提高送教上門工作實(shí)效性的實(shí)踐與思考

陳石妹

（江西省贛州市上猶縣特殊教育學(xué)校，江西 贛州 341200）

送教上門與家教并不相同，送教上門不僅僅帶去的是課本知識，更多的是溫暖和人文關(guān)懷，體現(xiàn)出來教師對學(xué)生的關(guān)心以及教育的公平性，所以要讓送教上門能夠真正的落到實(shí)處，并且能夠提升其實(shí)效性，這樣才能夠?yàn)楦嗟膶W(xué)生帶來知識。

一、確定送教對象

在日常生活中，很多家庭比較特殊的孩子往往是很難被發(fā)現(xiàn)的，因?yàn)榧彝ゾ壒驶蛘呤亲陨碓颍屵@些家庭不能夠及時(shí)的向相關(guān)部門尋求幫助，所以就不能被學(xué)校或者是相關(guān)部門所知道，就無法幫助學(xué)生解決教育問題【1】。

首先，政府部門應(yīng)該要對各個(gè)地區(qū)的特殊學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并且根據(jù)孩子的情況來進(jìn)行分類，針對同一類的學(xué)生可以進(jìn)行統(tǒng)一的教育，這樣的方法更加有針對性。對于一些因?yàn)橥庠跅l件而不能上學(xué)的學(xué)生，政府可以給予幫助，讓學(xué)生能夠進(jìn)入到校園中，與正常孩子一樣接受教育，促進(jìn)學(xué)生獲得知識，并且能夠讓孩子的身心健康得到良性發(fā)展。因自身原因無法接受教育的孩子，可以采取送教上門的服務(wù)，不僅僅要關(guān)注學(xué)生本身，也要針對家長來做好思想工作，可能家長存在某些顧慮，教師應(yīng)該要及時(shí)的與家長進(jìn)行溝通，有了家長的支持，那么整個(gè)送教上門的服務(wù)開展就會(huì)更加順利，孩子也可以更快的獲得知識。其次要能夠與孩子進(jìn)行良好的溝通，要能夠去發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，便于與孩子建立良好關(guān)系，彼此熟悉。

二、送教上門當(dāng)前存在的一系列問題

其實(shí)我國在很早的時(shí)候就已經(jīng)開始推行送教上門這種活動(dòng)，但是推行的過程中也遇到了不少的阻礙，比如說當(dāng)前很多人對于這些特殊群體的關(guān)注程度并不夠，往往會(huì)讓很多的特殊學(xué)生因?yàn)槿狈﹃P(guān)注而沒有獲得教育的機(jī)會(huì)【2】。其次就是當(dāng)前教師人員是比較缺乏的，尤其是送教上門需要更多的教師來進(jìn)行走動(dòng)，這對于教師的難度是比較大的，而且在教師送教上門進(jìn)行講課的時(shí)候，其質(zhì)量也是很難保障的，這都會(huì)在一定程度上影響送教上門的實(shí)效性。最后就是很多的學(xué)校和當(dāng)前的教育部門缺乏相關(guān)的管理體系，沒有把送教上門納入到考評的機(jī)制中來，教師缺乏動(dòng)力。

三、送教上門的內(nèi)容

因?yàn)樗徒躺祥T的對象都是具有一定特殊性的，所以學(xué)生的課程設(shè)置往往也是與其學(xué)生不同。第一、語言類的課程，可以幫助孩子更好的去學(xué)會(huì)與人溝通，開發(fā)其智力，能夠提升學(xué)生的認(rèn)知能力和思維能力。第二、運(yùn)動(dòng)類的課程，可以幫助學(xué)生活動(dòng)筋骨，強(qiáng)身健體，讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)一些基本的運(yùn)動(dòng)方式。第三、生活自理類型的課程，因?yàn)楹芏嗪⒆佣际巧眢w上存在一定缺陷的，通過鍛煉學(xué)生的自理能力，可以讓學(xué)生自己吃飯、穿衣、上廁所等等這些最基本的活動(dòng)，可以讓學(xué)生自主進(jìn)行，能夠讓學(xué)生更有成就感，而且也能夠提升學(xué)生的自信心，減輕父母的負(fù)擔(dān)。第四、心理健康課程，很多的孩子因?yàn)樽陨淼奶厥庑裕酝鶗?huì)產(chǎn)生自卑或者是自閉的情緒，所以要能夠開設(shè)一定的心理課程來對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，避免學(xué)生因?yàn)樾睦锂a(chǎn)生疾病而影響了其健康發(fā)展。

四、送教上門的相關(guān)建議

（一）增加教師的人數(shù)，對教師進(jìn)行培訓(xùn)

首先，因?yàn)楫?dāng)前教師人數(shù)是比較缺乏的，這對于送教上門是非常不利的，所以要增加教師的人數(shù)，讓更多的教師能夠參與到送教上門的活動(dòng)中去。其次，要能夠讓教師明確送教上門的意義，并且對于相關(guān)的知識有一定的了解，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的教師針對的是普通學(xué)生的教學(xué)，對于特殊學(xué)生可能往往在初期會(huì)束手無策，不知道如何與特殊孩子進(jìn)行溝通，開展教學(xué)活動(dòng)，所以要進(jìn)行培訓(xùn)，能夠不斷的去提升自己的知識儲(chǔ)備，這樣才能夠更好的交給學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展。最后，加強(qiáng)教師的心理課程學(xué)習(xí)。心理輔導(dǎo)是非常重要的，要讓每一個(gè)孩子都能以一種健康積極的心態(tài)來對待學(xué)習(xí)和生活。

（二）豐富送教上門的教學(xué)方式

因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)校都是采取多媒體化的教學(xué)方式，對于上送教上門也可以采取一些更新的形式來吸引學(xué)生的注意力。比如說利用平板電腦來進(jìn)行教學(xué)，可以通過一些圖片或者是一些視頻的形式來讓學(xué)生有更強(qiáng)的注意力，也可以及時(shí)的與學(xué)生進(jìn)行溝通，這種多媒體教學(xué)的方式可以應(yīng)用在送教上門中來，為學(xué)生提供更加豐富的教學(xué)形式，讓教學(xué)的實(shí)效性得到保障。

五、結(jié)束語

特殊學(xué)生也是有需要被關(guān)愛的，而且因?yàn)閷W(xué)生比較敏感，更是需要社會(huì)更加悉心的照顧。送教上門可以為學(xué)生提供更多的知識，讓特殊學(xué)生也可以接受到教育，與正常學(xué)生一樣享受到該有的知識，可以體現(xiàn)出當(dāng)前我國所采取的公平化的教育，能夠讓更多的學(xué)生遨游在知識的海洋中。