課本里的絲綢之路

文 方曲韻 杜 芬

在數(shù)千年的歷史長(zhǎng)河里，有一條不尋常的紐帶。不同膚色、不同民族的人們?cè)诔嘁吧衬校蚴窃诿Ｃ４蠛Ｉ希怀桃怀虃鬟f著文明的薪火，引出了無(wú)數(shù)傳奇故事，也點(diǎn)亮了東方和西方的世界。這條紐帶有一個(gè)浪漫的名字——絲綢之路。

通史曉今，絲綢之路的精神內(nèi)涵早已蘊(yùn)藏在了數(shù)千年的深厚歷史之中。甚至，翻開中小學(xué)語(yǔ)文課本，便能夠?qū)さ么鸢浮?/p>

“一座古樸典雅的‘絲綢之路’巨型石雕，矗立在西安市玉祥門外。那馱著彩綢的一峰峰駱駝，高鼻凹眼的西域商人，精神飽滿，栩栩如生。商人們?cè)谶@個(gè)東方大都市開了眼界，正滿載貨物返回故鄉(xiāng)。望著這座群雕，就仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲……”（《絲綢之路》，人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)）

西安，作為絲綢之路的起點(diǎn)，見證了中國(guó)人走出去的歷程。

受漢武帝命，張騫西出陽(yáng)關(guān)，歷經(jīng)公元前138年和公元前119年兩次出使，終于打通了中西文化交流的陸上通道。從此，悠悠駝鈴在這條道路上經(jīng)久不絕，各國(guó)商人在這條道路上絡(luò)繹往來(lái)。

有交流，便會(huì)有融合。

“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。”（《琵琶行并序》，人教版高二語(yǔ)文必修3）琵琶雖然屬于我國(guó)傳統(tǒng)民樂(lè)，但它的發(fā)源地卻不在中國(guó)，而是從西域經(jīng)絲綢之路傳入我國(guó)的。潯陽(yáng)江頭，一把圓潤(rùn)優(yōu)雅的琵琶，一曲《霓裳》，一曲《六幺》，唱出了一段波瀾壯闊的絲綢之路故事。

潯陽(yáng)江頭夜琵琶，長(zhǎng)安城下盡笙歌。千里之外的長(zhǎng)安城中，是李白筆下“胡姬招素手，延客醉金樽”的繁華市集。東西二市貨品琳瑯滿目，西方的琥珀、瑪瑙、毛織品，南方的柑橘，各國(guó)奇珍異寶……為了方便海上絲綢之路貨物的運(yùn)輸，長(zhǎng)安城甚至專門修筑了轉(zhuǎn)運(yùn)潭。繁華的長(zhǎng)安城，盡顯開放的大國(guó)氣度。

歷史，總是以獨(dú)特的密碼記錄下東西方在古絲綢之路相遇相知、共同發(fā)展的動(dòng)人歷程。幾千年來(lái)，中華民族在和其他民族的交流互通中，逐漸形成了以和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏為特征的絲綢之路精神，這種精神早已印刻在中華民族的骨子里，內(nèi)化在中國(guó)人的基因里。