每月100分

一、語文基礎(chǔ)（本題包括10小題，共20分）

1.下面帶點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（? ? ）

A.衣裳（shang ）? ?參差（cēn ）? ? ? ? ?模糊（mé ）

B.語調(diào)（diào ）? ? ? 別出心裁（cái）? ? 類似（shì）

C.適當(dāng)（dàng）? ? ?吞沒（mò）? ? ? ? ? ?自作自受（zuō）

D.供品（gòng）? ? ?瘦削（xūe）? ? ? ? ? 盡量（jǐn）

2.下面每組詞語中，含有錯(cuò)別字的一組是（? ?）。

A.全神貫注? ? 熱血沸騰? ? 斬釘截鐵? ? 暴露無遺

B.居高臨下? ?呆頭呆腦? ? 排山倒海? ? ?威風(fēng)凜凜

C.粉身碎骨? ? 心驚肉跳? ? 心滿意足? ? 望乎所以

D.洶涌澎湃? ?大步流星? ? ?技高一籌? ? 輕手輕腳

3.下面每組詞語中，與戲曲無關(guān)的一組是（? ? ）。

A.亮相? ? ? ? ? ?行當(dāng)? ? ? ? ? ? 壓軸? ? ? ? ? ? ? 捧場

B.打圓場? ? ? ?對臺(tái)戲? ? ? ? ?唱白臉? ? ? ? ? 跑龍?zhí)?/p>

C.試金石? ? ? ?替罪羊? ? ? ? ?緊箍咒? ? ? ? ? 馬后炮

D.粉墨登場? ?字正腔圓? ? ? 曲終人散? ? ? 有板有眼

4.下面句子中，帶點(diǎn)詞語使用不正確的一組是（? ? ?）。

A.盧溝橋上的那些石頭獅子被雕刻得惟妙惟肖，吸引了很多游客來觀看。

B.這些奇妙的小玩意兒做得真是巧奪天工，令人愛不釋手。

C.一個(gè)普通的荷塘在朱自清的筆下卻充滿了詩情畫意，這可真是妙筆生花啊。

D.這只小鳥長得栩栩如生，非常令人喜愛。

5.下面語句中，關(guān)聯(lián)詞語使用正確的一項(xiàng)是（? ?）。

孫中山先生不吸煙，不喝酒，平生唯一的嗜好便是讀書，（? ? ）是在戎馬生涯中，（? ? ）是在艱難困苦之際，? ?（? ? ?）經(jīng)常手不釋卷。

A.不僅……而且……也? ? ? ? B.不僅……也……還

C.無論……還……都? ? ? ? D.不但……還……卻

6.下面不用“說”來表達(dá)的句子中，用得不正確的一組是

（? ? ）。

A.望著這五彩斑斕的夜景，他情不自禁地贊嘆：“多美呀！”

B.我看著許多親友舞著帽子，揮著手高喊：“再見，再見！”

C.“不借我看，就算了。”我立即回絕了他。

D.“你作業(yè)沒有帶嗎？”班長一臉焦急。

7.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（? ? ? ）。

A.春天到了，種子開始生根，開花，發(fā)芽，結(jié)果。

B.讀了《橋》這個(gè)故事后，使我深受感動(dòng)。

C.在語文課上，李老師舉了很多有趣的事例和故事。

D.馬鞭是京劇舞臺(tái)上實(shí)在的道具。

8.下面修辭句中，具有增強(qiáng)語氣語勢作用的一項(xiàng)是（? ? ）。

A.溪流的兩岸滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞。

B.天鵝是一個(gè)神奇的歌手。

C.在一個(gè)孩子的眼里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大啊。

D.我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了。

9.下面根據(jù)擬題方法分類不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（? ?）。

A.《狼牙山五壯士》 《少年閏土》 ? ? ? ? ? ? ? ?《軍神》

B.《開國大典》? ? ? ? 《“諾曼底號(hào)”遇難記》 《京劇趣談》

C.《竹節(jié)人》? ? ? ? ? ?《蘆花鞋》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?《橋》

D.《白楊姑娘》? ? ? ?《泉水姑娘》? ? ? ? ? ? ? ? ? ?《彈花姑娘》

10.下列句子說得最委婉的一項(xiàng)是（? ? ?）。

A.怎么不把你的《卡夫卡和旅行娃娃》給我看？

B.快把你的《卡夫卡和旅行娃娃》拿給我看！

C.你為什么不把《卡夫卡和旅行娃娃》給我看呢？

D.能把你的《卡夫卡和旅行娃娃》借給我看一下嗎？

二、語言文化積累（本題共5小題，共15分）

11.“如今直上銀河去，同到牽牛織女家。”詩中寫了兩個(gè)人物：一個(gè)是凡間的_________，另一個(gè)是天上的_________。

12.杜牧的《江南春》一詩中，展現(xiàn)江南春景的詩句是：_____________________________。抒發(fā)內(nèi)心無比感慨的詩句是：_____________________________。

13.宋代詩人王安石的《書湖陰先生壁》一詩中，描寫______（人名）家自然環(huán)境之美的詩句是：_____________________________，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?_____________________________。運(yùn)用了______的寫法。

