信息化教學模式在羽毛球教學中的建構

楊天宇

摘要：當前社會處于信息化的時代，所以促進信息技術和課程資源進行有效融合是當前教育領域中主要的發展趨勢。努力培養應用型人才，就要巧妙的將多媒體技術和羽毛球教學進行有效融合，要轉變過去傳統的課堂方式，轉變教師和學生的角色，促進以教學為核心的課堂形成。同時，還要創新檢驗的方式，通過正式比賽進行檢驗，借助流媒體進行交流學習，通過課堂教學進行交流指導，掌握技戰術進行比賽交流的新型教學模式，這種“三交流一體式”的教學模式，對于學生掌握羽毛球技能具有積極的作用。

關鍵詞：信息化教學;教學模式;羽毛球課程;建構新西部

就當前的教學現狀而言，信息化教學占據十分重要的位置，當前全球化發展現狀下，信息技術教育已成為重要的一部分，積極倡導其與課程進行整合發展。在進行羽毛球信息化教學的過程中，作為教師要將建構主義學習理論作為基礎，并最大程度的運用現代信息技術和資源，并與羽毛球的教學特點進行融合，從而為學生提供更高質量水平的教學環境和條件，從而使得整個教學過程充滿趣味性和創新性，更能激發學的積極性。國家教育部領導對于信息技術在教學中的運用格外重視，并多次強調了信息技術是當前世界上創新發展速度最快的高新技術之一，其具有超強的滲透力。就當前的社會發展而言，教育信息化是主要的發展趨勢，也是促進教學不斷創新改革的主要途徑之一。在教學工作中充分的運用流媒體進行教學工作的指導交流，通過正式比賽的方式激勵學生不斷進步，發掘學生的潛能，對于學生技能的掌握具有積極的作用。

一、“三交流”一體式學習動力激勵

（1）流媒體網絡教學交流。教學工作的發展過程中，其教學環境的重要因素是信息化教學手段的運用，教學環境的不斷優化為技術的發展進步提供了充足的動力。互聯網的發展進步具有深遠的影響，不但為網上學習、教學研究和網課的建設提供了平臺，同時也為教學資源實現共享提供了平臺。隨之，越來越多的學習軟件也開始出現，這些軟件的出現為教學的分析探究提供了有效幫助，為教學質量水平的提升起到了推進作用。所謂的羽毛球運動具有速度快、打法靈活的特點，教學中很多的動作示范都要準確，要準確把握示范的速度，確保學生準確掌握。如果將教學與多媒體進行融合，學生不但可以借助多媒體觀看完整的羽毛球運動動作示范，同時也能夠對其細致的動作進行探究。除此之外，對于一些繁瑣的動作，還可以回放觀看，幫助學生對動作全面的進行認知和掌握，增強對動作的記憶。每個學生的接受能力不同，相對于接受能力較強的學生而言，也可以建構一個網絡學習交流系統，幫助學生進一步掌握羽毛球技術，同時也可以進行師生交流互動，鞏固所學動作，提高對運動技能的掌握程度。

（2）課堂教學指導答疑交流。一個高校的教學質量水平與辦學水平具有直接的聯系，所以教學質量的不斷提高具有重要的意義。而教學質量水平與教學方法、理念和途徑具有直接的聯系，教學理念對于課堂的效果具有重要影響，是基礎部分，而教學途徑是整個教學過程的中樞。雖然可以借助互聯網進行教學資源的篩選運用，可以有效激發學生的積極性，但是就目前的教學現狀而言，依舊是以課堂為主的教學方式，而羽毛球又是一門特殊的課程，單純依靠視頻教學是遠遠不夠的，需要經常練習強化技能。在教學活動中，需要學生采用“自學+指導”的方式進行學習，借助網絡對動作形成概念，在通過課堂進行動作的鞏固加強。這一學習方式，對于學習的效率提升具有重要意義，而高效的學習效果以自學為基礎。自學指導法是教師在進行教學時所運用的重要方法，引導學生對技能進行掌握，不斷提升學生的自學能力，從而形成良好的自學習慣。通過課堂教學，不斷可以促進師生感情得到深化，同時還能有效解決學習過程中所出現的一些問題。師生通過直接的交流溝通，幫助學生對問題進行深入的剖析，從而更好地解決學習中所遇到的問題，掌握水平較高的羽毛球技能。

（3）正式比賽轉換角色交流。教學效果需要借助一些方式進行檢驗，羽毛球教學需要通過教學評估和反饋進行檢驗。羽毛球的檢驗需要借助正式的比賽進行檢驗，所以掌握基礎戰術至關重要。而該種比賽是在教學的范圍內進行的，通過正規的比賽方式，為學生提供良好的學習條件，促進其水平得到不斷提升。所謂的正式比賽過程，就是學生將所掌握的技能運用到實戰中，可以通過比賽對學生的戰術技能水平、應急能力、心理素質水平和判斷能力等多種項目進行檢驗。在比賽的過程中可以進行視頻錄制，學生在比賽結束后進行觀看，對所存在的問題進行觀看分析，從而改進自身所存在的問題，促進技能水平得到提升。

二、實踐應用創新能力培養

當前對人才的培養主要進行的是實用型人才的培養，這也是信息化教學的關鍵之處，學生可以借助信息化教學對技能進行全面的掌握，同時也可以不斷提高信息化學習的能力。除此之外，還可以及時發現學習過程中所存在的問題，促進學生發現問題、解決問題的能力得到提升。信息化教學過程中，主要是學生的自學為主，教師起到的是引導的作用，促進學生創新思維能力得到有效提升。

三、結語

當前社會處于信息化的時代，所以不斷促進信息技術和課程的融合具有重要的意義，也是當前教學所發展的主要方向。教育的信息化具有深遠的影響，不但是國家信息化發展的基礎，同時也是先導工程，對于實用型人才的培養具有關鍵作用。當前信息技術的發展創新速度非常迅速，具有強大的實用性，所以很多的領域中都有信息技術的出現。有效將信息技術與羽毛球教學進行融合，充分的運用信息技術，構建一個網絡學習系統，創新教學模式，不斷提高學生對羽毛球技能的掌握水平，為應用型人才的培養起到積極的作用，促進羽毛球課程得到創新發展。

參考文獻：

[1]丁澤亞.微課在大學羽毛球教學中的應用研究[J].體育科技文獻通報，2019（11）.

[2]劉江.微課在大學羽毛球教學中的應用研究[J].西部素質教育，2018（23）.

[3]朱焱鑫.微課在羽毛球教學中的應用[J].知識經濟，2019（25）.

[4]賈軍.翻轉課堂在高校羽毛球教學中的應用研究[J].當代體育科技，2018（29）.