新媒體信息異化下青少年罪錯問題防治研究

何 雪

（吉林工程職業學院，吉林四平 136000）

信息異化是在網絡新媒體廣泛發展之后，人們面對的一個日益嚴重的問題。信息異化與青少年價值觀的形成以及現實生活中的各類異常行為有著千絲萬縷的聯系，具體分析信息異化所帶來的影響，了解青少年網癮、厭學、犯罪等不良行為產生的原因，是目前研究領域的一個重點課題。這樣才能夠指導和幫助青少年正確的使用信息技術，促成青少年朝著更好的方向發展，以正確的人生價值觀指導自身的成長和學習生活。

1 信息異化的內涵和特征

1.1 喪失主體能動性

異化主要是指主體創造了客體的前提之下，客體卻不再受主體的支配作用，并反過來控制主體。而信息異化則指人類創造了各類信息，卻在某種程度上受到信息的控制和影響。青少年在網絡提供的大量信息的環境之中，很容易喪失自制力，將過多的個人時間用于信息瀏覽和娛樂當中[1]。而一些不良信息或錯誤信息很容易誤導青少年的判斷，使之無法形成自己有效的思考和正確的價值觀的形成。

1.2 過度依賴

網絡已經成為不少青少年日常生活當中不可分割的一部分，他們在網絡平臺上表達自己的思想情感，與他人進行互動交流，同時也可以在網絡上搜尋日常生活和學習當中所需要的各類信息。適時的使用網絡信息十分有助于青少年的成長，但不少青少年在網絡上花費過多的時間和精力，嚴重影響到了其正常的生活，同時出現手機依賴癥、網絡依賴癥等，一旦智能設備不在身邊或離開網絡范圍，則會出現焦慮不安的現象。

1.3 虛假信息泛濫

網絡上存在的各類信息真假混雜，青少年還沒有一個完整的知識體系和足夠的人生閱歷來支撐他們對這些信息進行判斷，一旦被各類虛假信息影響和誤導，很容易導致他們做出不符合社會公共價值秩序的行為[2]。網絡上的各類暴力色情等信息也很容易影響青少年的個人行為，青少年會學習和模仿這類信息當中的不良行為，對青少年的個人成長帶來巨大的不良影響。

1.4 信息安全問題

網絡上對于個人信息和隱私的保護仍存在許多漏洞，不少青少年傾向于在網絡平臺上透露自身的個人信息和隱私信息，這些信息會給許多不法分子機會，對青少年的人生安全帶來巨大的隱患。不少青少年自身的隱私保護意識不夠，在使用網絡時，沒有注意保護好自身的個人隱私，難以有效避免隱私泄露的情況出現。

2 青少年罪錯問題

2.1 網絡成癮癥

網絡成癮癥的表現為總是想要在網絡上獲得娛樂和滿足，一旦離開網絡，便會感到煩躁不安或者情緒失常，另外還可能混淆虛擬世界和現實世界，認為在虛擬的網絡世界當中更能夠獲得自我實現感和滿足感[3]。我國有大量的青少年學生有嚴重的網絡成癮癥，其中一部分是為了在網絡游戲當中獲得快樂和滿足，另一部分是在網絡的聊天交友當中花費大量的時間和精力，此外還有在網絡上的各類影視作品、圖片或色情暴力信息當中沉迷，這些行為都會占用他們的大量時間和精力，嚴重影響青少年的學業。

2.2 厭學癥

在校學習是一個緩慢的成長過程，而在網絡的虛擬世界當中，青少年可以獲得即時的快樂和滿足，因此不少青少年便沉迷于這樣的即時反饋當中，不斷的返回到網絡虛擬世界當中尋找愉悅和滿足感。相比之下，學習便成為一件枯燥和難熬的事情，因此不少青少年都產生了厭學和逃學的行為，認為學習是無用的事情，放棄了在現實社會當中提升個人能力和實現個人價值的機會。

2.3 犯罪

新媒體中包羅萬象的信息使得不少青少年接觸了暴力血腥的不良信息，同時也使得還沒有工作能力和掙錢能力的青少年看到了財富所帶來的極大誘惑，這樣的現實矛盾和對比之下，不少青少年可能會陷入采用不法手段去獲取財物的犯罪心理當中。

3 防治策略

3.1 媒體管理

為了給青少年營造一個健康和積極向上的網絡環境，發布各類信息的新媒體平臺應當注重自身的信息管理，杜絕傳播影響青少年成長的暴力色情等不良信息，在媒體的內部管理當中劃定一條紅線，以良好的自我管理來實現網絡信息管理當中的凈化和提升[4]。媒體需要有一定的社會責任和擔當，不應當為了盈利而主動的傳播和擴散影響青少年的不良信息。媒體應當將保護青少年的成長納入自身的企業的行為規范守則當中，使得自身的傳播行為符合正確的社會價值秩序觀。

3.2 政府管理

在新媒體信息的發布管理當中，政府也應當肩負起自身的管理職責，對于傳播和擴散不良信息的媒體給予相應的懲罰和打擊，同時應當制定一套完整的信息傳播法律規章制度，使得信息管理有法可依。政府還應當進行實時的網絡信息平臺監控，一旦發現有不良信息傳播現象的產生，應當及時予以處理，防止這一類不良信息得到更加廣泛的傳播和擴散。政府需要重視網絡新媒體平臺上的各類信息管理，并通過各類技術手段將青少年與網絡上的各類不良信息隔絕開來。

3.3 提高青少年信息素養

除了各類外部的管理之外，還需要從青少年個人角度來提升其對不良網絡信息的抵抗和預防能力。學校教育需要加強對于青少年的信息素養的培養，使得青少年懂得如何合理地利用網絡信息，對網絡上各類信息進行有效的判斷和甄別，同時能夠良好地控制自己使用網絡的時長，合理的分配自己的休閑時間，使得自身在網絡上的娛樂休閑活動不影響到自己的正常學業和生活。在利用新媒體工具和網絡技術的過程當中注意保護好個人的隱私信息，同時也應當在網絡虛擬世界當中識別和規避各類安全隱患，避免受到網絡欺騙，或受到其他影響個人安全的行為影響。信息素養教育應當納入中學的基礎教育中來，使得青少年能夠擁有良好的信息搜索、信息使用和信息識別能力，讓青少年對自身的網絡信息使用行為有良好的自我管控。

4 結束語

信息污染很容易使得青少年的價值觀受到不良影響，社會需要為青少年營造一個健康良好的網絡信息環境，對于各類暴力色情信息需要進行有效的控制和管理。新媒體環境下，信息的傳播出現了許多新的特征，因此在有害信息的治理方面，也需要提出新的策略，對于有害信息進行根本的控制，同時也應當對青少年進行信息素養的教育，使得青少年自身能夠擁有甄別和抵抗不良信息的能力，以此才能夠從外部環境和個人因素兩個方面杜絕有害信息所帶來的惡劣影響。