“三新”教學理念在高中政治教學中的體現

●安徽省明光市第二中學 孫海波

思想政治教育能夠給予學生的不僅僅是理論灌輸，對于學生未來的生活所產生的影響才是難以磨滅的。所以，在新時代的發展態勢下，加大對思想政治教育的宣傳力度無疑是最好的選擇。在課堂教學中，教師要通過新思想、新教學、新選擇等來更好地進行教學，讓高中政治教學課堂有所改變，讓學生在知識園地有所收獲。

一、新思想——及時發現新思想、新動向

理論教學是傳遞知識的橋梁。在傳統的教學模式中少不了的是教師的諄諄教誨，教師重視理論教學不僅僅是對學校教學工作負責任，同時也是對學生學業負責任。

在教學過程中，對于一些現當代的思想政治理論，完全可以通過讓學生看視頻的方法進行引導。例如，介紹中國改革開放的歷程時，教師可以通過讓學生觀看相關影片來了解和學習。教師還可以讓學生聆聽新時代的紅色歌曲，在優美的旋律中感受國家的強大。思想教育理論為主，只有在理論上徹徹底底地明白、了解，才能夠最好、最快地吸收思想政治教育的精華，接收到最完全、最正統的學校教育。另外，在教育教學過程當中，作為教師，一定要密切聯系社會的動態變化，及時了解新時代的新思想、新動向，對于社會的發展要明確需求與變化，感受到時代的變化。

二、新選擇——謹慎選擇教材內容

好的教材能夠給學生帶來高效率的學習，也能夠讓學生獲得極好的閱讀體驗。教材內容是教學重點，教材選擇是教育重點，所以選擇教材，可以有多種標準。

例如，對教材的封面要有所挑選，不能是潦草簡單的圖畫，可以選擇那種畫面吸引力強的封面，這樣學生也更易于接受、喜歡這本書。思想政治教育理論性強是無疑的，但是擁有高質量的教材就一定能夠給這門課程增光添彩。思想教育需要有好的教材，但更需要教師創新教學方法。講解是課堂教學的重要教學方式，口頭表達的是知識，口吐蓮花的是文化。創新講解方式能夠活躍課堂氣氛，有利于學生明白教學的重難點。善于創新對老師來說不僅僅是學校教學的需要，同時也是老師能力提升的一種表現。

三、新教學——教育理論思維有趣化

管理是一個組織重要的核心競爭力，課堂也是如此。全班同學加上老師構成一個組織，學生組織的管理情況會影響到教學質量，一個管理有序、井井有條的課堂肯定會受到學生的喜愛，而相反，不好的、沒有秩序的課堂是被學生乃至家長所厭惡的。

現在有一句流行語是“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一”。的確如此，有趣的思維就會產生有趣的靈魂，有趣的靈魂也是最讓人舒服的一種狀態。理論教育促成思想教育，例如，不斷地給學生灌輸“好好學習，天天向上”的思想，時間久了，學生就會牢牢記住這種思想，從而不斷升華這種思想。教育也是如此。經過老師的循循善誘，思想政治教育的成果肯定會顯而易見，有趣的思維也能夠表現出來。

高中思想政治是非常重要的課程，高中階段是學生思想逐漸成熟的階段，也是進行思想教育的重點時期，錯過了這個階段的教育對于學生而言無疑是一種巨大的損失。思想政治教育課程對高中學生而言是重要的人生導向，就像在汪洋大海中航行的風帆，有了助力自然就會快速前進，有了思想的引領，學生自然也就會有所進步。