書桌上的大會戰

◎謝文浩

開學了，你的寒假作業順利完成了嗎？在與它們的“戰斗”中發生了怎樣的故事呢？

今天，我的書桌上開展了一場作業史上最激烈的大會戰！

我的敵人——作業大軍，人多勢眾，來勢洶洶，擁有語文大軍、數學大軍，外加一個英語大軍！

發散思維，即將開展與作業的大會戰，讓我們期待不已！

“敵軍圍困萬千重，我自巋然不動。”我不慌不忙地在書桌上擺好“十八般武器”——藍色鋼筆、黑色鋼筆、熒光筆、紅筆、鉛筆、橡皮擦……

“十八般武器”搬上桌，大戰一觸即發，氣氛緊張。

雙方皆已就位，“黑云壓城城欲摧”，一場大戰一觸即發！

只聽吶喊聲聲，百萬語文大軍圍攻而來。我趕緊拿起“武器”——藍色鋼筆，嚴陣以待。語文大軍首先派出的是勇猛的沖鋒兵——預習本！我沉著應戰，大喝：“來吧，我可不怕！”我拿起筆，只聽一陣“沙沙”聲，我寫生字、寫拼音、標音調、組詞語，一下子消滅了六個小兵。正當我得意揚揚之時，不好，“侶”字趾高氣揚地站在我

我與___的激戰

第一回合：___

第二回合：___

第三回合：___

……眼前，挑釁道：“我除了可以組成‘伴侶’這個詞外，你休想組出其他詞來！”老師要求每個生字組三個詞，現在還差兩個，我冥思苦想，怎么也想不出來。我趕忙搬來救兵——字典。“商侶”“情侶”“僧侶”……嗬，別說兩個了，就是八個十個也不在話下！我順利拿下所有生字小兵，喜不勝收。接下來就是攻破“勾畫書中的好詞佳句”這一防線了，我手拿熒光筆，“唰唰、唰唰”，三下五除二，快速地將敵人拿下。

語文大軍首戰失利，連忙派出一位厲害將軍——《同步解析》。我進攻勢頭正猛，哪管是小兵還是將軍，一路奮勇殺敵。“按原文填空”，沒問題；“縮寫、仿寫句子”，拿手好戲；“選近義詞填空”，小菜一碟……正當我沾沾自喜時，一個不小心，將上一道題的答案寫在了下一道題的橫

用精彩的擬人和比喻等，寫出了作業大戰的激烈，想象豐富，戰況喜人呀！線上。我的輕敵給了語文大軍喘息的機會，我只得認栽。不過，我馬上拿出橡皮擦，擦掉“錯誤”，一點創傷，不足掛齒。接下來，我遇到了最頑固的抵抗——閱讀題大將。“談

“馬奇諾防線”是第二次世界大戰前法國在法德邊界的法國一側所修筑的軍事防線。談你對文章最后一段話的理解”，這真是固若金湯的“馬奇諾防線”，可惜我不能像德軍那樣不管不顧，輕松越過。硬著頭皮上吧，我翻看筆記，沒有找到答案，向媽媽求救，她無奈地搖頭……沒辦法，到原文中去尋找蛛絲馬跡吧。“在哪兒呢，給我一點提示吧。”我不斷尋找著。嘿，答案好像在這，還好作者給我留了一點線索！面對四面圍攻，我絞盡腦汁，無數智慧的火花同時射向敵軍。“有答案了！”我大喝一聲。最難的一題被我攻克了。啊，這場戰役，雖然閱讀題大將紛紛倒下，但我也身負重傷。

最后，語文大軍的謄清作文大將出場了。看著手中的三大張作文紙，我似乎聽到他輕蔑地說：“哼，小子，你體力即將耗盡，且身負重傷，還能打敗我？”我強振精神，大吼：“勝負未分，莫說大話，鹿死誰手還不一定呢！”決斗開始，我發起猛攻。50字，100字，200字……這事雖然不燒腦，但手酸啊！而且一筆一畫必須工工整整，不然明天準得重抄。“不行，我可不想重復今天的戰斗了！”光想想，我就一哆嗦。我趕緊甩甩手，起身做“手指操”“扭脖操”“捶背操”。三套操做下來，我渾身輕松，拿起筆，一鼓作氣，埋頭苦抄……

激戰了半個小時，我終于戰勝了謄清作文這名大將。至此，語文大軍全軍覆沒。我也疲憊不堪，正準備休整休整，卻發現數學大軍、英語大軍嚴陣以待，隨時準備向我發起猛攻！

哎呀，我只覺眼前一黑……

結尾幽默風趣，畫面感十足！每個孩子都有一顆武俠心，只要心中有“江湖”，處處都是精彩的“戰場”！