舞蹈美育教育在群眾文化活動中的應用

胡娟

【摘 要】舞蹈是以人體動作為基礎(chǔ)，按照音樂節(jié)奏有連續(xù)運動的能夠塑造形象的藝術(shù)。舞蹈與大多數(shù)藝術(shù)不同，它是全民皆可參與的運動，不僅能夠達到鍛煉身體的目的，同時也能夠讓人們養(yǎng)成美感意識。所以在目前的群眾文化體系建設(shè)過程中，可以使用舞蹈教學的方式來進行美育教育，在完成群眾形體美建設(shè)的過程中可以塑造其心靈美。對于舞蹈來說其有著較為重要的美育功能，是建設(shè)精神文明的重要工具，需要進行全面的關(guān)注。

【關(guān)鍵詞】群眾舞蹈;舞蹈美育;舞蹈特點;對象功能

中圖分類號：G40-014? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）33-0147-02

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國的相關(guān)建設(shè)也進入了全新階段，在此階段中需要做到經(jīng)濟建設(shè)和文明建設(shè)的全面發(fā)展。所以在當前的社會發(fā)展過程中，需要關(guān)注人們的精神文明建設(shè)。對于廣大群眾來說，在當前提升過程中需要關(guān)注其相關(guān)素養(yǎng)的提升，如藝術(shù)素養(yǎng)即是重要的提升方向之一。所以建立舞蹈美育培養(yǎng)體系可以提升群眾相關(guān)的藝術(shù)素養(yǎng)，達到整體美育提高的目的，提升其相關(guān)的綜合素質(zhì)。

一、舞蹈美育教育的概述

舞蹈是以人體動作姿態(tài)為媒介的藝術(shù)展示形式，其與其他藝術(shù)形式有著較多的不同，它有著全面的藝術(shù)展示形式，可以被大眾所接受，如在目前的公園、空地等都能看到老年人自發(fā)組織的廣場舞等活動。所以在目前的美育普及和教育過程中，可以借助舞蹈的方式來完成相關(guān)的美育教學，通過舞蹈動作的展示和思想的感受，能夠有效提升人們對美育的理解，讓人們可以達到內(nèi)外兼具的狀態(tài)。通過舞蹈形式，可以有效地提升美育培養(yǎng)效果。它既貼近生活同時又豐富多彩，可以激發(fā)人們的潛能和情趣，可以說舞蹈是人們較為容易接受和喜愛的。因此在當前的群眾精神文明建設(shè)中，使用舞蹈方式來提升相關(guān)的美育培養(yǎng)，能夠開發(fā)心智，加強其創(chuàng)造性，是提升群眾精神文明建設(shè)的重要方式之一。

二、如何運用群眾舞蹈實施美育教育

（一）群眾舞蹈的美育對象

對于群眾舞蹈來說，首先其不是專業(yè)的舞蹈隊伍，整個舞蹈團隊有著不同的職業(yè)，他們來自社會的各行各業(yè)。非專業(yè)舞蹈隊伍有著自己的缺陷，同時也有著自己的優(yōu)勢，首先這個由群眾組成的舞蹈隊伍他們來自社會的各行各業(yè)。他們更加貼近生活，所以其舞蹈展示也更加符合生活實際。其次對于群眾舞蹈來說，他們不是專業(yè)的，沒有專業(yè)舞蹈演員對于美感的表達能力，這也是整體美育教育無法得到提升的重要原因之一。目前人們的生活水平在不斷地提升，但是人們卻感覺更加空虛，主要原因是其精神文明建設(shè)較為缺失，人們?nèi)鄙倬裎拿魃睢Ｋ栽诋斍暗纳鐣ㄔO(shè)中，要針對精神文明建設(shè)進行系統(tǒng)化的安排，群眾舞蹈即是較為重要的方法之一。通過群眾舞蹈可以達到相關(guān)美育建設(shè)的要求，促使精神文明建設(shè)得到整體的發(fā)展。而舞蹈美育教育的首要目標即是完成社會職責后已經(jīng)退休的相關(guān)人員，通過其相互宣傳和互相合作的形式，可以擴大舞蹈美育教育的影響力，讓社會開始接受舞蹈美育教育，保證美育教育的影響得到加深。

（二）群眾舞蹈美育的特點

舞蹈是有著悠久歷史的藝術(shù)形式之一，在美育培養(yǎng)過程中，較多的藝術(shù)形式都可以達到美育培養(yǎng)的效果，舞蹈是較為容易入門的方式之一。舞蹈形式簡單，其外部需要的主要工具即是音樂播放工具，參與舞蹈的人員只需要將自己想要表達的含義通過肢體語言表達出來即可，觀眾在欣賞時不需要有相關(guān)的中間環(huán)節(jié)，可以更加直接地觀看到舞蹈作品，可以說舞蹈美育有著直觀的特點，其不需要渲染和點綴，能夠讓人們直接感覺到。同時舞蹈的好壞都是所有人可以判斷的，雖然也存在專業(yè)性問題，但是比起其他藝術(shù)形式，顯得更加大眾化一些。它可以直接影響觀眾，進入觀眾的心靈。

