興趣為學習的動力。

三、對學生體育興趣不高的原因分析

（一）受體育教師的影響

傳統的教育是“師本教育”，也就是說教師是核心部分，必須起著引導的作用，如果體育教師的業務素質水平不高、教學方法不科學、沒有責任心，甚至經常諷刺、挖苦、斥責學生，嚴重的挫傷了學生們的學習積極性，就連原有的一點學習體育的興趣也會被泯滅了，這樣的老師當然是不稱職的教師，教師往往是被學生們尊敬、崇拜的對象，但是忽然間學生們覺得老師變的遙遠而陌生了，他們還會跟著老師上課嗎？還會有興趣來聽老師講課嗎？所以說體育教師的素質也是一個不可忽視的重要的方面。

（二）自身的素質的限制

每個學生的身體素質都不一樣，由于自己的身體素質不好，不能按照老師的要求完成應有的動作，使自己成為其他同學的笑柄，使其自信心受到打擊，變的性格比較孤僻，不愛和老師以及同學們說話，也不喜歡問問題，使自己不會的動作還是不會，慢慢地也就降低了自己的體育興趣。

（三）學生的主動參與性不高

在學生的主動參與過程中，身體發展的性別差異大于智力發展的性別差異，男女學生在身體發育的不同時期，身體特征也會隨之產生不同的變化，正是這些身體的變化使他們參加的體育活動受到了種種限制，在加上平時高中課程緊張，學生的大部分課余時間都被其他課程的老師占用，任憑其他的老師和家長一致認為，考學要緊，體育次之，使之學生往往受老師情緒的影響而淡薄了參加體育運動的興趣。

四、怎樣才能提高對學生體育興趣的培養

（一）在體育課堂中培養學生體育興趣

學生對體育的興趣大都是從小在體育教學中形成的，教師若能因勢利導，授之有道，學生們就會表現出全神貫注，專心致志的聽老師講課，認真仔細的看老師示范，對老師傳授的動作也會默記于心，相反若是老師表現出不耐煩的樣子，對學生不管不問，任憑學生自由散漫，老師上課也是心不在焉，敷衍了事的應付，那么學生們就會對此項練習失去興趣，甚至表現出抵觸、厭惡的不良情緒。

（二）從教學教法上培養學生的體育興趣

新穎的教學方法，有趣的動作游戲是培養學生學習興趣的前提，所以這就要求老師必須要有創新的意識，充分利用新穎的設計，將同學們的注意力吸引過來，讓他們對此產生好奇感、新鮮感，使他們積極的參與到其中來，改變以往的教學模式，就象給運動注入了新鮮的血液，讓學生們渾身充滿運動的活力，在愉快的氣氛中上體育課，在歡聲笑語中學習每一個新的動作，這樣會極大的提高學生們的積極性.

（三）在運動實踐中培養學生們的體育興趣

在課內或課外中，教師們應該根據學生自身的特點，正確合理的組織體育教學和體育活動。使同學們在運動中體驗體育的樂趣，同學們經過自己的努力，克服重重困難，達到自己想要達到的結果，可以看到自己成功后的那種喜悅，心里面既是高興的又是激動的。在努力中產生愉快的情感體驗，和同學們分享自己成功后的那種喜悅，來引導和加強對運動的廣闊興趣。

五、結論

興趣是學習的靈魂，所以教師也就是靈魂的工程師，如何培養和激發學生的體育興趣，引導他們由無趣到有趣，由有趣到樂趣，由樂趣到志趣的更高認識，是每一個教師所必須具備的基本素質。做為一個體育教師，首先要明白自己的職業道德，要不斷的學習新的知識，不斷創新，改變以往死板的教學模式，及時更新自己的思想觀念，挖掘每一個學生的潛力，努力的培養學生的體育興趣和愛好，為體育教育事業不斷更換新鮮血液，為祖國的未來培養出越來越多優秀的體育人才。