高職汽車維修業務接待課程教學質量的途徑研究

楊敏

摘 要：隨著當今社會的不斷發展和進步，人們對于生活的要求也在不斷的提高，而作為當今社會中非常重要的教育業來說也是如此。教育業在如今的社會中占據著非常重要的位置，而高職教育在教育業中也是一個非常重要的內容。在高職教育中，汽車維修業務是一個重要的內容，而如今隨著社會的發展，汽車維修業對于當今的人才培養也提出了更高的要求。

關鍵詞：高職;汽車維修業務;教學質量

1 引言

眾所周知，在高職院校的教育中，培養具有專業性的人才是教育的根本和重點。而對于當今的汽車維修行業來說也是非常的需要人才，在此背景之下，職業教育中的汽車類教育也是得到了很大的進展和突破。汽車服務行業的職業院校目前也需要進行不斷地發展和提高才能夠為社會輸送更好的人才。

2 高職汽車維修業務接待課程教學存在的問題

2.1 重理論輕實踐，理論教學與實踐訓練脫節

在當今的職業教育中，絕大多數的教育者都對實踐操作的認知非常不到位，認為在職業教育中只需要提供給學生一定的理論知識就可以了[1]。但是這樣的教育者卻無法深刻的認識到實踐的重要性，在職業教育的過程中，若是傳授給學生足夠的理論知識卻不注重將學生引入到實際的操作中，那么學生掌握的絕大多數理論知識都會顯得蒼白無力，在沒有實際操作支撐的前提下是無法良好的掌握理論知識的。現如今，絕大多數職業教育的學校之內甚至連正規的實訓室都沒有，而有一部分學校則是將理論教室與實訓室進行了分離，這樣的行為都是無法給學生提供良好實踐機會的，從而很大程度上影響了課程的教學效果。……