高校工藝美術類專業職教師資培養現狀與對策研究

喻竹

摘要：由于高校工藝美術類專業涉及到的藝術門類較為繁雜，而職教師資人才往往針對單一的藝術門類進行培養，這就使得專業教師的職教能力受到嚴重制約，學生的未來就業渠道也逐漸變窄。因此，本文將結合高校工藝美術類專業職教師資培養現狀，同時，針對存在的問題而采取的有效應對策略展開論述。

關鍵詞：高校;工藝美術專業;職教師資;培養現狀;策略

中圖分類號：G712;J50-4

文獻標識碼：A

文章編號：1005-5312 （2019） 30-0217-01

高校工藝美術類專業注重培養學生的綜合實踐能力與知識的實際運用能力，進而適應未來社會就業崗位的需要。這就要求教師在具備專業教學能力與豐富教學經驗的同時，必須具備較強的實踐教學能力，使學生能夠學以致用，進一步拓寬就業渠道。

一、高校工藝美術類專業職教師資的培養現狀分析

1.專業定位不準確，地域特點較突出。工藝美術涵蓋工藝品設計、平面設計以及室內裝飾等專業，涉及到的藝術門類較多，不同的地區，牽涉的工藝美術類別和技藝各不相同，因此，部分高校在設置專業課程時，并沒有結合學生未來發展的就業需求，將一些地域特點濃厚的藝術門類內容納入到課程體系當中，給學生增加了額外的課程學習負擔。此外，在教學過程中，部分院校仍然注重專業理論知識的講授，完全忽略了實訓課的重要性。

2.缺乏職教師資標準，專業職教能力欠缺。由于部分高校在設置專業培養目標時，未設置師范院校的相關執業技能，導致在高校畢業生在步入工作崗位后，教學方法老套、教學流程繁瑣、語言表達能力欠缺、課堂組織能力較差。甚至國內一些高校設置了心理學教育課程，而職教老師往往畢業于普通高校的教育專業，對工藝美術專業知識不熟悉，導致在教學過程中，缺乏針對性和實用性，對學生的未來發展極其不利。

3.培養條件簡陋，教學資源匱乏。由于工藝美術教育專業，以培養實踐性人才為最終的教育目標，因此，在基礎設施、教學設備、教學經費、實訓基地的投入方面與普通高校存在顯著區別。但是，相比于綜合性院校而言，職技高師院校的辦學經費明顯不足，這就導致工藝美術類專業的教學資源匱乏，甚至沒有教學實訓基地，職教師資人才培養也受到限制，專業人才的個人創新能力與綜合實踐能力無法展現，對專業職教師資人才的培養產生了嚴重的負面影響。

二、解決職教師資培養存在的問題采取的對策

1.深入調研分析，明確培養目標。職技高師院校應與工藝美術專業的對口接收企業達成共識，對企業中設置的各個專業崗位進行深入調研分析，以確定崗位人才需求，進一步明確職教師資的培養目標。在關注人才專業能力培養的前提下，注重培養學生的綜合素質，使其樹立正確的個人價值觀與社會責任感，將工藝美術類專業職教師資培養朝著職業化、專攻性、師范類方向過渡，培養出更多優質的職教師資人才。

2.培養良好的心理品質，注重職教師資的綜合能力。目前，諸多工藝美術專業的職教老師在工作崗位上表現出了極強的不適應性，遇到挫折就會知難而退，心理承受能力較差，無形當中給學生帶來了負面影響，教師的榜樣帶頭力量也會消失怠盡。對于高校工藝美術類專業而言，在培養職教師資專業人才時，應將專業能力、靈活應變能力、社會能力、組織能力等納入到培養體系當中①。同時把培養學生良好的心理品質作為一項長期的教學目標，使職教師資人才在遇到突發事件時，能夠保持良好的心態，并且第一時間采取有效的應對措施，以化解突發問題。

3.理論聯系實際，考取資格證書。為了使工藝美術類專業職教老師具有專業的實踐教學能力，高校應結合當下的人才培養模式，創新培養方案，將理論教育與實踐教育相結合，以提升學生的自主創新能力與社會實踐能力，為未來就業提供更多的機遇。在課程設置方面，可以將專業基礎課、核心課、拓展課、實訓課納入到專業培養體系當中，以突出實踐課程的有效性作為主抓手，借助于社會第三方人才培養平臺，為學生提供更多的社會實踐機會。此外，為提升工藝美術類專業畢業生的就業率，高校應鼓勵學生在校期間報考社會上由勞動部門認證通過的工藝美術類專業的各種職業資格證書，使學生擁有更多的實用性硬件，進而打通更多的未來就業渠道。

4.加大資金投入力度，改善人才培養條件。結合工藝美術類職教師資人才培養的專業性、技術性以及師范性，高校應制訂完善的教育教學經費投入計劃，以改善專項人才的培養條件，使各項基礎設施滿足教育教學要求。比如教學環境與實訓基地的建設，盡量按照真實的企業生產工作場景進行創設，使學生能夠在實訓過程中，找到在就業崗位上的真實感覺。此外，教學用具、教材資源、信息化教學設備、教學素材庫等方面，應達到高校工藝美術專業職教師資人才培養的要求，并且建立資源共享庫，使職教老師能夠借助于共享平臺，交流經驗心得，以全面提升教師的專業執教水平。

三、結語

高校工藝美術類專業職教師資人才培養應遵循“雙師復合型”的培養原則，使教師同時兼備創新與實踐的綜合執教能力。職教師資培養是一項長期而艱巨的任務，不僅需要高校及時轉變思想觀念，引入先進的培養方法，同時也要求職教師資人才夯實專業知識基礎，認清新時代、新形勢下的光榮使命，為培養更多的實用型、綜合型人才保駕護航。

注釋：

①趙罡，江楠楠.高校工藝美術類專業師資建設研究——以蘇州工藝美術職業技術學院手工藝術學院為例[J].現代職業教育，2018 （25）：206-207.