鋼琴教學中的普遍技術問題及對策思考

李冉

【摘 要】隨著社會經濟的不斷發展，人們的生活水平逐漸提高，對于藝術的追求也有了新的觀念，鋼琴的教學正好符合當下時代背景，也深受學生的普遍喜愛。但是在目前的鋼琴教育體系中還存在一些問題，本文通過對鋼琴教育現狀的整體分析，針對教學中出現的具體問題，提出一些相應的對策和方法。

【關鍵詞】鋼琴教學;普遍技術;對策

中圖分類號：J624.1文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2019）35-0062-01

鋼琴這門課程不僅具備較高的藝術價值和鑒賞價值，還具備一定的普及性，成為大多數家長培養孩子興趣的重要選擇。近幾年來，無論在藝術院校還是綜合大學，無論是必修課還是選修課，鋼琴的普及程度是有目共睹的，對于鋼琴的傳播和推廣也越來越多。因此，教學方式也需要進行相應的改革，不能遵從傳統的模式，要采取合理的措施解決現有的問題，達到鋼琴教學的最佳效果。

一、鋼琴教學現狀分析

（一）鋼琴教學的基本模式

目前，鋼琴教學指導老師的水平參差不齊，引導學生的方式也是大不相同。教師在傳授教學內容后，會根據內容布置合理的課后任務，對每一節課制定學習計劃和教學進度，便于學生溫故知新，進一步掌握學習內容。學習鋼琴的學生基礎水平不同，對鋼琴的學習方式方法及態度也不同，所以教師在進行教學時要具體問題具體分析，根據學生不同的知識理解和運用能力進行差異化引導，要保證對學生在學習過程中不懂不會的問題進行解答，保證學生的鋼琴學習順利進行。

（二）鋼琴教育的側重點

現在有很多較為專業的鋼琴教學設備，這樣可以為學生提供較好的實踐機會，促進學生在鋼琴學習方面有較大的提升，也為學生能夠快速理解教學內容提供便利。但是由于鋼琴教學的理論知識較為枯燥，需要教師在教學方式上加以重視。因此，鋼琴的教育重在鋼琴的實踐和理論學習兩個方面，除了技術上的長期訓練外，還要進一步培養學生的綜合素質。

二、鋼琴教學的常見問題

（一）傳統思想影響較深

從鋼琴專業興起到現在，各大教育機構和培訓機構在全面考慮的前提下進行了整體教改，這需要摒棄舊式鋼琴教育，積極主動地融合現有的新思想。根據調查顯示，現階段的教育實施者對新型的教育模式還不太適應。在實際教學中，教師往往代表教學的先進理論和具體操作者，教師結合具體教學的實踐方法和方式，將其有效運用。但是，一直以來都是通過分數高低來辨別教學成果的好壞，這不是對教師教學的肯定，而是變相阻礙了新式教學的發展，使得課堂教學效果不盡人意，導致學生失去上課興趣，最后影響鋼琴的練習。

（二）學生并沒有重視鋼琴的學習

根據現有的調查顯示，現階段從事鋼琴教育的教師都將鋼琴的操作教學放在第一位，沒有對鋼琴課程中的每一步進行良好的教學，也就是說，教學并不系統，教師本身就對鋼琴的授課方式及授課流程不重視。站在學生的角度而言，大多數學生對音樂都是一知半解，對基礎知識的學習得過且過;有一部分學生接受過專業訓練，但是實際情況并不理想，只是單純地對鋼琴的操作有所了解，沒有主動學習鋼琴的意識，漸漸對鋼琴失去興趣。

（三）教師隊伍水平有限，有待提高

現階段的鋼琴教師很多來自于綜合大學或者不夠專業的藝術院校，本身的文化底蘊較差，自身的理論知識有欠缺。還有一部分教師在學習鋼琴時專業水平并不達標，整體素質并不是很高，引導學生的能力有限。還有一部分教師，在進修完畢后放棄了教學，造成很多優秀教師的流失，剩下的這部分教師專業水平并沒有達標，自身還缺乏經驗，影響學生積極性的同時也無法完成教學目標。

三、鋼琴教學的建議

（一）改進鋼琴練習曲目

在鋼琴教學中，把傳統鋼琴的教學教材與現在的教材相結合，教師盡量在教學中發現創新點，根據學生的不同特點調整練習曲目?，F階段，很多學生學習鋼琴的時候比較迷茫，這就需要教師尋找其他途徑，選擇熟知的曲目，將古典音樂與現代元素相結合，緊跟時代潮流，充分了解學生的想法。

（二）培養學生的音樂感覺

在鋼琴教學中，學生通過教師的實踐指導進行練習，提高鋼琴基礎水平，還要對音樂的背景文化進行全方位的了解，比如藝術史、世界歷史等等。同時，還要培養學生的音樂美感和音樂素養，要對傳統的音樂曲子進行深刻剖析，由淺入深、由表及里。老師還要通過對音樂作品的鑒賞引導學生，經常帶領學生欣賞各種音樂會，培養音樂思維，讓學生身臨其境地對鋼琴曲目進行感受。

（三）培養高素質鋼琴教師

在鋼琴教學過程中，教師的引導成為主要原動力。所以，對鋼琴教師的素質培養尤為重要。要聘請專業院校的優秀教師進行教學，最好參加過一些大型的音樂演奏，有一定的舞臺經驗，對學生的教育方式有一定見解，鼓勵學生參加各種大賽或在學生訓練遇到困難時鼓勵其繼續學習。教師要有一定的創新能力，改善自身的教學觀念，利用各種方式讓鋼琴的教學質量穩步提升。

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