高校思想政治教育視域下的 “互聯網思維”辨思

張春花 汪潔

[摘 要] 高校思想政治教育視域下的“互聯網思維”，其核心是以人為本，要求關注大學生個體的思想政治教育獲得感。它是一種平等思維，要求打破傳統思想政治教育的單向度思維，建立“雙主體”理念;是一種聚合創新思維，要求整合高校思想政治教育資源，構建科學可持續發展的育人模式;是一種技術思維，要求高校思想政治教育利用科學技術提高教育實效。是一種平臺思維，要求高校思想政治教育工作開辟新領域、占領新陣地、應用新手段。

[關鍵詞] 高校;思想政治教育;互聯網思維

[中圖分類號] G641?? ?[文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2019） 12-0045-03

互聯網思維作為社會意識的歷史形式，是現實網絡社會發展的必然結果。其概念首先出現于商業領域，特指在互聯網、大數據、云計算等科技不斷發展的背景下，對市場、用戶、產品、企業價值鏈乃至對整個商業生態進行重新審視的思考方式。[1]用以區別傳統的以效率、規模和標準等為管理要義的工業化思維，這一概念敏銳反映了時代發展的客觀變化對于社會意識的深刻改變，逐漸延伸至整個社會生活。近年來，“互聯網思維”遷移到高校思想政治教育的研究領域，成為思想政治教育創新思維的重要基點。由于思想政治教育具有獨特的發生場域、應用對象與作用機制，因而需要從思想政治教育視域進一步厘清并總結互聯網思維的特點，明確其在思想政治領域中的具體存在與影響，才能有效吸收并應用，實現思想政治教育機制的創新發展。……