同閱共成長 書香滿浭城
——唐山市豐潤區推廣家校共讀

唐山市豐潤區教育局 劉亞雙

“啟稟都督，箭船回營?！?/p>

“可知箭支幾何？”

“十萬有余?！?/p>

臺上十幾名學生在演繹經典，臺下師生、家長座無虛席。在此，閱讀不再靜默，讀、說、唱、演形式多樣。家校融聚一堂，同沐書香，閱動心靈。

家校共讀是唐山市豐潤區2019年全員閱讀推動的重點項目。通過家校共讀促使教師和家長在育人的過程中相互助力，形成統一的價值觀，既優化了家校關系，又優化了育人環境，以實現教師和家長共同成長，共同促進學生全面發展。

一、家長課堂中共賞經典，實現目標一致

教師，是學生成長的引路者；家長，是孩子成長的監護人。教師有專業思想、專業技能、教育智慧，才能受學生喜歡，家長敬仰；家長同樣需要育人新知識、新策略。如何實現家長教師之間在相互理解基礎上達成育人目標的一致？豐潤區教育局每月安排一場區級家長課堂講座，各鄉鎮、各區直學校幼兒園也分別安排一場家長課堂講座。講座不是單純的理論灌輸，而是以一本本經典作品為依托，通過深入淺出地講解，借經典作品將家長帶進故事情境之中，讓家長跟隨故事情節的變化，感受故事主人公的情感變化，受到不同層次的觸動。從而對照自己的教育理念，不斷調整育兒目標，最終實現家校在育人目標上的一致性。

二、音頻視頻中共享經典，實現及時溝通

全員閱讀活動自開展以來，很多基層學校幼兒園充分利用微信群，開展經典作品音頻視頻共分享活動。我們通過音視頻的錄播已經分享了肖川的教育專著《成為有思想的教師》、尹建莉的《好媽媽勝過好老師》、王東華的《發現母親》等經典著作。

通過音頻視頻讀名著，使家長讀書讀得更深入，感悟也更細了。在互動中，理念也趨于一致。進一步優化了育人環境，提升了教育教學質量。

三、舞臺劇目中共演經典，實現情感共鳴

經典故事共讀共享，由家長、教師、學生分飾其中的角色，編成舞臺劇搬上舞臺共演，在豐潤區已經普及。由繪本《猜猜我有多愛你》改編的舞蹈，形象的服飾、溫馨的畫外音、柔美的燈光，定格在每一位參與者心中。

《三國演義》《綠山墻的安妮》《穿堂風》《城南舊事》等書中的經典片段都被搬上了舞臺，共同編創、共同演繹的過程中，心靈得以碰撞，情感得以共鳴。教師、家長、孩子得到了共同成長。

四、現實生活中共踐經典，實現價值統一

如何引領孩子們做到知行合一？經典作品的思想不斷地滲入到讀者的內心，勢必會產生行為上的改變。

“我們的節日”活動，將經典作品中的經典章節通過音頻視頻重新在微信群里播放，鼓勵家長帶著自己的孩子共同踐行經典作品。實踐中，孩子們不僅僅重溫了經典，學會了做人，更重要的是他們感受到了經典的魅力，進一步激發了閱讀經典的愿望，真正享受到了經典指導人生的曼妙。

無論環境如何改變，無論科技如何發展，從經典中汲取力量是我們向前的不竭動力。家校共讀共成長，更好地支持了孩子的生命成長。