“中秋節”優秀作文范文精選

難忘的中秋之夜

中秋之夜是個美好、祥和的夜晚。家家戶戶歡聚一堂，品嘗月餅和瓜果，享受天倫之樂。“每逢佳節倍思親”，誰都希望在中秋佳節能夠全家團聚，這是人之常情，但又不能家家如愿。我爸爸是位電視新聞工作者，因為忙于工作，他已經有好幾個中秋節都不能和我們一起度過了。想到這里，我不禁想起蘇軾的《水調歌頭》：“但愿人長久，千里共嬋娟。”（寫作提綱：1.開頭交代背景，爸爸忙于工作不能和“我們”一起過中秋節。）

今天是農歷八月十五，又是一年一度的中秋佳節。晚上，弟弟、媽媽和我回奶奶家過節。吃完團圓飯，“我”就和弟弟一起上天臺賞月。（2.中秋節吃完團圓飯，我和弟弟上天臺賞月。）

月亮害羞地蓋著層層面紗，過了很久，它才輕輕地掀起面紗，漸漸地露出它那張能發光的臉蛋。我仔細地抬頭望月，心里對遙遠的夜空充滿了無限的遐想……

弟弟看著這一輪高空中的明月，側過臉俏皮地問：“姐姐，這是白玉盤嗎？”我聽了這句話覺得好氣又好笑，他一定是想起了我教他的古詩《古朗月行》，故意在賣弄呢。于是，我們沖著月亮大聲朗誦起來：“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。”

我倆邊聊邊津津有味地吃月餅，有五仁的、蓮蓉的、叉燒的……不過，我最喜歡的還是雙黃的，咬一口，甜甜的，味道好極了！（3.“我”和弟弟邊賞月邊吃月餅。）

時間過得真快，一轉眼夜已深了，我們只好戀戀不舍地回家了。這個中秋節真讓我難忘，不知明年的中秋節會是怎樣的呢？（4.結尾點題，“我們”過了一個難忘的中秋節。）

最佳學習點：

選材：選材恰當。文章以“我”去奶奶家過中秋，“我”和弟弟吃完飯賞月的事為材料，寫自己度過了一個難忘的中秋節，材料準確恰當地為文章主題服務。

結構：文章開篇簡單交代了爸爸不能和“我們”過中秋節，然后詳細記敘了在奶奶家過中秋節時“我”和弟弟在天臺賞月的過程。結尾點題，結構嚴謹。

中秋之月

人們常說正月十五的月亮是最美的，我有些半信半疑，于是就來到窗前想欣賞一下正月十五的月亮究竟有多美。

窗外的夜空是湛藍湛藍的，稀疏的星星閃著點點寒光，好像想要與月亮比一比到底誰亮似的。月亮先是金黃色的，徐徐地穿過一綹綹輕煙似的白云，向上，再向上。她身穿白色的紗衣，嫻靜而安詳，溫柔而大方。她那玉盤似的臉，掛著溫和的笑容，靜靜地望著大地。（對比手法，寫出月亮的溫柔、嫻靜。）

幾朵銀灰色的，薄薄的云繞在她的身旁，宛如仙女舞動薄薄的輕紗翩翩起舞。（以云襯托月光。）月光如水般靜靜地灑向大地，像誰往地上撒了一大把碎銀，大地上的一切都沐浴在銀光之中，籠罩著一層淡淡的朦朧。

啊，這是一種夢幻般的美麗！朦朦朧朧得讓人心醉。月色皎潔，圓月當空。望著一輪滿月，我想念起不在身邊的媽媽，情不自禁地默頌起“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟”。（情景交融，抒發感情。）

【最佳學習點】

1.本文巧妙運用了襯托手法，通過“閃著點點寒光”的星星、“薄薄的”云，襯托出了明月的溫柔和皎潔。

2.全文語言流暢、優美，運用了比喻、擬人的修辭手法。結尾借月亮表達自己對媽媽的思念之情，并恰當地運用名句，抒情自然。

中秋懷鄉

天涼葉落秋風勁，月滿寓樓人已靜。只身孤影獨徘徊，東眺一片游子心。渴望那秋日的到來，聆聽那美妙旋律，秋天多么讓人心動啊。

鴻雁已去月獨明，風吹落，葉飄零。秋雨不來，難潤思鄉心。回首見星東逝，更捎去，一份情。雙耳但聞喧嘩音，知音少，人難寢，歲月長長，吾與誰共行。會當臨江踏昆侖，風云起，揚激情。

秋日的意濃情更濃。

“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”吟著爛熟的詩句，不知已在外地獨自度過了多少個中秋佳節。有城市的喧鬧，還有小鎮的孤獨；有動感的音樂相伴，還有舍內的溫馨共眠；有與他人的同樂，還有寂靜的獨處。這一切只能將它作為記憶中的風景線，卻難以讓我感覺那佳節的氛圍。渴望著一片境地，祈求著心中的伊甸園，寧靜的背后，內心的快樂似乎呈星火之狀，又起了燎原之意。

