小學數學課堂提問有效性的對策研究

趙園園

（平頂山市第五十六中學，河南 平頂山 467000）

一、新課改下小學數學教師課堂提問中存在的問題

（一）提問的語言不嚴密

部分小學數學教師在課堂提問環節，提問的語言不嚴謹，不能清楚地表明想要表達的意思，學生不知道如何進行回答。例如，有教師在講授除法應用知識時，給學生提出了這樣的問題：“?÷9=5,請問？等于幾，是個什么數?！苯處煹谋疽馐亲寣W生回答“?=45,是除數”,但由于表達不嚴謹，因此學生的回答也是五花八門。有的學生回答是個整數，有的回答是個兩位數等。反之，如果教師將提問的語言精練一下，比如，教師問：“請問在這道題目中？叫作什么?！毕嘈藕芏鄬W生都能回答出正確答案。

（二）提出的問題思考性不足

很多教師認識到了課堂提問的重要性，但提出的問題往往過于簡單，學生往往不需要思考就能回答出來。例如，有的教師熱衷提問一些封閉型的問題：“對不對？好不好？是不是？”提問的目的是讓學生整齊劃一地進行回答。整節課看著很熱鬧，師生之間互動交流頻繁，但實際上學生缺乏思考的過程，對思維能力的提高有限。

（三）叫答缺乏針對性

叫答是課堂提問的重要環節。通過課堂觀察可以發現，部分教師課堂提問的叫答環節比較隨意，主要表現為以下幾點。一是有的教師叫答，僅僅是為起到提醒和警告的作用，而不是希望學生能夠回答出教師的問題。

（四）提問的反饋不到位

從課堂教學來看，學生回答不出來問題，教師通常會讓學生坐下，然后迅速讓別的學生來回答，直至得到正確的答案。這種提問模式可以讓更多的學生得到回答問題的機會，提高課堂教學效率。但對于回答不出來或回答錯誤的學生來說，并不知道自己錯在什么地方，下次遇到同類型的問題可能犯同樣的錯誤。如果教師能夠拿出一點時間，幫學生分析問題，引導學生找出正確的答案，則將會大有裨益。另外，部分教師對學生缺乏鼓勵性的話語，對回答正確的同學不進行表揚和鼓勵，不能給予學生自信心和成就感，打擊了學生的學習積極性。甚至還有部分教師會用批評的語言來對待回答錯誤的學生，嚴重傷害學生的自尊心，這種行為更是不被容許的。

二、提高小學數學教師課堂提問有效性的對策

（一）完善課堂提問的問題設計

問題設計是小學數學課堂教學的起點，也是最重要的一個環節。一個好的問題能夠激發學生的求知欲和探究欲，引導學生進行思考，達到預期的教學效果。首先，問題要能夠激發學生的興趣。小學生活潑好動，對新鮮事物很感興趣，充滿了好奇心，但小學生普遍自制力差，如果教師提出的問題枯燥難懂，很難激發小學生的學習興趣。只有符合學生實際情況的提問，才能真正發揮課堂提問的作用。

（二）把握提問的時機

小學數學課堂提問時機的把握很重要，錯誤時機時提問不僅達不到提問教學的效果，而且容易給學生帶來思考上的誤區，降低課堂效率。首先，在學生遇到思考障礙時進行提問。數學具有抽象性和邏輯性的特點，學生理解起來有一些障礙，教師在這個時候進行提問，可以起到畫龍點睛的作用，突破學生的思維定式，引導學生往正確的方向去探索和思考。例如，教師在講授“平行四邊形面積計算”內容時，先讓小學生將平行四邊形的卡片剪接成一個長方形的圖案，然后讓學生推導出平行四邊形的面積，部分學生不知道如何下手，思考不出結果。這時教師可以提出下列幾個問題：（1）平行四邊形的面積與轉化后的長方形的面積有什么關系？（2）長方形的長相當于原來平行四邊形的什么？（3）長方形的寬相當于原來平行四邊形的什么？學生通過思考這些問題，繼而茅塞頓開，順利得出正確的答案。其次，在學生思維缺乏深度時進行提問。學生思考問題不全面，很容易得到滿足感而不繼續深入思考，這時教師可以繼續提出問題，用問題來指引學生進一步思考。

（三）做好提問的理答環節

在課堂提問過程中，有問就有答。教師的理答技巧和態度也決定了提問教學的有效性。首先，保證學生足夠的回答時間。一般來說，教師在提問時，至少要給學生留出3~7秒鐘的思考時間，鼓勵學生積極思考。這個過程中，教師不需要一直重復問題，也不需要不斷地提醒學生，而是把時間交給學生，靜靜等待學生思考的結果，而對這個時間的把握需要教師根據問題的難易程度和學生的理解能力來決定，如果不預留時間而直接讓學生回答問題，數學基礎一般的學生回答不出來，不僅打擊這部分學生的自信力，同時也不利于培養學生獨立思考的能力，把創新和探究扼殺在搖籃里。其次，適時評價。學生在問答問題之后，非常想得到教師的評價，所以不管學生回答正確與否，教師都要及時給予反饋，這不僅是禮貌的表現，也是對學生最起碼的尊重。如果學生回答不出來，而教師不置可否，將會挫傷學生的積極性。有經驗的教師會面帶微笑，用積極的語言鼓勵學生，如“再想一想”“別緊張，只差一點點”等，對回答正確的學生也要及時鼓勵，如“回答得非常好”“你的想法很有獨特的見解”等。教師不僅要注意說話的方式，還要注意自己的表情動作，即做到有效地評價，這在學生后續的學習中將產生不可估量的促進作用。