淺談新媒體的教育功能

宿丹華

摘要：新媒體的基本技術特征是數字化，基本傳播特征是互動性。新媒體具有信息量大，使用方便，檢索快速便捷，圖文聲像并茂，互動性強，信息通過計算機網絡高速傳播，信息獲取快、傳播快、更新快等特性;并且具有計算機檢索功能、超文本功能，是一種具有強大生命力的傳播媒體，給人類社會帶來了深刻的影響。

關鍵詞：新媒體;社會教育;人才培養

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）24-0222-01

新媒體不僅改變了教育技術，而且還改變教育本身。在學校、家庭和社會教育中的三大塊中，新媒體對社會教育的影響是最大的。

一、新媒體對社會教育的影響

新媒體對青少年和大學生現實影響的研究文獻較多、涵蓋面較廣，包括新媒體對青少年和大學生的心理、社會參與、社會行為等諸多的影響。青少年接觸網絡使其從傳統意義上的與現實人群互動過渡到與虛擬網絡的互動，這對青少年造成很多負面的影響。網絡對青少年網民的網絡游戲行為和網絡游戲意識進行測量和分析后發現，青少年網民的網絡游戲意識，對網絡游戲行為有顯著的影響。但總體而言，傾向于肯定網絡游戲的積極作用，尤其是對網絡游戲的團隊合作、提升能力和慰藉情感有著較高程度的認知。大學生活躍網民和普通網民在網絡知識和技能上并不存在明顯差別，網絡影響力、輿論監督效能感和性別是影響大學生網上社會公共事務參與的顯著因素。與此同時，未成年人教育要從成年人開始，面對新媒體，成年人也要不斷地學習，不斷地接受教育。為此，遠程教育、繼續教育、終身教育等得到強化，借助互聯網的哈佛公開課廣受歡迎。社會化媒體的發展讓社會教育的力量更加強大。然而，新媒體給教育帶來的不只是福音，也有問題和弊端。新媒體中不僅網絡色情暴力、網癮會產生消極影響，而且網絡的碎片化、淺層化會導致人們思維的弱化。弗蘭克·施爾瑪赫在《網絡至死》一書中談到：“千百年的思想，我們在這一刻只需按一個鍵就能將其調出。但是它們都沒有我們此時此刻在自己意識中聽到的思想的振翅聲那樣美妙，那樣有價值。呀也進而指出：“我們以及我們的頭腦存在于兩個世界之間：一個老的，知識存儲在腦袋里的世界，和新的，由存儲系統接手了存儲功能的世界！”

二、新媒體對教育技術的影響

新媒體對教育技術的影響無疑是最大的，從實踐到理論，新媒體對教學過程中的各個要素都產生了不同程度的影響。數字媒體實現了教學資源的共享和充分利用，社交媒體加強了教學的互動與溝通，自媒體加強了學生的自主學習，移動媒體和即時通信讓教室無處不在，教學無時不有……總之，新媒體不僅影響教育技術的發展，而且對教育理念產生了一定的影響。誠然，其中也會有一些消極的影響，如過分夸大新媒體技術的教育功能、陷入盲目追求購買設備、把專業教育創新變成單純技能培訓等。新媒體還把教育和敦學從實體校園和傳統教室中解放出來、延伸出去，哈佛公開課、虛擬教室、微博直播、微群討論等各種教育新手段、教學新模式紛紛涌現，甚至從教育技術延伸到教育模式和學術研究。

三、新媒體專業人才的培養方向

新媒體不僅影響著大眾教育，也對新聞傳播教育產生深刻的影響。傳統的新聞傳播教育只有改革和創新才能滿足傳媒業發展的專業人才需求。

綜合來看，新媒體專業人才的培養主要有以下三大方向：新媒體新聞傳播人才;新媒體產品設計人才;新媒體經營管理人才。此外，新媒體人才的培養還應處理好大專、本科和碩博教育的梯次配置問題。總之，新媒體正在推動新聞傳播教育的改革，甚至會帶來學科發展、教學體系和教育理念的一場革命。

新媒體對當代社會的政治、經濟、文化、教育等各個方面的影響都建立在人類社會發展的歷史坐標上，我們需要用科學發展觀來審視這些影響和變化，辨析哪些是積極的影響，哪些是消極的影響，既要有批判意識也要有實證態度，既不隨意放大也不輕易忽略，最終在應用新媒體的時候能夠適時地趨利避害，理性地規劃選擇。我們不僅需要認真去了解虛擬社會和網絡輿情中新的社會關系和人際交往，還需要深入探討網絡文化和教育技術對人類精神文明所產生的作用。對新媒體影響的研究，有不少已遠遠超出新聞傳播學的范疇，需要用社會學、政治學、經濟學、教育學、歷史學、哲學、文學、語言學等學科和專業知識來展開各種研究，這些學科對新媒體的研究會為新聞傳播學提供更多的理論、方法和成果的借鑒。

四、結語

總之，新媒體研究需要從媒介系統與社會系統的關系和鏈接中獲取更多的靈感和營養。同時，我們還應該用系統論的方法來分析這些影響，所有的影響和變化都不是孤立、靜止存在的，而是在一個錯綜復雜的巨系統中動態形成的，新媒體的任何一次革命都是由多方面、多系統影響而成的。誠然，新媒體影響并不限于傳媒業，也不限于社會系統，更有對于人類自身的影響。我們要在新媒體的發展中不斷創新思維、變換視角、挑戰自我和完善自我。

參考文獻：

[1]劉雨霏，王珂菲.談新媒體的社會教育功能[J].采寫編，2016（003）.

[2]王曉燕.新媒體的思想政治教育功能初探[J].軍事記者，2017（03）.