現代藝術融入中學美術教育的思路解析

◎李雯

隨著我國社會的逐漸發展，人們對于教育有了一些新認識。同時，隨著新課改的不斷深入，將現代藝術融合進中學美術的教學中，已經是我國美術教育界非常重視的一個教育內容。為了培養出更多社會所需的一些藝術人才，也為了推動中國文化藝術不斷發展及傳承，美術教育者就必須要深入地去探究，怎樣更好地將現代藝術和中學美術教育有效融合在一起，以此來促使教育內容的不斷完善，同時也為我國現代藝術的不斷發展帶來一定的幫助。

一、現代藝術融入中學美術教育的價值

（一）帶領學生深層次理解現代藝術

從當前中學美術的教學現狀中可以發現，有很多美術老師運用的教學方式新穎性不足，學生也一直處于被動學習的狀態。這樣的教學方式，很難突顯學生在課堂中的主體地位，也很難激勵出學生學習的熱情，非常不利于提高課堂教學的質量和效率，也很難達到新課標教學的一些要求。

而隨著素質教育的不斷發展，許多教育者對于美術課堂的教育是愈發地重視起來了。老師把現代藝術有效融入進中學美術的課堂教育中，是可以有效培養學生對現代藝術學習的興趣，學生也可以經過有關美術知識的學習，對現代藝術的一些內容以及有關的作品，漸漸產生新的認知。在藝術作品的影響下，就會讓學生的創作理念以及審美觀念產生一定變化，進而更加深層次地理解現代藝術。

（二）推動學生的學習興趣

近些年，隨著教育事業的不斷發展，讓老師充分認識到學生的學習興趣是多么的重要。美術是藝術的一個重要組成部分，學生對美術有一定學習的興趣，能夠為他們提升自己的學習能力，帶來非常大的幫助。將現代藝術和中學美術的教學相結合，有利于美術老師與現實生活相結合，去引導學生理解和掌握美術的有關知識，以各種新型的教學形式來培養他們的興趣，充分發揮出學生的主觀能動性，進而為美術教學質量的提高打好一定的基礎，為現代社會的不斷發展，培養出更多所需的新型藝術人才。

二、融合思路研究

（一）培養學生對藝術的興趣及欣賞

在美術教學過程中，老師應該要充分認識到培養學生對美術產生興趣這一重要性。在現代藝術和中學美術的教學相融合的這一基礎上，老師要指導學生去欣賞以及探索藝術作品，然后借助各種不同的問題，去培養他們對藝術學習的興趣，進而提升學生在藝術方面的鑒賞能力。

例如，一些非常著名的藝術家在創作作品的過程中，會使用“重復”這一創作手法，老師在講解的過程中，就能結合中國古代的一些藝術形象，幫助學生更好地去理解“重復”這一創作手法。然后，老師還可以引導學生對此進行相互討論及分析，并利用有關問題，讓他們去思考現代藝術作品要怎樣選擇和應用材料，進而漸漸地培養學生對藝術產生興趣。

（二）強化學生對藝術創作的意識

在我國的中學美術教學中，為了引領學生對美術作品產生一定的了解與認知，也是為了讓他們具有一些藝術方面的創作意識。在當前階段，將現代藝術有效融入進中學美術的教學中，是可以讓學生對藝術有更多新的一些認知，漸漸提升學生對藝術的創作意識。所以，在日常的課堂教學中，老師可以引領學生去臨摹現代藝術的一些作品，以此來培養他們的想象力，使學生按照自己的理解，去創作出具有個性色彩的藝術作品，進而推動學生藝術素養的不斷提高。

（三）運用多媒體技術進行美術教學

現代藝術給學生帶來的一些視覺體驗，是和傳統藝術非常不一樣的。現代藝術和中學美術教學的有效融合，能夠運用視覺化以及交互式的教學形式展開。老師可以運用多媒體的技術來進行教學，為學生播放比較豐富的一些現代藝術作品，逐漸去拓展學生在美術方面的認知，培養他們的創作技能，充分挖掘出他們創作的靈感以及潛力，進而為我國美術教育效率的發展奠定基礎。

結語

綜上所述，在中學時期的教育過程中，美術教育擁有非常重要的地位。新課改背景下，將現代藝術有效融入進美術教育中，有利于培養學生的創作意識，提升他們的創作水平，使學生可以充分認知到，更為豐富的一些藝術作品。此外，老師還應該不斷提高自己專業的技能，以及綜合素養，為教育事業的發展做出更多的貢獻。