讓幼兒愛上晨間游戲活動

文 費勇芳

晨間體育活動是指在幼兒園開展的以體能發(fā)展為主要目標的戶外體育鍛煉活動，是教師根據(jù)幼兒年齡特點和個性差異，通過循序漸進、動靜交替、玩中學(xué)等策略，合理安排活動量，促進幼兒身心和諧發(fā)展的游戲活動。因此，我們應(yīng)重視每天晨間的黃金時段，科學(xué)有效地組織活動，讓幼兒愛上晨間活動。

一、晨間戶外體育活動材料的投放

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲?！?/p>

（一）投放材料的多樣性

為了體現(xiàn)幼兒晨間鍛煉的多樣性，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，促進幼兒跑、跳、鉆、投、平衡等身體動作的全面發(fā)展，我們根據(jù)幼兒的年齡特點，制作出一件件有趣、環(huán)保的晨間活動器械，如由布條搓成的“拔河繩”、報紙做成的“高爾夫球”、易拉罐做成的“梅花樁”、飲料瓶做成的“保齡球”，還有幼兒喜歡的“抓尾巴”“機器人”“跨欄”等。

（二）投放材料的趣味性

《綱要》指出：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。”而材料的趣味性是吸引幼兒主動參與的最好方式。

1.增強材料的趣味性

在組織活動中我們發(fā)現(xiàn)，很多幼兒對投擲沙包不感興趣，尤其是小班。怎樣才能讓幼兒對沙包產(chǎn)生興趣呢？首先，我們改變了沙包四四方方的形狀，做成了蘿卜、蘋果、魚等各種形狀，然后做了大大的可以掛在柱子或墻上并縫上了毛刺的接包布，在接包布上還特意縫上了小貓、小兔等幼兒喜歡的卡通動物圖案。幼兒在投沙包時，我說“給小貓喂魚”“給小兔喂蘿卜”時他們異常高興，都爭著搶著投沙包，特別是看到自己投出去的沙包粘到接包布上時，他們一個個都歡呼雀躍了。

2.引導(dǎo)幼兒探索體育器材的多種玩法

教師在教會了幼兒某一材料的基本玩法后，引導(dǎo)幼兒在自由玩的過程中發(fā)現(xiàn)器材的多種玩法，不僅實現(xiàn)了一物多玩，還可以不斷激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。

二、晨間體育游戲活動的指導(dǎo)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。”幼兒健康教育活動不是機械訓(xùn)練或反復(fù)鍛煉，而是用趣味性游戲化的教學(xué)形式，讓幼兒在玩中促進身體的和諧發(fā)展。

（一）注重幼兒的年齡特點和個體差異

幼兒存在不同的年齡層次及個體差異，教師在游戲中應(yīng)多觀察、發(fā)現(xiàn)、探索適合的指導(dǎo)方法，并對幼兒的游戲做出及時調(diào)整。例如，小班幼兒上下肢協(xié)調(diào)性差，小肌肉發(fā)育較晚，身體活動的速度、靈活性、力量和耐力比較弱。因此，我們選擇了形象逼真、擬人有趣、玩法比較簡單且技能要求不高的游戲，如：騎竹馬，推小車等。大班幼兒身體的協(xié)調(diào)性、體能等各方面都有了一定的發(fā)展，因此，我們就安排了一些運動量較大的、技能要求較高的游戲，如：踩高蹺、滾鐵環(huán)、舞龍等。

（二）注重幼兒游戲的情景性

設(shè)置適合幼兒年齡特點的故事情景激發(fā)幼兒參與活動的興趣?！毒V要》指出，要用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)和靈活性。如活動“障礙跑”，在場地上投放了梅花樁、山洞、平衡木、鉆圈等游戲材料，在發(fā)展幼兒走、跳、鉆的基本技能時，可以再設(shè)置一定的游戲情節(jié)，如：秋天到了，菜園里的蔬菜豐收了，請幼兒幫助農(nóng)民伯伯到菜園里運蔬菜。運的時候要走過梅花樁，跳過小土山，再鉆過山洞，才能拿到蔬菜。在終點處提供紅旗、玩具等獎勵物品，讓幼兒充分感受順利到達終點的快樂。

（三）注重游戲內(nèi)容的自主性

體育活動中，我們同樣要尊重幼兒的意愿，引導(dǎo)幼兒自主選擇活動的方式與難度。如大班幼兒已經(jīng)具備了一定的組織能力，可以根據(jù)活動材料決定活動形式。幼兒自己想出的玩法更能激發(fā)他們活動的興趣，因此，我們要允許幼兒選擇不同難度的游戲，讓每個幼兒都能體驗成功。

三、收拾整理的習(xí)慣性

巴金曾說：“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始?！绷己眯袨榱?xí)慣的培養(yǎng)在體育活動中同樣重要。晨間體育活動時，我們應(yīng)當注重培養(yǎng)幼兒良好的收拾整理習(xí)慣?；顒忧埃龑?dǎo)幼兒有序地選擇活動器材，不與同伴爭搶；活動中，如果不小心碰倒了活動器材要立即扶起放好；活動后，自己所拿的活動器材要物歸原處。

總之，教師應(yīng)充分挖掘民間體育游戲資源，讓幼兒通過民間體育游戲練習(xí)走、跑、跳、鉆、爬等動作技能，增強身體素質(zhì)。讓幼兒真正喜歡上晨間游戲活動。