舞蹈與音樂相結合的關系

□王春鵬 廣東省東莞市橋頭鎮中心小學

一、舞蹈與音樂相結合的要求

（一）音樂在舞蹈教學中的運用

音樂節奏對舞蹈動作的指示性作用決定了它在舞蹈藝術中的地位。音樂節奏是激發舞蹈演員感情的鑰匙，富有感情節奏的音樂，能夠激發舞蹈演員的情感。在教學中，我們從一開始就應該嚴格要求學生注意節奏，培養學生的樂感能力。在選擇練習音樂時，就應該根據音樂的屬性選擇，因為舞蹈的情緒是內在的，是需要音樂來配合才能夠更好地表達出來的。在音樂的啟發和帶動下，學生才能夠正確完整地把舞蹈動作完成。例如，動作是緩慢而舒展的就應該配上比較抒情性的音樂；若動作是比較輕巧的，那么就要配上比較歡快、靈活的音樂，這樣才能夠讓舞蹈者在動作和音樂上按照同一節奏來完成。準確的節奏感不但可以準確地規范舞蹈的動作，還能在時間上準確地刻畫形象和準確地揭示人物內心世界。巧妙地把舞蹈的韻律和音樂的韻律相結合，用音樂把舞蹈推向高潮，能夠使舞蹈者更加自如地進行表演。

（二）音樂節奏在舞蹈中的應用

音樂節奏對舞蹈的訓練起著重要的作用，它能夠使舞蹈者根據音樂旋律的快慢用肢體語言進行表現。音樂節奏在進行基本功練習時也起到了重要的作用，它能夠讓學生根據音樂的節奏感來完成動作。例如，在練習“提沉”“沖靠”“含腆”“橫擰”等富有韻味的動作時，音樂旋律的優美、流暢能讓我們感到音樂在呼吸，因此這優美的旋律也就帶動我們在氣息上、情緒上進入舞蹈的境界中。

音樂節奏是富有感情的，音樂能激發舞蹈者的情感。舞蹈訓練是不能離開音樂的，因為音樂節奏是舞蹈的動律、動作的基礎，根據音樂不同的空間和時間的節奏，能表達多種多樣的舞蹈姿勢和造型。

二、舞蹈與音樂之間存在的共同點

（一）時間藝術

舞蹈是以人體的動作姿態來表現的，只有動作而沒有聲音，屬于視覺藝術；而音樂是通過抽象的音調旋律來塑造人物的藝術形象，屬于聽覺藝術。但舞蹈與音樂的表現都有一個時間過程，都是在特定的時間內完成的，所以舞蹈與音樂也都屬于時間藝術。音樂表達的內容和情緒依靠樂音的連續；舞蹈表達內容和情緒依靠動作的連續，音樂和舞蹈的時間單位都是節拍。在音樂體系上把時間劃分為長短相等的拍子叫作單位拍。節拍就是指每小節樂曲中由幾拍組成，具有一定特殊性的節奏稱為節奏型。這種形成音樂的藝術節奏是音樂家塑造音樂形象和形成作品風格最重要的因素。

（二）節奏感

節奏是舞蹈與音樂相結合的自然基礎。舞蹈雖然是以肢體語言來進行展示的，但是舞蹈的表現過程有一個時間過程。節奏是一切時間藝術最基本的表現形式，因此節奏在舞蹈動作中占有重要的地位。節奏是完成舞蹈動作最簡單的形式。音樂也有節奏、節拍，節奏、節拍是音樂的整體骨架，音樂的表現也有一個時間過程，因此音樂也是時間藝術。舞蹈與音樂都是在時間的過程中展示主題，刻畫人物形象的。掌握了節奏對舞蹈訓練有著重要的作用，在舞蹈作品中沒有很好的音樂就不能很好地完成舞蹈，因為節奏是它們相結合的紐帶，所以節奏是舞蹈與音樂最基本的表現形式，節奏可以把舞蹈者每個動作和音樂在同一個時間、空間內表現出來。

舞蹈具有鮮明的節奏感和律動性，在選擇音樂時，教師需要根據教學的需要選擇相應的旋律，這樣才能使舞蹈與音樂都能夠保持結構的完整性。

（三）抒情性

舞蹈是通過肢體語言來創造人物形象，把人物內心世界的各種情緒和情感表達出來的藝術形式。音樂是通過速度、力度、旋律等方式來表達人物情感的藝術形式。一個舞蹈和舞劇是否成功，關鍵在于舞蹈編導如何根據音樂來編創舞蹈。舞蹈音樂是有情節的、形象化的、充滿激情的音樂。因此，舞蹈編導必須在理解音樂意境的基礎上，才能編出一個完整的舞蹈。音樂有著自己的節奏、秩序和豐富的情緒與表現力。音樂旋律的存在能引起舞蹈旋律的誕生，音樂的旋律和色調的多樣化能更容易、更鮮明、更真實和更富說服力地展示出舞蹈編導的才能。

三、舞蹈與音樂都具有塑造藝術形象的任務

藝術是所有藝術的總稱，它包含不同的藝術類型。音樂形象的塑造是在運動的過程中完成的，音樂是舞蹈塑造藝術形象的重要手段，是主題思想的重要組成部分。舞蹈形象的塑造同樣源于生活，源于作者對生活的認識和感受，因此我們應該要提高自己的生活自覺性和觀察生活、積累生活的能力。這樣才能更好地理解音樂，更好地塑造舞蹈形象。