14.魯迅是現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、______家，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。課文《少年閏土》選自小說《故鄉(xiāng)》。課文《好的故事》選自散文集《______》? 。詩歌《有的人》是詩人______（人名）為紀(jì)念魯迅逝世______周年寫的一首詩。詩中“俯下身子給人民當(dāng)牛做馬”源于魯迅詩句"俯首____________"。

15.《伯牙鼓琴》是關(guān)于______和______成為知音的______故事。

三、綜合閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（5分）

王戎識(shí)李

王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。

——出自《世說新語》

【注釋】〔王戎〕晉朝人，竹林七賢之一。

16.給文中加點(diǎn)詞選擇正確的解釋，在序號(hào)上打“√”。（3分）

（1）嘗（ A.經(jīng)常? B.曾經(jīng) ）與諸（A.又? ?B.眾）小兒游

（2）諸兒競走（A.跑 B.散步 ）取 （ A.拿 B.摘 ）之。

（3）惟戎不動(dòng) （ A.只有 B. 因?yàn)椋?/p>

（4）取之 （? A. 代指桃子 B. 代指李子 ）

17.下列說法正確的是（? ? ?）。（2分）

A.“王戎識(shí)李”這個(gè)典故出自《論語》。

B.王戎認(rèn)為路邊的桃子不好吃，所以不摘。

C.小伙伴們聽從了王戎的建議沒有摘李子。

D.這個(gè)故事告訴我們，做事要仔細(xì)觀察，善于思考，要根據(jù)現(xiàn)象進(jìn)行判斷，不能盲從。

（二）現(xiàn)代文閱讀（20分）

老師，請您記住我

①靜靜的夜里，一位姑娘在自己的小屋里忙碌著。

②燈光下的她是那么專注，一手拿著一條雪白的手絹，一手拿著繡花針，認(rèn)真地繡著，額頭上滲出了密集的汗珠。她繡著繡著，想起了白天勞技課上老師布置的作業(yè)：每人回家繡一條手絹，明早帶來。希望每個(gè)人所繡的手絹都能烙在老師的腦子里。“哎喲。好疼呀！”原來她想著想著走了神，手指給針扎了。她吹了吹手指，又繡了起來。

③“鐺，鐺，鐺……”桌上的老座鐘敲了十一下。“梅，時(shí)間不早了，快睡吧！”從里屋傳來了聲音。“知道了，媽。”她嘴里雖這么應(yīng)著，可手還沒有停下。她又想，如果我的手絹被評(píng)為最佳作品，如果老師能夠表揚(yáng)我，如果……那該多好啊！

④想著，繡著……也不知過了多久，終于繡好了。她看了看這條手絹，簡直不敢相信自己的眼睛。多么美麗的圖案啊：梅花——幾枝粉紅色的梅花，含苞欲放的花骨朵錯(cuò)落有致，形態(tài)各異;遒勁的枝干疏密相間，生機(jī)勃勃。這圖案，在雪白的手絹上，好似一束綻放著青春火焰的生命圖騰，它在靜靜地期盼著陽光的沐浴和雨露的滋潤。手絹的右下角還工工整整地繡上了“冬梅”兩個(gè)字。欣喜過后，她把手絹折好，小心翼翼地放進(jìn)書包。她躺在床上，帶著甜甜的笑容進(jìn)入夢鄉(xiāng)……

⑤冬梅，一個(gè)中學(xué)生，成績一般，長相也一般。她很文靜，不愛說話，是一個(gè)普通得不能再普通的女孩。因此，沒人注意她，這位老師也沒有關(guān)心過她，甚至至今還不知道她的名字呢。她的心愿就是得到老師的關(guān)注，使自己也能夠時(shí)時(shí)被老師提起。這次作業(yè)對她來說，無疑是一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。

⑥第二天早上，她懷著愉快的心情來到了教室，急切地等待著勞技課的到來。可是時(shí)間老人似乎在刁難她，每一節(jié)課都過得那么慢。她終于熬到了勞技課。大家都把手絹放在桌上，老師踱著步子，走來走去觀看大家的作品。她激動(dòng)極了，在心里默念：“老師，快來看看我的手絹吧！”時(shí)間似流水，眼看就要下課了，可老師始終沒有“光臨”她的座位。她失望了，徹底地失望了……

⑦突然，老師的身體一點(diǎn)一點(diǎn)地向她移來，近了，近了……她的心中又燃起了希望，心蹦到了嗓子眼上。可是，老師停住了腳步，停在了冬梅的前一桌。就在此時(shí)，下課的鈴聲響了。她的心涼了，涼遍了全身。她呆呆地坐著，她的心在流淚。在她的心靈深處，她的心聲在回蕩：老師，您為什么不來看看我的手絹？這手絹是我花了不知多少心血才繡成的，您知道嗎？我也需要您的關(guān)心呀，哪怕是一句鼓勵(lì)的話語！老師，請您記住我，好嗎？