在群眾文化活動中，使用舞蹈美育的重要特點是有著相關(guān)的廣泛化，隨著廣場舞形式的崛起，其已經(jīng)成為很多人日常生活的重要組成部分。雖然當前主要是由老年人來參與廣場舞活動，但是更多的人也在慢慢地觀賞和欣賞廣場舞活動，所以在整個舞蹈美育的安排和設(shè)計過程中，要關(guān)注人們的接受能力，需要教導較為大眾化的舞蹈，針對不同的個體進行系統(tǒng)化整理，要選擇出符合其實際情況的大眾化舞蹈教學形式。群眾舞蹈與專業(yè)舞蹈有所不同，所以在教導過程中要選擇大眾都能接受的形式，以此為美育培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

在群眾舞蹈中實施美育教育，要使用較多的方式，同時也要關(guān)注其相關(guān)的特點。感染性強也是需要關(guān)注的重點問題之一，群眾舞蹈是一個由社會大眾組成的群體。他們大多數(shù)人沒有舞蹈基礎(chǔ)，都是由于興趣愛好才組織起來。所以在進行美育培養(yǎng)的過程中，需要使用最具有感染力的舞蹈來表達和展示美感，以此來提升大眾的審美，不斷潛移默化地提升大眾的審美品位，讓整個美育教育可以得到整體的提高。

三、舞蹈美育教育在群眾文化活動中的應用

美育教育在群眾的文化活動中進行應用需要分為幾個階段，第一即是老年活動階段，老年人在完成相關(guān)社會工作后會退休，在家里進行休息，由于工作時間較長，老年人會有一定的不適感，所以在老年活動中實施舞蹈體系建設(shè)和美育教育也有著重要的幫助意義。而這也是提升群眾精神文明建設(shè)的重要方法之一，由老年人來帶動周圍人員對于舞蹈的感覺，逐漸地發(fā)生改變和變化，慢慢地形成相關(guān)的體系，可以將其看作是基礎(chǔ)教育和素質(zhì)教育，所以要從基礎(chǔ)開始抓起。

第二即是各活動中心階段，在群眾活動中開展舞蹈美育教育，需要滿足的要求較多，同時也存在一定的困難，因此在相關(guān)融合過程中，要進行全面合理的安排。在各活動中心開展活動時，可以推廣相關(guān)的舞蹈情況，運用較為被大家所接受的內(nèi)容來影響和感受人們，使其可以作為美育培養(yǎng)的重要工具。

第三即是要在意識上進行相關(guān)的培養(yǎng)，對于美育培養(yǎng)來說，需要人們有相關(guān)的意識，提升要從基礎(chǔ)做起。所以美育培養(yǎng)要從人們對其意識開始培養(yǎng)，通過舞蹈的方式讓人們具有相關(guān)的審美能力，不斷地提升和鞏固自己的思維模式，以此來全面地提高自己。并且在舞蹈的訓練過程中，要全面關(guān)注其相關(guān)的鍛煉能力，審美能力只是舞蹈的一部分，鍛煉能力也是其中需要關(guān)注的重要環(huán)節(jié)，所以選擇合適的舞蹈對于培養(yǎng)來說也意義重大。

舞蹈美育教育可以通過兩方面來完成，一是塑造舞蹈的形體與氣質(zhì)。這一課程可以教授學員們訓練形體、塑造氣質(zhì)的方法，用不同的民族舞蹈動作訓練形體。使學員通過學習舞蹈，喜歡舞蹈，熱愛舞蹈，初步了解掌握不同民族的舞蹈風格與特點。同時，鍛煉了肌體，愉悅了人的身心;親身體會不同民族的舞蹈風情;用不同的舞蹈風格塑造人的氣質(zhì)，陶冶人的情操。二是借用媒體視頻，向?qū)W員介紹中外優(yōu)秀舞蹈、舞劇作品，中外舞蹈藝術(shù)經(jīng)典作品賞析等。通過學習來提高他們欣賞、鑒賞舞蹈美的能力。培養(yǎng)大批能夠坐在劇場里或電視機前觀賞舞蹈的群體;能夠使更多的學員通過舞蹈認識一個民族的歷史、文化和民俗風情;通過對舞蹈的欣賞、鑒賞，接受德育、美育的教育。

當今社會信息傳播迅速，各種舞蹈類比賽、演出也很多。但是據(jù)很多學員反映，舞蹈是一門高雅藝術(shù)，離我們還是有很大的距離。其實不然，舞蹈是在人類初始階段就已產(chǎn)生的藝術(shù)，舞蹈動作源自生活，但經(jīng)過長期發(fā)展演變成舞臺藝術(shù)之后，就有了很大的變化，與生活中的動作有較大差距。此外，各民族由于不同的地理環(huán)境所產(chǎn)生的不同的舞蹈形態(tài)，形成了各自獨立的舞蹈藝術(shù)特點。由于這些原因，使得學員們看不懂舞蹈。

四、總結(jié)

群眾舞蹈具有認識美、感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的功能，是對群眾進行美育教育的一種良好的形式。舞蹈的最大特點就是通過身體動作，也就是身體語言來表現(xiàn)人物、事物及深刻的內(nèi)涵，這是其他藝術(shù)形式所不能替代的。同時，開展群眾舞蹈的美育教育還可以培養(yǎng)群眾的團結(jié)協(xié)作精神和不怕困難的進取精神。在促進人與人和諧相處的同時，也促進了社會的和諧進步。

參考文獻：

[1]冼文敏.民間舞蹈創(chuàng)編教學方式分析與研究[J].科幻畫報，2019年02期.

[2]田麗萍.民間舞蹈的本質(zhì)[J].大舞臺，2004年05期.

[3]李蓉.豫南民間舞蹈中的農(nóng)耕文化特征探究[J].文化學刊，2019年03期.