淺析紀錄片“群像”表現手法

魏博閱

【摘 要】“群像”的表現手法在紀錄片中經常使用，用影像真實地反映一個群體的真實現象，結合張以慶導演的作品《幼兒園》，來探究如何通過紀實紀錄片運用“群像”的表現手法來呈現群體形象。

采用平行主觀視角拍攝，黑白色調處理的紀錄片《幼兒園》，通過拍攝的場面調度，鏡頭的表達，人物的采訪，音樂的渲染等，體現了人物群像在紀實紀錄片創作中的應用，把幼兒園這個小人國里的小世界用群像的方式表現出一些獨特的地方，當我們在看這些孩子的同時，也是在審視自己和這個社會。

【關鍵詞】紀錄片;《幼兒園》;群像

中圖分類號：J905 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）35-0094-01

一、何為“群像”

群像，指文學藝術作品中所表現的一群人物的形象。在文學領域，它用文字的形式表達，在電影中以畫面形式存在，那么單獨表現一個群體的紀錄片則稱為群像紀錄片，它表現和記錄社會中某一特殊的群體，通過這個特殊的群體來映射出這個社會的問題。

例如紀錄片《我是藝考生》，通過群像紀錄片的拍攝手法來記錄這個特殊的藝考生群體，展現了藝考生追求夢想的不易;還有紀錄片《請投我一票》，記錄了小學“民主”選舉班長的過程，通過一個班的孩子和一些競選班長的學生家長的舉動，反映了這個社會一些不公平現象對孩子家長的影響;紀錄片《高三》，通過記錄這一特殊的學生時期，反映了現在的教育現狀等等。本文主要通過《幼兒園》來分析群像紀錄片的敘事和視聽語言。

二、群像化敘事——在群像中發現特殊

《幼兒園》記錄了武漢一家幼兒園的小班、中班和大班14個月的生活，孩子的快樂，打鬧，睡覺，吃飯，穿衣服，洗澡……這些很小的事情都被真實地記錄了下來，但是每一件小事都匯集在一起也成了一件很大的事，去審視每一個孩子的同時，其實就是在看我們和社會。

《幼兒園》在拍攝的每一個部分，大部分鏡頭都是運用群像拍攝的方式，但是每一個畫面總能有讓觀眾記住的事和小朋友，每一個小朋友剛進入幼兒園自理能力不足，先是以全景的方式交代孩子們的狀況不斷，但里面總是穿插一些小朋友的近景和特寫的畫面，一個小孩因為穿不上衣服發脾氣砸衣服，一個胖胖的小孩努力系鞋帶，因為孩子數量多，讓生病的孩子一次喝一天的藥量，兩個孩子在飯桌上打架等，這些都是在群像中發現的一些特殊鏡頭，群體中的典型人物能夠增添情節的沖擊力，讓觀眾產生共鳴，用個體折射群體。通過孩子們中鮮活的人物和故事，再用整個幼兒園的大環境做鋪墊，一些令人深思的問題隨即而出。一個剛剛開始獨立的小心靈，在這里能不能受到最好的呵護？在這個社會，受到一些成人觀點的影響，社會消極事件的玷污，孩子們能不能健康成長？

這就是群像紀錄片的拍攝方法，定點空間，對典型的人或事進行預判。把眾多的人物形象聚集在一個固定的空間里，依次以個別的方式向觀眾展示不同的形象，拍攝以人物的表現為主，發生的事情為輔。所以定點空間的選擇非常重要，特殊群體容易在什么空間下發生一些有趣、典型的事情，就會著重在這個特殊空間下取景。例如紀錄片《幼兒園》會把空間定點在吃飯的地方、洗澡的地方、睡覺的地方，因為這是孩子們最放松的時候，與身邊的同學老師接觸最多的時候，越能產生摩擦的時候，這些空間就是最有可能出現典型人或事的地方。

在《幼兒園》中還運用了流動空間拍攝，但是拍攝和剪輯之前也要做好預判，這一空間和下一空間整體的敘事線索要相關聯，通過空間流動，將主題升華，在紀錄片《幼兒園》中，對小班、中班和大班運用了流動剪輯，比如周一早上，小班孩子還在為媽媽離開而哭泣，下一個鏡頭是大班孩子在玩游戲，嘴里念著順口溜，這樣的手法使群像化敘事更加突出，更能展現社會對這個微型小社會的影響。

三、群像化敘事——人物采訪的承接

人物采訪在紀錄片拍攝中，其實是將導演的主觀創作想法放入紀實性紀錄片中，但是這種主觀意識的拍攝不會影響到紀錄片的真實性，而是讓紀錄片的主題更加凸顯。

《幼兒園》在片中穿插了很多有趣和引人深思的采訪，采訪的一些問題是導演根據紀錄片的主題提前準備的采訪大綱，與之相關的話題問題。當詢問孩子們對日本發動“九一八”事件、伊拉克、非典、足球等等問題時，他們的回答讓觀眾震驚，成人社會已經潛移默化地影響了孩子們，這成了社會的縮影。

人物采訪和正常敘事想要達到1+1>2的效果，后期的剪輯也非常重要，將這些畫龍點睛的人物采訪放在一個承上啟下的位置，將整體串聯起來，使群像化敘事主次分明，主題不斷升華。

紀錄片的拍攝手法大部分都是以旁觀視角和主觀介入兩種方式，旁觀視角的拍攝保證了紀錄片的真實性，從美學的角度看，主觀介入是為了修飾真實記錄的事件。

用大量群像的方式記錄了一個時期孩子們的成長歷程，中國兒童的批量制造“請你們跟我這樣做，我就跟你這樣做”暴露無遺。當孩子們面對日本人和美國“9·11”事件時，他們的回答失去了這個年齡段的天真爛漫，充滿了成人色彩。用群像拍攝，也體現了導演敏銳的觀察力，以獨特的視角將這部紀錄片拍成了藝術片，又不失紀錄片的真實。

參考文獻：

[1]藺琳.紀錄片中的“群像”表現手法研究，南京航空航天大學碩士論文，2017年4月1日.

[2]董崢楠.淺析舌尖上的中國群像化敘事手法的運用.戲劇之家，2014年11期.