⑧傍晚，她意外地收到了老師托人帶來的紙條。“冬梅同學(xué)：下課后回到辦公室，我從大家的手絹中發(fā)現(xiàn)了你的作品，它設(shè)計(jì)精美，色調(diào)相宜，做工精細(xì)，當(dāng)時(shí)我多么地激動(dòng)。這是我的欣慰，更是你的驕傲……能將這條手絹留給我做紀(jì)念嗎？”

⑨當(dāng)天晚上，冬梅做了一個(gè)很美的夢。

18.根據(jù)本文內(nèi)容填空（5分）。

本文運(yùn)用第______人稱的口吻，按照______的順序，以______為線索，記敘了______________________________這件事。

19.讀③自然段，文中畫波浪線的句子，運(yùn)用了什么描寫方法？（2分）

20.文中劃橫線句子中的“它”，表面上指什么？實(shí)際暗指什么？（3分）

21.文中的小女孩叫什么名字？她是怎樣評(píng)價(jià)自己的？（請用文中的話回答）（3分）

_____________________________________________________

22.文中小女孩的心愿是什么？（請用文中的話回答）（2分）

_____________________________________________________

23.有人說，文中的冬梅是個(gè)悲觀的小女孩。你同意這樣的觀點(diǎn)嗎？請說明理由。（3分）

_____________________________________________________

24.你怎樣評(píng)價(jià)本文中教勞技課的老師？（2分）

_____________________________________________________

（三）非連續(xù)文本閱讀（10分）

新雪片

請仔細(xì)閱讀說明書并在醫(yī)師指導(dǎo)下使用。

【藥品名稱】

通用名稱：新雪片

商品名稱：新雪片

拼音全碼：XinXuePian

【主要成份】 石膏、寒水石、滑石、人工牛黃、梔子、廣升麻、穿心蓮、竹葉卷心、冰片、珍珠層粉、芒硝、硝石、磁石、沉香。

【性狀】 本品為薄膜衣片，除去薄膜衣后，顯灰褐色;氣香，味苦、微咸。

【適應(yīng)癥/功能主治】 消炎解熱。用于各種熱性病之發(fā)熱，如扁桃腺炎、上呼吸道炎、咽炎、氣管炎、感冒所引起的高熱，以及溫?zé)岵≈疅岵唤狻?/p>

【規(guī)格型號(hào)】每片重 0.56g。

【用法用量】 口服，一次2片，一日3次。

【不良反應(yīng)】 尚不明確。

【禁忌】 尚不明確。

【注意事項(xiàng)】 孕婦慎用。請仔細(xì)閱讀說明書并遵醫(yī)囑使用。

【藥物相互作用】 如與其他藥物同時(shí)使用可能會(huì)發(fā)生藥物相互作用，詳情請咨詢醫(yī)師或藥師。

【貯藏】 密封，在陰涼處保存。

【包裝】 0.56g*12s/盒。

【有效期】 24 月

【批準(zhǔn)文號(hào)】 國藥準(zhǔn)字Z20063782

【生產(chǎn)企業(yè)】 煙臺(tái)大洋制藥有限公司

25.請你想一想出現(xiàn)什么癥狀的時(shí)候可以考慮服用這種叫“新雪片”的藥？（? ? ）

A.肚子痛，拉肚子? ? ?B.頭疼發(fā)熱，咳嗽，喉嚨痛

C.眼睛酸脹? ? ? ? ? ? ? ?D.四肢酸痛

26.如果需要服用“新雪片”，那么一天應(yīng)該吃幾次，每次吃多少？? ? （? ? ?）

A.一次，一片? ?B.一次，三片? ? C.三次，兩片? ?D.四次，三片

27.“新雪片”放在哪兒貯藏比較好呢？（? ? ）

A.打開后擺在桌子上? ? ? ?B.把藥片放在紙口袋里

C.放在潮濕的廚房里? ? ? ?D.用密封口袋裝好放在抽屜里

28.如果你拿不準(zhǔn)是否該吃這個(gè)藥的時(shí)候，應(yīng)該聽誰的建議？

（? ? ?）

A.醫(yī)生? ? ? B.爸爸媽媽? ? C.老師? ? ? ?D.同學(xué)

29.“注意事項(xiàng)”中，提示哪類人群謹(jǐn)慎使用本藥品？（? ? ?）

A. 老人? B.小孩? C. 青年? D.孕婦

四、口語交際與習(xí)作（30分）

30.口語交際（5分）

請你從下面的任務(wù)中，選擇一個(gè)，試著說服別人支持你。

（1）說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。

（2）說服同學(xué)，在班里建立一個(gè)圖書角。

_____________________________________________________

_____________________________________________________

31.下面提供了二組環(huán)境和人物，從中選擇一組或自己創(chuàng)設(shè)一組，展開豐富的想象，創(chuàng)編故事。要求虛構(gòu)的故事情節(jié)曲折，有較鮮明的人物形象，讀來比較吸引人。要求：題目自擬。（25分）

第一組：環(huán)境：落葉飄飛的校園

人物：淘氣包張明

外號(hào)“小辣椒”的班長王寒冰

充滿活力的年輕班主任李軍

第二組： 環(huán)境：冬日黃昏時(shí)車來人往的街頭

人物：充滿愛心的少年陸天

流浪狗朵朵