然而，時間的推移，心情的變化，這一切又在悄悄地變化。來到可愛的大草原，感覺那美麗大草原的氣息，融入那草原的風情，身臨其境，心中慢慢體會到了濃濃的溫情。

告別熱烈爛漫的盛夏，金黃的蓋頭悄悄罩上玉米高高的頭頂；低垂的麥穗堆成麥場上豐收的喜悅、變成老人額頭微笑的褶皺。

南飛孤雁的一聲哀鳴，震落枝頭無奈的枯葉；秋蟬的喧囂驚落夜空晶瑩的群星。露珠掛在干枯的草尖，折射朝陽斑斕的五彩。

無須把酒問天，中秋之月定會圓滿迷人。

蕊寒香冷的秋菊，喚起憐香者無奈的感嘆，想那昔日的黃巢定然未能遂愿。要不這冷面的美人，緣何依舊在勁風中受這難耐的孤獨？

“古道西風瘦馬，枯藤老樹昏鴉”，罩著濃濃雨霧，引起多愁善感者無盡的惆悵。秋，人生美麗而悲涼的篇章。

最佳學習點：

1.語言悲涼。作者用悲涼的筆鋒來寫中秋節身處異地的逢節思鄉的孤苦之情，與內容切合。

2.化用詩句。巧妙地化用《天凈沙·秋思》等詩句，使得文章中的場景極具詩意和感傷。

中秋月兒分外明

“明月幾時有，把酒問青天”，我不能像蘇東坡那樣舉杯邀明月，只好手拿月餅站在陽臺上，沐浴著這清爽的風兒，觀賞這迷人的中秋之月。（學開頭：開篇引用蘇東坡的詞句，使文章具有了深厚的文化意味。）

盼呀盼，那一輪金色的月亮漸漸地升起來了。一眼看見，好像就掛在河對面那高高的樓頂上。樣子與日出有些近似，卻沒有太陽那熾熱的光亮，淡淡的，涼涼的，還隱隱地帶著些光暈，這倒更顯出月的美來。月兒旁邊倒是有些云，但不像朝霞那樣燦爛，被月光朦朧地照著，就像那夢中的輕紗。輕紗中，稀稀落落地點綴著幾顆星星，在月光之下，竟若隱若現，怪不得人們說“月朗星稀”呢，確實是這樣的啊!（學方法：“淡淡”、“涼涼”、“隱隱”等疊詞的運用，讀起來有一種輕輕的感覺，生動地描繪出一個清幽的意境。）

漸漸地，月亮越升越高，看上去也越來越小，卻越來越白，月光比先前亮了許多，照得大地一片明亮，那山呀，樹呀，城市的高樓呀，看得清清楚楚。月光透過樹的縫隙，在地面上灑下斑駁的影子。月色如水，樹葉披著這溫柔的水光，在微風中發出輕微的沙沙聲。草叢中，那不知名的蟲兒也不甘寂寞，“嘰嘰……”“丁丁……”和著葉兒的低吟，好一曲浪漫的《月光曲》!（學描寫：第三段從視覺和聽覺角度展現了月夜之美，令人陶醉。）

中秋的月兒是多么的迷人啊！聽爸爸說，“十五的月兒十六圓”，明天，我還要繼續觀賞這美麗的月色呢!

快樂中秋節

“每逢佳節倍思親”。（以恰當的詩詞開篇，十分新穎，足以見小作者的文學功底。）的確，中秋節的前一天，奶奶就打來了電話，讓我們去鄉下過中秋節。（交代事情發生的緣起。）

我們到奶奶家時已經到吃晚飯的時間了。奶奶可熱情啦，桌上的飯菜豐盛極了，有一只只大紅色的龍蝦，一塊塊烤熟的豬肉，還有綠油油的青菜、黃燦燦的玉米餅、白切雞肉、紅燒鯽魚……這些都是我平時最愛吃的小菜。可是今天我無心品嘗這些美味佳肴，因為我急著要去賞月。（連美味佳肴也無法讓小作者靜下心來，看來真的迫不及待想要賞月去了。）

好不容易等到天黑，我迫不及待地拿了一袋月餅就像兔子一樣躥到了門外。（“躥”這個動詞用得好，傳神的表現了小作者的急切心理。）可是月亮被前面的房子遮住了，我急得上躥下跳，連忙叫來了我的助手——爸爸來幫忙。我坐在爸爸的肩膀上，終于看到了月亮，月亮又圓又亮，好像還在走路呢！它把銀光灑下大地，把黑夜照得如同白天一樣明亮。定睛一看，月亮上好像真有傳說中的嫦娥和玉兔呢！（對月亮的描寫，樸素卻充滿童真的趣味。）我們拿出月餅準備對月品嘗，這時媽媽提議：我們來說帶月的詩句，說出了才可以吃月餅。我們都同意了。我先說：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”媽媽說：“秦時明月漢時關”、“月落烏啼霜滿天。”接下來該爸爸說了，可是他說了“海上生明月”，下面就說不下去了，就胡亂地說了句“十五月亮十六圓”，惹得他們哈哈大笑。

中秋節真是一個快樂的節日。（我會讀：篇末點題，照應開頭。）

【最佳學習點】

引用詩詞：小作者在開篇便引用了一句讀者喜聞樂見、耳熟能詳的“每逢佳節倍思親”，僅增加了文章的文學色彩，也讓讀者倍感親切。

語言生動：文章雖短，但生活氣息濃厚，遣詞造句又準確傳神，尤其是在描寫自己想要賞月時的急迫心情，“躥”、“上躥下跳”等動詞的運用尤為精彩。