終于等到你

肖樹偉

真題呈現

請以“終于等到你”為題作文。

要求：文體不限（詩歌除外）;不少于600字;書寫整潔;文中不得出現真實的地名、校名、人名;不得抄襲和套作。

寫作指津

“終于等到你”這個作文題目，簡潔而富于張力。我們先要仔細審題，由“終于”一詞，可見期盼之心、等待之久，以及“等到”之后的欣喜之情。“等”字，是需要我們重點寫的內容，應該寫出等待的過程。“到”字，是等待的結果：等到了。“你”，是等待的對象，也包含對寫作中人稱敘述的要求。

具體確定“你”所指代的對象很重要，關系到寫作的題材和角度。一般而言，我們可以想到“你”是某個人：朋友、親人或對手、陌生人……稍微特殊一些，“你”可以是某本書或作品、一張錄取通知書、一件特殊的禮物等;把“你”虛化一些，可以是“成功”“贊美”或某個承諾、某個結果。聯想到正在面對的中考，有些同學可能自然地把“你”轉化成“中考”。因為考生等待中考的確太久了。從另外一個角度來想：我們每個人心中都有幾個自己，我們總在追求遇見更好的自己。那么，可以把“終于等到你”轉化為“終于遇見更好的自己”。以上思路，我們可以選取一個方面來寫。

在寫作中，盡量追求立意創新、題材創新、角度創新、語言創新。作文要點明“你”所指代的對象，適宜采用與“你”對話、傾訴的口吻（形式），可以采用書信的形式;擅長寫故事的同學，可以寫出情節曲折的故事（小說）。寫作內容要充實，交代等待的原因，適當敘述幾件事例，表現出等待的過程和等待時心理變化的層次。語言要追求清新、細膩、生動，使人產生現場感，感同身受。無論如何，抒寫真情實感才是打動人心的正確方法，所以，表達真情實感應該成為我們一貫的追求。考場作文的主題，以顯豁為好，要做到多次點題。

佳作一

終于等到你

◎余奕菲

終于等到你——遇見更好的自己。

——題記

我一直想成為一個優秀的人，就像我們的班長那樣耀眼。課堂上，班長總是能自信地舉手回答問題;生活中，她落落大方，說話、做事有板有眼。而我呢，沉默寡言，畏手畏腳，就是現實中的丑小鴨。我的內心有一個“我”對自己說：“對自己不滿意，就要努力改變自己！”

“你好，這位同學，請問教導處怎么走？”一位中年婦女問我。我不愛與人打交道，甚至畏懼陌生人。我不敢看她的眼睛，糾結著要不要回答。你鼓勵我：“告訴她，幫幫她！”“阿姨，往前走20米再左轉就到了！”“好，謝謝你呀，小姑娘。”那一刻，我發自內心地笑了。

曾經，我的數學成績竟到了不及格的地步。我悶悶不樂，更加畏懼數學。你鼓勵我說：“知恥而后勇！相信自己！不經歷風雨，怎能見彩虹？”于是，我埋頭學習，不懂就問。功夫不負有心人，在下一次考試中我得了96分，那一刻，我真的很高興。

班長與人相處總是面帶微笑，她開導我：“笑一笑，十年少！”我也看到一篇文章里說：“愛笑的孩子運氣不會太差。”當我面對他人而靦腆時，你暗暗提醒我：“笑一笑！”我便面帶微笑地與人交往，結交更多的朋友，我的生活更明亮了。

記得那一晚，弟弟突然腹痛，更糟糕的是爸爸媽媽都不在家。怎么辦？要不要給爸媽打個電話？耽誤了時間怎么辦？你催促我：“學會獨自處理問題！”我背起痛苦的弟弟往醫院走，一路上走走停停，累得渾身是汗，急得快哭了。終于到了醫院，我鼓起勇氣找醫生，說病情，拿藥……當看到弟弟打著點滴安睡的樣子時，我笑了。我發現自己挺能干的。這不就是我一直期待的自己的樣子嗎？這一刻，我終于等到你——遇見更好的自己。

你，是明媚的陽光，是和煦的春風，是明亮的燈塔，是前進的風帆。你教我勇敢、自信、獨立，笑對世界，讓我成為更好的自己。感謝你——我心中的正能量，讓我不斷遇見更好的自己！

（湖北孝感市孝南區肖港初級中學）

點評

小作者別出心裁，把“終于等到你”轉化為“遇見更好的自己”，含有人生的哲理和辯證法，給讀者以啟迪。通過“我”的前后對比，體現“我”的改變;通過中間四段簡潔的敘述，體現改變的自然層次。作文首尾呼應，巧用擬人、比喻等多種修辭手法，細致描寫心理活動，語言流暢、自然，富于變化，是一篇值得借鑒的佳作！

佳作二

終于等到你

◎胡 貝

坐在肅靜的中考考場上，我激動地瀏覽語文試卷，當看到作文題目“終于等到你”時，我想說：“我終于等到你了——中考。”

中考，我等了你三年。自從進入七年級，我就在想象你的樣子，為接受你的挑戰而積極準備。你似乎是面目猙獰的魔鬼，窺視著我們，計劃著將弱小者收入囊中。我小心謹慎，絲毫不敢馬虎，認真聽講，認真完成作業。頭腦中一有疑難，就及時與同學討論;討論不明白，就去問老師。我知道，知識越豐富就越強大。只有不斷積累知識，才有迎戰你的資本。

進入八年級，增加了物理課程，所有學科的難度也增加了。考試次數明顯增加，每天都有做不完的作業。我不得不縮短睡眠時間，熬夜做作業和學習。我處在緊張和疲勞狀態中，似乎看到你在對我冷笑，并且說：“知道我的厲害了吧？我可沒那么容易對付！”我也不是容易服輸的主兒！我心里說：“笑到最后的才是勝利者。”我可不會成為書呆子！學校主辦的運動會、籃球比賽，我都積極參加，并且是主力隊員呢！我要勞逸結合地與你對峙。

步入九年級，離你越來越近了，老師和同學們都進入了緊張狀態。上完新課以后，所有的課程都進入復習備考階段。我每天都在書海和題海中漫游，心理壓力也在不斷地加大。但是，我始終相信自己有實力，能夠戰勝你。

不料，在中考前的最后一次考試中，我發揮失常，心情十分緊張。老師們找我談話，告訴我不必過于緊張。但是我難免有些害怕，害怕自己考不上一中。同時，我鼓勵自己：“幸好這不是與你的正式交手。我不會認輸！”

三年的等待，實在有些漫長。當終于要和你會面時，我內心忐忑，但也十分興奮，昨夜一直到現在，心情就是這樣。

“終于等到你，還好我沒有放棄……”中考，謝謝你三年來給我的種種考驗和煎熬，在等你的路上，我學到了許多，變得更加強大。我有足夠的勇氣與實力與你對決，并最終沖破你的阻攔繼續前進。請你接招吧！

（湖北孝感市孝南區肖港初級中學）

點評

由于確有所感，小作者機敏地選擇“中考”作為寫作對象，把“中考”擬人化，以與“中考”對話的口吻，寫出了自己備戰中考的過程和不同時期的心理變化。作文結構嚴密，妙用修辭，表達生動、細致，有真情實感，包含自己對人生的感悟，體現出永不服輸的上進精神。不論是寫法、結構、語言，還是精神境界，都是值得學習的。