幼兒安全教育存在的問題及對策

■文/高曉燕

安全教育歷來被人們所重視，然而，幼兒安全隱患在幼兒日常生活中無處不在，如果幼兒缺乏自我保護意識和判斷能力，就有可能導致意外，對幼兒造成一定的傷害。

一、幼兒安全教育存在的問題

（一）幼兒安全防范意識弱，自我防護能力差

由于學齡前幼兒年齡較小，他們防護能力薄弱，往往無法妥善處理意外情況。調查結果顯示，大部分幼兒安全意識淡薄，常常會做一些可能傷害自己的事情。比如，無安全意識地接近危險區域，如電梯口、馬路邊、窨井蓋、陽臺、開水瓶、農村機井、水塘等，很容易造成安全事故。此外，幼兒分辨能力較弱，經常把一些有毒有害異物放入口、鼻、耳中，有些甚至需要醫生或消防員幫助才能脫險，對身體造成較大傷害。

（二）部分老師安全教育方法不當

在對幼兒的安全教育上，要求老師從觀察學生的言行做起，與幼兒多溝通，及時發現問題并糾正。對安全意識薄弱的幼兒，要及時加以引導，要利用生活化的語言，讓幼兒明白他的一些行為是錯誤的、危險的，應該及時改正。不能一味地指責和粗暴地訓斥，那樣會引發幼兒內心的反感。比如，在上下校車時，老師發現有幼兒沒有安全意識，下車就跑，根本不看周圍是否有車。此時，老師要及時與幼兒溝通，并告訴他，路上的機動車非常快，也非常有力氣，要是被車子碰到，就會比打針還疼很多。以此來告誡孩子，一定要注意交通安全，并及時與父母溝通，讓他們也加強對孩子的交通安全教育。

（三）部分家長安全教育知識匱乏

現實生活中，部分家長安全意識淡薄，專業知識匱乏，教育方法不當，對幼兒的自護能力培養意識不夠重視，不懂得如何去教育孩子，缺乏與孩子的溝通。更有甚者，許多家長常年在外打工或出差，把幼兒交給爺爺奶奶照顧，自己對孩子根本不了解，更談不上有效的安全教育。爺爺奶奶往往對孩子愛護過度但教育不足，因此助長了幼兒的危險行為和不良習慣。如經常報道的幼兒墜樓事件，原因是家長的安全意識淡薄，對幼兒的監管不到位，將其一人獨自留在家中，釀成無法挽回的悲慘后果。

二、加強幼兒安全教育的對策

（一）提高幼兒家長的安全教育意識

父母作為孩子的主要監護人，要及時對孩子加以引導和監督，在生活中潛移默化地進行安全教育。但實際情況卻是，有些幼兒父母往往因為自身能力不足、知識匱乏等，造成安全教育意識薄弱，對孩子的安全教育不足。作為父母，應該更多與幼兒園老師接觸，了解孩子的近況，提高自己的安全教育能力。此外，父母也應多參與幼兒園組織的各類親子教育活動，與孩子一起學習，陪伴孩子健康成長。

（二）鞏固家園合作成果，提高家園共育水平

家庭教育是幼教的開端和基礎，同時，幼兒園在幼兒安全教育中起著至關重要的作用。沒有家庭教育的支持，幼兒園教育將失去基礎，無法開展。沒有幼兒園的安全教育，幼兒將很難接觸到系統、全面、專業的安全教育。因此，在幼兒的安全教育上必須家園合作，提高幼兒安全意識，加強幼兒自我保護能力。幼兒園在家園合作方面應發揮主導作用，定期舉辦家長會，對家長宣傳正確的幼兒安全教育知識，讓家長及時了解幼兒園的工作進度和自己孩子的在園情況。只有家園統一協調，溝通順暢，才能合力做好幼兒的安全教育工作。

（三）為幼兒創造安全的大環境

幼兒園作為幼兒生活的最主要場所，要在安全環境的創設方面更加注意。只有精心創設的園區環境，才能對幼兒產生最大的安全保障。比如在幼兒園的樓梯口、轉角等位置貼上明顯的安全標志，下雨天在過道上鋪上防滑墊，將電源開關或插座安裝在離地面較高的位置，使幼兒不易觸碰。室外兒童活動區域內的器材要及時維護，每年因為器材老化等造成的幼兒傷害時有發生。

此外，除了幼兒園安全環境的精心創設外，社會也要給幼兒創造更加安全的成長環境。如對侵犯幼兒權益的違法行為加大監管與處罰力度，對幼兒經常接觸的食品、玩具等加強市場監管，防止劣質食品、玩具等流入市場，全力避免因此而產生的潛在安全隱患，有效保障幼兒安全健康地成長。