企業課題為導向的醫藥化工專業畢業論文（設計）新模式探索

胡華南 李芬 曹小華 嚴平

摘 要：畢業論文（設計）是高校人才培養方案中最后一個實踐教學環節，是培養學生實踐能力、創新能力、綜合素質的重要手段。針對目前醫藥化工專業本科畢業論文（設計）中存在的問題，教師探討了醫藥化工專業本科生到醫藥化工企業進行畢業實習，以實習工作內容作為本科畢業論文（設計）產生的背景及可行性等方面進行研究。

關鍵詞：企業課題；醫藥化工；畢業論文；新模式

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2019）02-0012-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.02.006

在目前新的形勢下，普通本科高校如何服務地方經濟社會發展，教學過程與生產過程相結合，特別是畢業論文（設計）和畢業實習等各實踐教學環節與地方產業經濟相聯系，培養高素質勞動者和復合型、應用型人才，是當前普通高校重要的研究課題之一。醫藥化工產業是國民經濟支柱產業之一，醫藥化工類專業畢業論文（設計）環節對培養服務國民經濟建設的醫藥化工人才有著非常重要的作用，畢業論文（設計）教學模式的改革意義重大。

一、現行畢業實習和畢業論文（設計）存在的問題

近年來，醫藥化工專業的本科畢業論文（設計）質量呈現逐年下降的趨勢，畢業論文（設計）選題普遍存在質量不高、抄襲嚴重等問題。這其中存在著本科生專業知識不扎實，第七、八學期忙于考研、畢業實習和就業，缺乏足夠的實踐研究過程與論文撰寫時間等問題。另外，指導教師承擔著繁重的教學和科研任務，在畢業論文（設計）指導上投入時間和精力不夠，且布置的畢業論文（設計）題目脫離生產實踐，與就業形勢之間的矛盾沖突加劇，從而導致畢業生參與論文（設計）的主觀能動性差，使得畢業環節流于形式，質量嚴重滑坡[1]。

二、企業課題為導向的醫藥化工專業畢業論文（設計）新模式產生的背景及可行性

教師通過近幾年畢業論文（設計）指導，以及在醫藥化工企業工作的經歷認為，本科生第七、八學期在企業畢業實習過程中，以實習內容為課題完成畢業論文（設計），是能夠形成社會、學院、企業、學生四方共贏局面的最佳措施。

（一）醫藥化工行業研發管理整體水平的提升，保障畢業論文（設計）課題的順利完成

我國醫藥行業企業數量多，自2015年新環保法實施后，全國各地監管部門打出組合拳治污，促使醫藥化工企業優勝劣汰，企業通過合并重組，綜合實力得到了全面提升。在地方及國家高新技術的引導下，醫藥化工企業大力進行研發隊伍建設，高薪引進了一批高學歷、高水平的研發人員，同時也購買了大量的分析檢測設備，逐步建立了比較完善的研發體系。醫藥化工企業通過cGMP、歐洲GMP及美國FDA等認證，企業生產管理和產品質量管理水平也得到了大幅提升。上述條件的完善，保障了學生到醫藥化工企業進行畢業論文（設計）課題的順利完成。

（二）學校—企業雙導師制度，保證畢業論文（設計）課題的完成質量

雙導師制是指學校導師和企業導師共同指導學生完成畢業論文（設計）的模式。企業導師主要負責學生企業課題的培養和實踐過程的指導工作，校內導師則負責對畢業論文（設計）撰寫規范和過程管理等進行控制，可有效地培養醫藥化工專業學生的產品研發、生產工藝改進、新技術和新設備應用等方面的能力，提高學生在科研以及工程實踐方面的思維和能力，有助于學生理論知識與企業實踐相對接，增強學生對醫藥化工專業學習的信心，使學生能真正融入到所學的專業知識中去，為學生將來就業打好基礎[2]。

（三）來自于崗位實踐的畢業論文（設計）課題，激發學生參與畢業論文（設計）的積極性[3]

對于畢業班學生來說，最關心的是就業，如果畢業論文（設計）課題直接來自于畢業實習內容，與就業崗位結合緊密，并且讓學生意識到畢業實習、畢業論文（設計）和就業三者之間的關聯時，能夠激發學生的學習積極性。通過參與來自于崗位實踐的畢業論文（設計），培養了學生對崗位、工作對象的了解，使學生充滿自信，獲得充實感和成就感，促使學生認真投入學習，在畢業時就已積累了與就業崗位相關的較為豐富的職業經驗，進而縮短畢業生的職業適應期。

（四）以企業課題為導向的畢業論文（設計），破解醫藥化工企業用工難、人才缺的問題

在現實中，醫藥化工企業的許多崗位難以招到較為合適的專業技術人員，存在“有崗無人”的現象。根據企業崗位的實際需求，結合學生已有的就業意向，本科生在企業通過頂崗實習，確定學生的畢業論文（設計）課題，每個課題均來自于企業崗位需求，按照企業的生產項目去設計，與生產實踐結合緊密，能夠最大限度地縮小畢業生專業技能與企業崗位要求的差距，減少企業的培訓時間，降低了企業的培訓成本，也解決了醫藥化工企業用工難、人才缺的問題。

三、針對醫藥化工企業不同崗位，設置相應的企業課題

企業課題為導向的畢業論文（設計）的關鍵是操作過程中課題的選擇。醫藥化工企業課題主要來源于研發部（RD）、生產技術部、質量保證部（QA）、質量控制部（QC）、質量研究部（QR）和工程部等核心部門，主要研究內容包括新產品的研發、新技術的應用、老產品的工藝改進、產品質量的監控、產品分析方法的驗證和廠房改擴建設計等。同時，畢業論文（設計）應盡量與學生和實習企業的實際情況相結合，“因材施教”“因地制宜”指導學生選擇合適的崗位，確定相應的畢業論文（設計）課題。

四、結語

以畢業實習工作內容作為本科畢業論文（設計）內容，教師認為有下列幾點值得注意：1.確定合適的實習工作內容作為畢業論文（設計）內容。要保證論文（設計）內容飽滿，同時又能保證在指定的時間內獲得階段性的成果，完成本科畢業論文（設計）工作。2.選擇合適的合作企業。企業應具有一批水平較高的人員協助指導學生完成畢業論文（設計），愿意以學生實習工作內容作為本科畢業論文（設計）內容。3.要加強安全教育，辦理相關的手續，做到有序進行，盡量避免一些意外情況的發生。

參考文獻：

[1] 楊曉玲.化工專業本科畢業論文（設計）教學面臨的矛盾和建議[J].廣東化工，2014（14）：203.

[2] 劉國清，曾堅賢，申少華，周虎，丁延庚，李俊杰，尋怡.基于校企合作化工專業畢業論文（設計）新模式的探索[J].廣東化工，2015（14）：236.

[3] 張平亮，何永華.以就業為導向的高職機電類專業畢業設計（論文）教學實踐與探索[J].三門峽職業技術學院學報，2009（2）：9.